1

Муниципльное бюджетное учреждение

дополнительного образования

«Детская школа искусств г.Сальска им. В.Н.Еждика»

Разработка

сценария

праздника

-

кон

-

церта

на

отделении

«Хоровое

пе

-

ние»

«Посвящение

в юные музыканты»

Составитель: Ленькова Е.В. – заведующая МО теоретических дисциплин

2

ЦЕЛЬ:

Ввести учащихся в мир большого музыкального искусства.

Показать на примере старших классов преемственность и поэтапное развитие на отделении

хорового исполнения.

Задачи:

1.

Создать игровую ситуацию для применения музыки как средства коммуникации детей.

2.

Развивать творческие, музыкальные и ритмические способности при исполнении песен и

разгадывании мелодий, мышление при разгадывании загадок.

3.

Воспитывать интерес к музыкальному искусству.

Ведущая:

Без музыки не проживу и дня! Она во мне. Она вокруг меня.

И в пенье птиц, и в шуме городов, в молчанье трав и в радуге цветов,

3

И в зареве рассвета над землей... Она везде и вечно спутник мой,

Ей все подвластно: радость и тоска, в ней - просто миг и долгие века.

И воскресить умеет и убить, заставит полюбить и разлюбить.

Но разве может жить она без нас хотя бы день, полдня? Хотя бы час!

Без наших дум и радостей земных, без мелочей смешных и несмешных?

Мы ей за все "спасибо!" говорим и, веря в торжество ее, - творим!

(О. Гаджикасимов "Музыка")

Добрый день дорогие друзья! Мы очень рады видеть вас в нашем зале. Сегодня здесь собрались

те, кто решил связать свою жизнь с музыкой, те, для кого слова октава, гамма, регистр, мажор, минор

теперь что-то значат, те, кто любит петь, и неравнодушен к красивым мелодиям. Я сейчас говорю о на -

ших первоклассниках и их родителях. Ой! Непростительная ошибка! Я же забыла пригласить главных

виновников торжества. На сцену приглашаются наши первоклассники.

Ребята! Какие вы сегодня красивые и нарядные. Как настоящие артисты. Ведь сегодня первый

ваш концерт, первый музыкальный праздник! Сегодня для вас откроется дверь в волшебный мир музы-

ки. Вам предстоит пройти ряд испытаний и показать нам насколько вы готовы к тому, чтобы носить

звание Юный музыкант.

1 ученик

В школу музыкальную сегодня мы пришли.

Родителей и бабушек с собою привели.

2 ученик:

Мир музыки прекрасной откроется для нас.

Пришли мы заниматься все вместе в первый класс.

3 ученик:

Научимся мелодии по нотам петь, играть.

Для этого сольфеджио нам надо посещать.

4 ученик:

Петь дружно будем в хоре,

В концертах выступать,

Усердно заниматься,

Культуру поднимать!

Ведущий:

Е.Поплянова. «Утята» - исп. хор учащихся 1 класса

Ц.Кюи, сл.В.Жуковского «Мыльные пузырики»

Е.Поплянова. «Сороконожки»

На сцену выходит, танцуя, Мажор. С ним рядом идет Минор, показывая свой недовольный и груст-

ный вид.

Ведущий: Ребята! Что это за гости к нам пришли?

Мажор: Здравствуйте, девчонки и мальчишки! Добрый вечер, уважаемые гости!

Минор: Не такой уж он и добрый! Здесь так шумно, весело, невозможно погрустить, помечтать. Даже

песни поют весёлые! Ох-ох-ох!

Ведущий: Ребята!Вы их узнаёте? Кто это? А прибыли они к нам для того, чтобы проверить, как вы

научились ладить друг с другом, как проучились первую четверть в музыкальной школе, какие знания

усвоили.

Минор: А что там проверять! Я и так знаю, что они ничего не умеют, ничего не знают. И песни умеют

петь только весёлые. Эх, зря я сюда пришёл.

Мажор: Я думаю, ты не прав. Уверен, ребята докажут, что эти два месяца они в школе провели не зря и

уже кое-что умеют. Правда, ребята? Спойте моему брату какую-нибудь минорную песню.

4

Ведущий: Конечно, ребята поют песни разного характера. Присаживайтесь. Следующая песня для

тебя, дорогой Минор.

Е.Поплянова. «Кискино горе».

Минор: Песня мне понравилась. Но всё равно я считаю, что первоклассники не достойны ещё звания

Юный музыкант!

Ведущий: Ой, ребята! Кажется, нам придётся очень постараться доказать Минору, что он не прав.

Мажор: А я вам в этом помогу! Надо придумать какую-нибудь игру, чтобы отвлечь Минора от его

грустных мыслей.

Ведущий: А мы с ребятами знаем одну игру, музыкальную. И сейчас вам не только покажем, но и

споём.

Д.Кабалевский. «Игра в гости»

(уч-ся проходят в зал).

Мажор: а теперь мы хотим проверить, как хорошо вы знакомы с музыкальной грамотой. Дружите ли

вы с ней?

Ведущий: Наши ученики все посещают урок сольфеджио и, конечно же, знают все правила. Мы гото-

вы отвечать на ваши вопросы. Правда, ребята?

Мажор и Минор по очереди загадывают загадки.

Если музыку писать, надо ноты лучше знать, а для этого сгодится очень нотная (тетрадь)

Нотный стан тут на замке. Ключ у ноты "соль" в руке.

У замков ключи различны, у нее же ключ... (скрипичный)

Семь ребят на лесенке заиграли песенки. ( ноты)

От ноты "фа" стою я справа,

Ну а на кухне – главная приправа (нота «соль»).

