Муниципальное казенное дошкольное образовательное

учреждение

«Детский сад № 11 «Сосна»

Конспект занятия в старшей

группе

«Путешествие по сказке Гуси-

лебеди !»

Подготовила: воспитатель

Дарбишова Саният К.

Задачи:

Развивающие:



развивать речь, наблюдательность, мыслительную активность, умение

высказывать и обосновывать свои суждения



развивать слуховое и зрительное внимание, память, логическое мышление



развивать умение чётко, быстро отвечать на поставленные вопросы.

Воспитательные:



воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми, привычку

заниматься сообща, готовность приходить на помощь к тому, кто в ней

нуждается



воспитывать уважительное отношение к родителям и желание выполнять

их требования.

Обучающие:



Продолжать учить решать арифметические задачи на сложение и

вычитание,



закреплять названия дней недели и их количество и последовательность,



закреплять количественный счет в пределах 10,



закреплять порядковый счёт в пределах 10,



закреплять умение детей выполнять движения в соответствии с текстом,



упражнять в умении составлять число 8,



уточнить знания детей о свойствах воды.



Предполагаемый результат: создание условий для познавательного

развития посредством формирования математических представлений и

воспитывать уважительное отношение к родителям и желание выполнять

их требования.

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, продуктивная,

музыкально-художественная, чтение художественной литературы,

познавательно-исследовательская, двигательная, трудовая.

Индивидуальная работа: Илья З., Ангелина З.- продолжать учить детей четко и

точно отвечать на поставленный вопрос, Максим Р., Таня Б. – активно

участвовать в работе.

Словарная работа: пассивный – голубушка, воротятся, испытания,

активный- милости просим, добрые люди, крючком, угольки, тукыран, дни

недели, пон., вт-к ,среда, четв, пятн, субб, воскр.

Предварительная работа: чтение русских народных сказок, рассматривание

иллюстраций в книге, прослушивание аудиозаписи и просмотр

мультфильма«Гуси-лебеди», подготовила презентацию к занятию, разучивание

песни и физминутки, беседа по теме.

Материалы и оборудование:

Демонстрационный материал: ИКТ с презентацией по сказке «Гуси – лебеди»,

презентация к сказке «Гуси-Лебеди», слайды, стаканы с водой (4 штуки),

зеленая и синяя краски, кисть, непроливайка с водой.

Раздаточный материал: бумажные листочки с заданиями (игра «Найди

пропавшую цифру»), картинки солнышек веселых и грустных, камешки по 8

штук на каждого ребенка.

Участие родителей: чтение детям сказок, беседы с детьми о сказках,

разучивание добрых приветствий и хороводной песенки.

Ход ООД:

Организационный этап. (Дети стоят полукругом)

Воспитатель:

-Ребята, у нас сегодня гости. Поздоровайтесь с гостями и

подарите свои улыбки (дети здороваются).

Дети:

–

Здравствуйте.

- Добрый день и добрый час.

- Утро доброе для вас.

- Милости просим.

- Ваши добрые глаза – добрый знак.

- Добрым друзьям – сердце радуется.

- Мы вам рады – добрые люди.

Воспитатель:

- Вы замечательно поздоровались с гостями, ведь дороже награды и всего

остального сердечное доброе слово.

Я хочу, чтобы у всех сегодня было доброе утро, добрый день, а особенно у вас,

ребята, ведь вы пришли в детский сад учиться думать, узнавать много нового.

-Ребята, я сегодня получила приглашение в необычное путешествие в сказку.

-Но как же нам с вами попасть в сказку? (Дети высказывают свои

предположения).

1 Слайд. Звучит музыка «В гостях у сказки».

Воспитатель:

Много сказок есть на свете,

Сказки очень любят дети,

Все хотят в них побывать

И немножко поиграть

Закрываем мы глаза,

Представляем чудеса. (пауза)

А сейчас откроем глазки,

Оказались все мы в сказке.

2 Слайд

иллюстрация из сказки «Гуси-лебеди».

Восп: Ребята, из какой сказки иллюстрация?

Дети: «Гуси-лебеди»

Воспитатель: — Молодцы вот мы и в сказке. (садятся на ковер)

Восп:- Кто из вас расскажет начало сказки?

