ГБПОУ МО

«Коломенский аграрный колледж»

Преподаватель физики:

Л.В.Журавлева

2017 г.

Интеллектуально – познавательная игра

«Физика в живой природе»

Интеллектуально – познавательная игра

«Физика в живой природе»

Цели и задачи: повышение познавательного интереса к предмету, развитие

логического мышления, интеллектуальных и творческих способностей

обучающихся.

Оборудование:

ПК с проектором, презентация.

Участие:

В игре принимают участие обучающиеся первого и второго курсов

Преподаватель-ведущий.

Жюри- три человека из приглашенных гостей.

Ход игры

1.

Организационный момент.

Преподаватель:

Цель игры состоит в развитии интереса учащихся к изучению физики,

ознакомление обучающихся с проявлением самых разнообразных

физических законов в растительном и животном мире.

.

Дорогие друзья! Сегодня мы собрались здесь для того, чтобы совершить

увлекательное путешествие в физику живой природы .

Сегодня каждый из вас может проверить свое внимание, память,

умение логически мыслить. Хотелось, чтобы после сегодняшней встречи, вы

иначе посмотрели на физику, почувствовали ее красоту и более глубоко

осознали необходимость ее изучения.

Итак, мы начинаем!

В сегодняшней нашей игре «Физика в живой природе» мы

приветствуем обучающихся. Они собрались здесь для того, чтобы выяснить,

кто же из них самый внимательный, смекалистый. Ну, а чтобы их правильно

рассудить, в нашей игре принимает участие многоуважаемое жюри в

составе… (представление членов жюри).

А сейчас о правилах игры.

После каждого вопроса обучающиеся в течение одной минуты

должны дать ответ на вопрос, подняв руку. Жюри записывает правильный

ответ в протокол. Правильный полный ответ оценивается в 1балл.

2.

Проведение игры.

ВОПРОС 1 ( Слайд 2)

1. ЛИСА, УБЕГАЯ ОТ ПРЕСЛЕДУЮЩЕЙ ЕЕ СОБАКИ, ЧАСТО

СПАСАЕТСЯ ТЕМ, ЧТО ВНЕЗАПНО ДЕЛАЕТ РЕЗКИЕ ДВИЖЕНИЯ В

СТОРОНУ КАК РАЗ В ТЕ МОМЕНТЫ, КОГДА СОБАКА ГОТОВА

СХВАТИТЬ ЕЕ ЗУБАМИ. ПОЧЕМУ СОБАКЕ ТРУДНО ПОЙМАТЬ ЛИСУ

ОТВЕТ: Лиса внезапно изменяет направление движения, собака же

некоторое время по инерции движется в первоначальном направлении,

поэтому не может следовать за лисой.

ВОПРОС 2 ( Слайд 3)

Почему перед прыжком человек немного приседает?

ОТВЕТ: Перед прыжком человек приседает для того, чтобы увеличить

путь, на котором действует сила толчка ног, а следовательно, увеличить и

конечную скорость тела..

ВОПРОС 3 ( Слайд 4)

Почему при прополке не следует слишком резко выдёргивать сорняки

из земли даже в том случае, когда они слабо удерживаются в почве?

ОТВЕТ: При резком выдергивании корни растения не успевают прийти

в движение и стебель обрывается. Остающиеся в почве корни сорняков снова

быстро прорастают.

ВОПРОС 4 ( Слайд 5)

Выходя из воды, животные встряхиваются. Какой физический закон

используется ими при этом?

ОТВЕТ: Закон инерции.

ВОПРОС 5 ( Слайд 6)

Какое значение имеют упругие волосы на подошве ног зайца?

ОТВЕТ: Упругие волосы на подошве ног зайца удлиняют время

торможения при прыжке и поэтому ослабляют силу удара.

ВОПРОС 6 ( Слайд 7)

Почему бегущий человек, стремясь быстро и круто обогнуть столб или

дерево, обхватывает его рукой?

ОТВЕТ: Для изменения направления движения надо приложить

некоторую силу. Взаимодействие руки человека со столбом или деревом и

создает эту силу.

ВОПРОС 7 ( Слайд 8)

Понаблюдайте за плаванием рыб, пиявок. Каким образом при их

движении проявляется третий закон Ньютона?

ОТВЕТ: Эти животные в процессе движения отбрасывают воду назад, а

сами по третьему закону Ньютона движутся вперед. Плывущая пиявка

отталкивает воду назад волнообразными изгибами тела, плывущая рыба -

взмахами хвоста.

ВОПРОС 8 ( Слайд 9)

Для чего белке нужен большой хвост? А лисе?

ОТВЕТ: Белка совершает большие прыжки с дерева на дерево. Хвост

помогает ей: он является своеобразным стабилизатором. Хвост лисы

помогает ей делать резкие повороты при быстром беге. Это своего рода

воздушный руль.

ВОПРОС 9 ( Слайд 10)

Для чего некоторые рыбы при быстром движении прижимают к себе

плавники?

ОТВЕТ: Чтобы уменьшить сопротивление движению.

ВОПРОС 10 ( Слайд 11)

Все знают из опыта, что идти в гору трудно. А почему?

ОТВЕТ: Двигаясь по ровной дороге, мы затрачиваем мускульную силу

в основном на преодоление трения и сопротивления воздуха. На подъеме же

приходится преодолевать не только эти силы, но и часть собственного веса.