Ноты выстроились в ряд, получился … (звукоряд)

Дружбу звуков, говорят, называют словом … (лад)

Светлый мир просторный открыл нам лад … (мажорный)

Мир в полумрак погружённый открыл нам лад …(минорный)

Медведь по лесу рыскал, ворчал в регистре … (низком)

Звук музыкальный с голосом вместе

Выстроить могут красивую … (песню)

Мажор: Молодцы, ребята! Все наши загадки отгадали.

Ведущий: Пора слово дать песне. На сцену я приглашаю хор учащихся 2 – 4 классов

Ф.Шуберт, рус.текст Н.Райского «К музыке»

М.Славкин, сл. В.Голяховского «Нелепый случай».

Ю.Слонов, сл.Я.Серпина «Будь всегда в цвету земля»

М.Минков, сл. В.Данько «Сколько у ромашки лепестков?»

Неизвестный автор XIV века, обр. К.Вейса, рус.текстМ.Павловой «Аве, Мария»

5

М.Ройтерштейн, сл.С.Вигдорова «Хорошо с велосипедом» - исп. хор мальчиков 1 – 4 классов

Ведущий: Сейчас юные музыканты пройдут еще через одно испытание и покажут, как они умеют слу-

шать музыку. Ведь слушать музыку надо тоже учиться. Эти навыки они познают на уроках «Слушание

музыки». Скажите, ребята, во время концерта можно разговаривать? ходить по залу? болтать ногами?

разговаривать по телефону? сидеть в пальто?

Мажор: Как дети отгадывают загадки, мы видели.

Минор: Интересно, а их родители тоже смогут ответить на наши вопросы?

Мажор: А мы сейчас их испытаем, загадаем загадки про музыкальные инструменты.

(по очереди читают загадки)

Танцуют матрёшки под русскую … (гармошку)

Чтобы струны спеть смогли, скорей к плечу ее прижми (скрипка).

Рассказывает байку шалунья… (балалайка)

Он стоит на трех ногах, сам черный, в черных сапогах, зубы белые, педаль, голосистый мой…

(рояль).

Звучит сигнал, на бой зовёт,

Вставай, солдат, она поёт! (Труба)

Он по виду брат баяну,

Где веселье там и он.

Я подсказывать не стану,

Всем знаком … (Аккордеон)

Кто в оркестре вам поможет?

Сложный ритм стучать он сможет,

Ритм любой, из разных стран.

Кто же это? (Барабан)

Минор: мы вам принесли совсем необычные инструменты и попросим вас на них сыграть, вот будет

интересно, будет настоящий оркестр.(Достают и раздают из мешка детские игрушечные и шумовые

музыкальные инструменты).

Все участники праздника "играют" на шумовых музыкальных инструментах в такт музыке.

Мажор: Ай, да молодцы ребята! Как все ладно у нас получилось!

Ведущий: А сейчас – песенный конкурс. (Зал делится на две команды: команда Мажора и команда

Минора.Для каждой команды по очереди звучит фонограмма одного куплета популярной детской

песни).

Минор: Ребята! Вас пришли поздравить учащиеся старших классов.

К.Сен-Санс. «Аве, Мария»

Б.Бриттен, р.т.Н.Аверина «Кукушка»

Е.Крылатов, сл. Ю.Энтина «Взрослые, гляньте».

И.Лученок, сл. А.Легчилова «Солнечная песенка» - исполняет сводный хор «Капель»

(Выходит Фея Музыки)

Фея Музыки: Здравствуйте, ребята! Я – фея Музыки. Очень рада встречи с вами! Я очень внима-тель-

но следила за всеми испытаниями. Вы с честью с ними справились.Я думаю, каждый из вас заслужива -

ет звания "Начинающий музыкант". Но, ребята, звание "Начинающий музыкант" много-му обязывает.

Готовы ли вы дать клятву верности музыкальному искусству?

6

Дети: Да.

Фея Музыки: Внимание! К приёму Торжественной КлятвыНачинающего Музыканта прошу встать!

(звучат фанфары)

- Клянетесь с музыкой по жизни идти

И не свернуть с избранного пути! (Клянемся!)

- Пусть будут дождь, метели на пути,

Клянетесь вы на уроки музыки прийти? (Клянемся!)

- Клянетесь, победив тоску и лень,

Слушать музыку и петь каждый день? (Клянемся!)

- Клянетесь к творчеству стремиться,

Чтоб вами мы могли гордиться! (Клянемся!)

Фея взмахивает палочкой. Я объявляю вас Начинающими музыкантами! Мир Музыки – волшебный и

сложный мир, он полон тайн, загадок и удивительных открытий. Но каждую тайну можно разгадать,

если учиться постигать язык искусства - осваивать музыкальную грамоту, развивать внимание, память,

художественный вкус. Успехов вам, начинающие музыканты!

Сегодня победила дружба, давайте в завершении нашего праздника споем Гимн хорового отделе-

ния.

Г.Струве. «С нами друг».

Хормейстер – Медведева Ирина Евгеньевна, концертмейстер – Никитина Марина Владимировна

Ведущий: Союз прекрасный – музыка и дети!

Какое счастье слышать голоса,

Которых нет чудеснее на свете,

И видеть благодарные глаза.

Любимый хор - мы верим без сомненья –

Порадует еще нас много лет,

Пусть новое приходит пополненье

И новых добивается побед.

Фея музыки: На этом наша встреча с вами закончена. До свидания, ребята, до новых встреч!

Ведущий: Ребята, до свидания! Пусть всегда музыка дарит вам радость, надежды, мечты, приносит хо-

рошее настроение. Успехов вам в учебе!