Педагогический проект на тему:

«Какая бывает вода»

Возраст детей: 4-5 лет

Срок реализации: 2 недели

Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, речевое

развитие, физическое развитие, социально-коммуникативное и

художественно-эстетическое развитие.

Методические рекомендации автора:

1.

Педагогический процесс в основном должен строиться на методах

наглядных и практических

2.

Необходимо создать условия для возможности сделать

самостоятельные выводы о ценностной значимости физических

явлений для человека и самого себя.

3. Опыты, самостоятельно проводимые детьми, способствуют созданию

модели изучаемого явления и обобщению полученных действенным путем

результатов.

Понедельник

1.Открытие лаборатории "Капелька"

2.Загадки о воде

3.Опыты: Вода - жидкость. Вода бесцветная. У воды нет

вкуса. У воды нет запаха.

Вторник

1. Беседа «Кто живет в воде?» Цель: Познакомить детей с

рыбками и животными, обитающими в воде.

2. Игра-эксперимент «Тонет - не тонет» Цель: на примере

опыта показать, что предметы могут быть легкими и

тяжелыми, тонуть или оставаться на поверхности.

Среда

1. «Как капелька гулять отправилась» Цель: дать

представления о том, что воду можно собрать разными

способами - губкой, пипеткой, салфеткой, активизация

словаря

2. Игра-эксперимент «Вкусный сок для куклы Маши» Цель:

выявить свойства воды и красок, способность красок

растворятся в воде и изменять её цвет

Четверг

1.Чтение и обсуждение сказки «Как люди реку обидели»

2. Игра-эксперимент на прогулке «Тает льдинка» Цель:

познакомиться с тем, что вода замерзает на холоде и тает в

тепле

Пятница

1. Игра «Море волнуется» Цель: дать детям представление о

том, что в воде живут разные животные.

2. Игра-эксперимент «Рыбалка» Цель: закрепить знания о том,

что свойствах воды: льется, можно процедить через сачок

Понедельник

1. Поисковая деятельность «Кому и чему нужна вода» Цель:

обобщить знания детей о значении воды в природе и жизни

человека

2. Сюжетно-ролевая игра «Ждем гостей» расширить знания

детей о значении воды в жизни человека

Вторник

1. Что за транспорт передвигается по воде? Цель: познакомить

детей с водным транспортом

2. Игра-развлечение: « Кораблик на воде»

Среда

1.Опыт «Заморозим» Цель: Дать представление о том, что

вода может превращаться в лед.

2. Опыт «Разогреем» Цель: Дать представление о том, что лед

может превращаться в воду.

Четверг

1.Опыт «Куда делась вода?» Цель: Выявить процесс

испарения воды.

2. Игра-эксперимент: « Цветы лотоса»

Пятница

Итоговое занятие – квест «Путешествие в лабораторию к

профессору Знайкину».