Реб: -«Жили-были мужик да баба. Была у них дочка да сынок маленький.

Доченька, — говорила мать, — мы поедем в город, а ты береги братца. Не

ходи со двора, будь умницей. Отец с матерью ушли, а дочка позабыла, что ей

приказывали, посадила братца на траву под окошко, а сама побежала на

улицу. Заигралась, загулялась».

3 Слайд (Маша и гуси)

Воспитатель: Когда наигралась девочка, вспомнила про братца. Побежала она

домой…

- А что же было дальше? (Следят за действием сказки и продолжают её

сюжет)

Реб: - «Налетели гуси-лебеди, подхватили мальчика и унесли его на

крыльях» …

- А все это происходило в тот день, какой сегодня.

- Какой сегодня день недели?

- Какой день недели был вчера?

- Какой день недели будет завтра?

- Сколько всего дней в неделе?

- Назови все дни недели…

- Тогда в путь

4 Слайд

(Маша бежит по лесу)

По тропинкам и лесам,

Пробираться надо нам.

Дружно все скорей вставайте,

Весело за мной шагайте!

Только, чур!. Не отставать!

Надо нам гусей догнать!

5 Слайд

(печка)

Воспитатель:

Голос Маши: — Печка- голубушка, скажи–ка ты,

Куда Гуси улетели?

Голос печки: — Я вам, дети, помогу

И дорогу укажу.

Только выполните мои задания.

Дид.игра «Найди пропавшую цифру» (дети выполняют задания на листочках)

Воспитатель: -Молодцы ребята помогли печке и печка нам указала путь

дальше.

Голос Маши: — Спасибо тебе печка!

Воспитатель: Ребята, побежала Машенька дальше. На пути встретилась

ей? (ответы)

6 Слайд

(яблоня)

Динамическая пауза

Яблонька, яблонька выросла в лесу. (Ходят по кругу)

К яблоньке к яблоньке в гости я приду. (Идут к воспитателю)

Ветерок качает веточки ее. (Поднимают руки вверх. Покачивают)

А листочки шепчут: «Как нам хорошо!» (Руки вверху. Перебирают пальчиками)

7.Слайд

(Маша и яблоня)

Восп: Голос Маши:

-Яблонька, ты подскажи, нам дорогу укажи.

Голос яблоньки: — Я скажу, если ты выполнишь мое задание.

8 слайд. Решение задач.

1.

1 гусь летит над нами

1под облаками,

2 спустились на ручей

Сколько было всех гусей? (4)

9 слайд.

2.

По дороге ехали 5 автомобилей, их догнал еще 1 автомобиль. Сколько

автомобилей стало на дороге? (6)

10 слайд

3)На поляне летали 7 бабочек, 2 бабочки улетели. Сколько бабочек осталось на

поляне?

Голос яблоньки:

- Спасибо вам, ребята! Вы правильно выполнили моё задание, гуси – лебеди

полетели в сторону речки

Голос Маши: — Спасибо тебе яблонька!

11.Слайд

(Маша у берез, играет музыка птиц, леса)

Воспитатель

- К речке быстрой поспешим.

По дорожке, по дорожке

Скачем мы на правой ножке.

И по той же дорожке

Скачем мы на левой ножке.

Стоп немного отдохнем.

12.Слайд «Дятел» (слышен стук дятла)

Восп. -Балалар, бу нэрсэ?

Дети: -Тукыран.

Восп: Давайте вспомним стихотворение «Тукыран»

- «Тукыран»

-----Тук, тук, тукыран,

тукылдатып утырам,

мичтэ бэлеш пешэме?

-Шуны котеп утырам.

Тук, тук, тукыран.

тукылдатып утырам,

Агачтагы бар кортларны

ашап бетерэм.

-Добежали до речки:

13.Слайд

речка(играет песня речки)

Голос Маши:



Речка, речка, помоги, скажи, куда гуси-лебеди полетели?

Голос речки:



Я, конечно, помогу, но сначала поиграйте вы в игру.

Игра «Чудесный мешочек» (состав числа 8).

