ВОСПИТАТЕЛЬСКИЙ ЧАС 19.11.2014

Тема:

Тренинг "Эффективное общение"

направление

программа

ЦЕЛЬ

Раскрыть смысл понятия "эффективное общение" и объяснить необходимость применения принципов и

приемов эффективного общения при достижении своих коммуникационных целей, а также применить

Образовательная задача

Познакомить с понятиями "коммуникация" («общение») "Цель общения", "активное слушание",

"эффективное общение», «жесты и мимика», а также раскрыть вместе с воспитанниками взаимосвязь и

Развивающая задача

Развивать и обогащать речь, навыки ведения беседы, учить четко выражать свою мысль, отработать

приёмы активного слушания, развивать способность дослушивать собеседника до конца.

Воспитательная задача

Воспитывать уважительное отношение к внутреннему миру другого человека, учить принимать свои

особенности и особенности других людей, формировать позитивную "Я-концепцию"

ФОРМА ПРОВЕДЕНИЯ

Тренинг (деятельность: построение блок-схемы, составление мнемо-таблиц, решение кейсов)

ОБОРУДОВАНИЕ

телевизор, ноутбук, HDMI-кабель, 9 стульев, карточки для цепочки воспоминаний, помощник 1 "Начало

ответа", помощник 2 "Мое предложение "; белая бумага 20 листов; разноцветные фломастеры, планшет;

модули для блок-схемы, шаблоны мнемо-таблица, 3 карточки с кейсами; рефлексивные опросные листы

«Первый этап» и «Второй этап».

Этап занятия

Содержание этапа

Организационный момент

Занятие планируется провести в комнате отдыха. Дети занимают места на стульях,

Эмоциональный настрой

Предложить просмотреть юмористический ролик "Об общении маленьких детей".

Попросить ребят дать комментарии к видеоматериалу.

Актуализация знаний

Игра "Фанты". Предложить воспитанникам выбрать одну из карточек по темам прошлых

Мотивация

Моделирование ситуаций: 1. Воспитатель молча, давая знаки глазами и мимикой, просит

одного из воспитанников подать ручку (дети не понимают, чего хочет от них воспитатель);

2. Воспитатель на английском языке просит подать ручку (дети снова не понимают, что он

просит у них); 3. Воспитатель на русском языке просит подать ручку, соблюдаю контакт

глаз и жестом указывая на предмет. Ребенок отзывается на просьбу и подает ручку.

Изложение нового материала

Давайте разбираться детально. Мы с вами поняли, чтобы достичь успеха в общении, а это

значит: понравиться людям (т.е. оставлять о себе хорошее впечатление), чтобы общение

было долгим и приятным, иметь друзей, получать необходимую помощь и информацию,

нам нужно научиться эффективно общаться.

Практическая работа

Предложить: сыграем в игру: выберем трех ведущих (опять необходимо договориться, с

Закрепление изученного

материала

Итак, еще раз повторим: Повтор слайдов презентации с ключевыми элементами

Домашнее задание

Домашнее задание будет как всегда: мы вместе с вами будет контролировать то, как мы

Рефлексия

2-й этап: Дети отвечают на вопросы теста, в целях выявления полученных в течение

занятия знаний по теме.

ВЫВОД и ИТОГ

Общение считается эффективным, если достигнута его цель.

Эффективное общение –

это такое общение

при котором достигается

его цель!