Изучение обществознания в школе, и его влияние на

социально- экономическую жизнь Тамбовщины .

Учитель истории и обществознания

МБОУ СОШ № 15 г.Мичуринска

.

Улыбышева Е.В.

По новым образовательным стандартам главными задачами при изучении

обществознания в средней школе являются формирование у школьников

гражданской ответственности и правосознания, российской идентичности,

уважения к социальным нормам, приверженности к гуманистическим и

демократическим ценностям;

освоение на уровне функциональной

грамотности системы необходимых для социальной адаптации знаний об

обществе, о социальных качествах человека, духовно-нравственной,

социальной и семейно-бытовой, экономической и политической сферах

человеческой деятельности; о правовом регулировании общественных

отношений.

Предмет «Обществознание» в школе также включает в себя такой раздел как

экономика, несомненно ,что изучение этой дисциплины наряду с правом,

социологией и политологией является важным в воспитании качеств

человека социально-ориентированного в современном мире ,способного

внести свой вклад в развитие Тамбовщины . Развитие любого региона —

многоцелевой и многокритериальный процесс. Так как мы говорим о

подростках ,то в первую очередь должны рассматривать долгосрочные цели в

социально-экономическом развитии Тамбовского края: становление и

развитие постиндустриального общества, создание рабочих мест высшей

квалификации для будущих поколений, повышение уровня жизни всех

граждан области, включая уровень здравоохранения, образования и

культуры. Чтобы достичь результата,на уроках обществознания необходимо

говорить о нематериальном производстве как о сфере, где создается большая

часть стоимости, меняют критерии оценки богатства стран и регионов. На

первое место выдвигаются такие факторы, как богатство людьми и их

квалификацией, управленческими технологиями, рыночной

инфраструктурой, сетью бизнеса, культурой организаций. Новые

представления об источниках и факторах экономического развития позволяют

по-новому посмотреть на образование, науку, медицину, телекоммуникации,

навыки менеджмента как на те сферы общественной жизни, которые

оказывают решающее влияние на темпы и направление социально-

экономического развития Тамбовского региона .Соответственно, для того,

чтобы ученик чувствовал сопричастность к будущему Тамбовской области

,он должен осознавать себя частью,для этого учителю на уроках

обществознания необходимо обращать внимание на особенности социально-

экономической жизни Тамбовщины,то есть исходный уровень развития,

производственную структуру, географическое положение, производственную

специализацию и прочее.