Воспитатель: - Ребята, как вы думаете, что в этом мешочке? (дети отвечают,

воспитатель трясет)

- «Камешки»! Посчитаем сколько камешек: 8. Сейчас каждый из вас составит

число 8 из этих камешков. Кто правильно ответит, тот и победитель!

Голос речки: — Спасибо вам, ребята!

Голос речки: — Гуси-лебеди полетели вон туда вдоль речки!

Голос Маши: — Спасибо тебе речка.

14.Слайд

(Избушка, Баба яга)

Смотрите, перед нами дом.

(физминутка)

--В темном лесу есть избушка (шагают)

Стоит задом-наперед (поворот),

В этой избушке есть старушка (наклоны).

Бабушка Яга живет.

Нос крючком (показать нос)

Глаза большие (показать глаза).

Словно угольки горят

Ух, сердитая какая (грозят пальцем)

Дыбом волосы стоят.

-Посмотрите, на Бабу Ягу! (Картинка) Какая она? (ответы)

Дети: — Здравствуй, Баба-Яга, верни нам, пожалуйста, Иванушку. Его сестрица

Машенька плачет, мама с папой воротятся, а его нет, волноваться будут.

Голос Бабы-Яги: -Я вам , дети, помогу и Ивана отпущу, но и вы мне помогите -

опыты с водой покажите.

Воспитатель: -Ребята, что нужно сделать? (ответы) -Покажем Бабе Яге опыты

с водой?

Воспитатель приглашает детей к столу для проведения опытов с водой.

- Ребята, посмотрите внимательно, какого цвета вода в стакане? (ответ детей).

- А вы знаете, что вода может быть растворителем для других веществ?

Например вода растворяет сахар и соль. (показывает). А сейчас мы проведём

ещё один небольшой опыт и увидим, как вода растворяет краски.

- Ты, вода, водица!

Друг ты мой студёный!

Стань вода, водица,

Не простой, зелёной!

(обмакнуть в воду кисточку с зелёной краской).

- Ты, вода-водица!

Светлая, как иней.

Стань вода-водица,

Не простой, а синей!

(обмакнуть в воду кисточку с синей краской).

- Итак, дети, какого цвета стала наша вода? (ответы).

- Верно, а почему это произошло? (ответы).

- Правильно, молодцы!

- Вот мы с вами всей гурьбой

Познакомились с водой,

Из прозрачной и бесцветной,

Сделали её цветной!

15 слайд. Баба яга веселая.

Воспитатель: Молодцы, ребята! Посмотрите, на Бабу Ягу! (Картинка) Какая

она? (ответы), почему она стала доброй и веселой?

16 Слайд

(книга — в ней Баба яга, Маша с Ваней)

Баба Яга:

Потому была я злая,

Что жила в лесу одна я.

Вы простите меня, старую,

Больше вам вредить не стану я,

И не буду больше злиться,

Хочу с вами подружиться!

Воспитатель:

Мы Бабу Ягу прощаем,

Пусть приходит! Приглашаем!

-Спасибо вам ребята, вы помогли Маше выполнить задания и найти братца, вы

настоящие друзья. Маша с братцем побежали быстрее домой, чтобы мама с

папой не волновались.

Воспитатель:

Что ж, пришла пора прощаться,

Ждёт детишек дом родной!

Снова встретимся мы в сказке,

Но теперь уже в другой!

17 Слайд

(книга) Музыка закрытия сказки.

Воспитатель:

А теперь закрываем глазки

Побывали с вами в сказке.

Открываем глазки,

И вернулись мы из сказки.

«Сказка, книгу закрывай! В детский сад нас отпускай!»

18 Слайд

(Солнышко)

Рефлексия: Ребята, вы молодцы, мне понравилось, как вы справились с

заданиями сегодня вы просто герои. Ребята как вы думаете, почему Маше

пришлось пройти все эти испытания?

Дети: Потому что Маша не послушалась родителей, не досмотрела за своим

братцем. Да, ребята, надо слушаться своих родителей.

19 Слайд

(Солнышко грустное и веселое)

- Ребята, кому на занятии было интересно, и кто легко справился с заданиями,

возьмите веселое солнышко.

- Ребята, кому было трудно, возьмите грустное солнышко.

Я очень рада, что вам понравилось путешествие.