ВОПРОС 11 ( Слайд 12)

Прыгательные конечности кузнечика очень длинные. Почему?

ОТВЕТ: Тело приобретает больший запас энергии, если приложенная к

нему сила действует длительное время или на достаточно большом пути,

например, разбег перед прыжком, размах перед ударом. Мышцы кузнечика не

могут развить больших усилий, поэтому для увеличения дальности прыжка,

которое требует значительного накопления энергии, служат длинные

конечности кузнечика.

ВОПРОС 12 ( Слайд 13)

Почему утки и гуси ходят, переваливаясь с ноги на ногу ?

ОТВЕТ: У гусей и уток лапы расставлены широко, поэтому, чтобы

сохранить равновесие при ходьбе, им приходится переваливать тело так,

чтобы вертикальная линия, проходящая через центр тяжести, проходила через

точку опоры, то есть лапу.

ВОПРОС 13 ( Слайд 14)

Почему черепахи, опрокинутые на спину, обычно не могут

самостоятельно перевернуться ?

ОТВЕТ: Перевернутая черепаха представляет собой как бы тяжелый

шаровой сегмент, лежащий на выпуклой поверхности. Такой сегмент очень

устойчив, и, чтобы перевернуть его, нужно достаточно высоко поднять его

центр тяжести. Многие черепахи не могут поднять свой центр тяжести так

высоко, чтобы перевернуться, и поэтому погибают лежа вверх ногами.

ВОПРОС 14 ( Слайд 15)

Почему лоси могут сравнительно легко бегать по топким болотам, где

другие крупные животные вязнут?

ОТВЕТ: Лось имеет на каждой ноге два копыта, между которыми

натянута перепонка. Когда он бежит, то копыта раздвигаются, перепонка

натягивается, давление тела животного распределяется на сравнительно

большую площадь опоры и лось не вязнет.

ВОПРОС 15 ( Слайд 16)

Почему при падении кошка всегда приземляется на лапы?

ОТВЕТ: каким бы образом кошка ни падала, она всегда становится на

четыре лапы. Это связано с моментом количества движения. Падающая

кошка прижимает лапы и хвост к туловищу, ускоряя этим вращение. Как

только она займет положение лапами вниз, она отводит конечности, вращение

прекращается и кошка падает на лапы

ВОПРОС 16 ( Слайд 17)

Почему летучие мыши даже в полной темноте не налетают на

препятствия?

ОТВЕТ: Летучие мыши издают разнообразные звуки, но почти все они

попадают в диапазон частот, лежащий выше порога слышимости человека. В

процессе полета летучая мышь непрерывно облучает ультразвуковыми

импульсами пространство перед собой. Если на пути ультразвуковой волны

встречается какое-либо препятствие, то от него возникает отраженная волна

— эхо, которое воспринимается животным.

ВОПРОС 17 ( Слайд 18)

Что является источником ультразвука у китов и дельфинов?

ОТВЕТ: Над черепом китов и дельфинов расположены своего рода

мешки, заполненные воздухом. Перегоняя с помощью мышц воздух из одного

мешка в другой, киты заставляют вибрировать их стенки. Так рождаются

разные по частоте и продолжительности звуки. Выходят в окружающую

среду они прямо через кожу головы и рот, затем точно так же возвращаются

назад, отразившись от встречных предметов.

ВОПРОС 18 ( Слайд 19)

Почему утки и другие водоплавающие птицы могут долгое время

находиться в холодной воде и при этом не переохлаждаются?

ОТВЕТ: Грудь и брюшко, т. е. части тела, которые бывают погружены в

воду, одеты у утки густым пухом, который сверху плотно прикрыт перьями,

защищающими пух от воды.

Благодаря пуховому покрову тело утки окружено слоем теплого воздуха

и не соприкасается непосредственно с холодной водой. Сохранению тепла

помогает также подкожный слой жира, который у водоплавающих птиц

развит сильнее, чем у сухопутных.

ВОПРОС 19 ( Слайд 20)

С какой целью семена озимой пшеницы запахивают в почву несколько

глубже, чем семена яровой пшеницы?

ОТВЕТ: Чтобы семена не вымерзли.

ВОПРОС 20 ( Слайд 21)

Почему в сильную жару собака высовывает язык?

ОТВЕТ: Испарение пота с тела животного способствует теплообмену,

но потовые железы у собаки расположены только на подушечках пальцев,

поэтому, чтобы увеличить охлаждение организма в жаркий день, собака

широко открывает рот и высовывает язык. Испарение слюны с поверхности

рта и языка понижает температуру ее тела.

3.

Подведение итогов.

Преподаватель: Наша игра подошла к концу. Надеюсь, что вам было

интересно. Спасибо за внимание! До новых встреч!

Литература

1. В.М.Варикаш, Б.А.Кимбар , И.М.Варикаш «Физика в живой

природе»: Учебное пособие дляучащихся. – Минск.»Народная асвета»

2. Интернет – ресурсы.

Протокол

по итогам проведения интеллектуально-познавательной игры

«Физика в живой природе»

№

вопрос

а

Фамилия, Имя

Сумма баллов

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

Председатель жюри:

/

/

Члены жюри:

/

/

/

/

Преподаватель физики:

/Л.В.Журавлева/