«Детская тема в творчестве русского композитора

Петра Ильича Чайковского»

(лекторий)

1.

Добрый день, уважаемые ребята и слушатели! Тема нашей встречи

сегодня посвящена уникальному и удивительному русскому композитору

Петру Ильичу Чайковскому. А именно, детской теме в его творчестве.

2.

Вашему вниманию я предлагаю посмотреть видеосюжет о

Чайковском.

3.

Много произведений написано этим замечательным композитором. Но

мы сегодня поговорим о произведениях, написанных им для детей. А

именно – это его «Детский альбом».

Детская тема проходит сквозной линией через все творчество П.И.

Чайковского. И именно музыка П.И.Чайковского для детей может внести

настоящую гармонию в нашу современную бурную жизнь, потому что она

живая, в ней есть музыкальные образы, разные настроения и чувства

человека. Данная тема актуальна в наше время, время, когда люди стали

прагматичными и загруженными всевозможной информацией. А знание

классической музыки, в частности, творчества П.И.Чайковского приобщает

людей к формированию высоких ценностей жизни: красоте, добру,

человечности, духовности.

А сейчас мы с вами пройдёмся по страницам «Детского альбома».

«Детский

альбом»

был

написан

летом

1878

года.

Это

маленькие

музыкальные картинки о жизни детей, которые жили давно. Тогда не было ни

электричества, ни радио, ни телевизора. Ездили люди не в машинах, а на

лошадях и в каретах. Мальчики играли не с машинками, а с деревянными

лошадками на колёсиках, но девочкам, также как и сейчас, дарили красивых

кукол в длинных бальных платьях.

В этом сборнике, состоящем из 24 небольших пьес – фортепианных

миниатюр, - вся жизнь ребенка, его чувства, настроение, мысли, игровые

сценки, страшные сказки, мечты, а так же картины русской жизни, русской

природы. В этот альбом вошли и песенки путешествий.

Всего в цикле 24

пьесы.

- «Ребята, а как вы думаете, почему 24?» (ответы детей)

- Может быть потому, что в сутках 24 часа? А сколько событий,

происшествий, историй происходит за весь день у ребёнка! Великое

множество!

Об этом и рассказывает «Детский альбом» Чайковского.

При всем многообразии бытовых сцен, картин и ситуаций,

запечатленных в сборнике, в нем просматривается несколько мини-циклов -

это рядом стоящие пьесы, объединенные общностью содержания и несколько

самостоятельных сюжетных линий, также объединённых общим

содержанием. Первая сюжетная линия связана с пробуждением ребенка и

началом дня - "Утренняя молитва", "Зимнее утро", "Мама».

Первая пьеса "Утренняя молитва"- образец музыкального выражения

покоя и возвышенного созерцания. Эта пьеса - типичная картина быта 19

века. Без молитвы не начинался и не заканчивался день у русского человека.

Поэтому пьеса открывает жанровую, драматургическую арку, которая

объединяет весь «Детский альбом», придаёт ему целостность и правдивость.

Вашему вниманию я предлагаю послушать «Утреннюю молитву» - это

первая пьеса «Детского альбома».

4.

Следующий сюжет - игры, домашние забавы ребенка -"

Игра в

лошадки", "Марш деревянных солдатиков». Этот мини-цикл

объединен содержанием.

Игровые образы в цикле ярко передаются в мини-трилогии, посвященные

кукле ("Болезнь куклы", "Похороны куклы", "Новая кукла").

«

Болезнь куклы» - первая по-настоящему печальная пьеса в цикле. В

трогательной мелодии слышатся как бы стоны, мольба.

"Похороны куклы" - жанр похоронного марша.

«Новая кукла» - яркий пример того, как на протяжении всей пьесы

композитор выражает одно настроение - радость. Изумление, восторг

охватывает ребенка при виде новой куклы.

Я предлагаю вам их послушать:

«Болезнь куклы»

«Похороны куклы»

«Новая кукла».

5.

Пьесой «Итальянская песенка» открывается ещё один мини-цикл

внутри "Детского альбома", который можно условно назвать

"Музыкальный дневник путешествий по разным странам»", поскольку

это пьесы ("Итальянская песенка", "Старинная французская песенка",

"Немецкая песенка", "Неаполитанская песенка") с явным национальным

колоритом. Это ясно не только из их названий, но и из самой музыки.

Услышанная Чайковским песенка мальчика-певца из Флоренции стала

темой "Итальянской песенки". Этого мальчика звали Витторио. Композитор

слушал его и в последующие годы. В архиве Чайковского сохранилась даже

фотография этого мальчика. Еще один итальянский (венецианский) мотив

взят за основу в жанровой зарисовке «Шарманщик поет".

6.

Одно из самых популярных произведений П. Чайковского - «Старинная

французская песенка». В основе пьесы подлинная старинная

французская мелодия.

"Немецкая песенка" по характеру напоминает тирольские песни,

лендлеры - немецкие народные напевы.

Живя в Италии, П. Чайковский имел удовольствие слышать много

итальянской как профессиональной, так и народной музыки. Кое-что из

особенно полюбившихся ему мелодий он позже использовал в своем

творчестве. Мелодия, использованная в «Неаполитанской песенке», как раз

и является такой подлинной итальянской песенкой. Эта пьеса может

считаться заключительной в этом увлекательном мини-цикле.

- «Неаполитанская песенка» - исполняет преподаватель форт. отд.

Матышева Е.С.

7.

Детские впечатления композитора, его любовь к природе, родине можно

выявить ещё в одном мини-цикле "Детского альбома", в котором

отчетливо проходит русская тема - " Русская песня", «Мужик на

гармонике играет», "Камаринская". В творчестве П. Чайковского без

труда можно назвать образцы, очень близкие к подлинной русской

народной музыке.

Пьеса «Русская песня» - яркий пример типично русских образов,

свидетельствующий о необычайной любви композитора к России. В "Русской

песне" композитор обратился к русской народной плясовой песне "Голова ли

ты, моя головушка".

«

Мужик на гармонике играет» - вторая пьеса в мини-цикле из трех пьес с

русскими образами. В ней талантливо имитируется звучание гармоники. В

пьесе уникальная гармоническая структура, своеобразное использование

определенных аккордов, характерных для русских однорядовых гармоник.

«Камаринская» - прежде всего русская плясовая песня. Характерные

композиторские приемы позволяют П. Чайковскому воспроизвести звучания

народных инструментов - волынки и гармоники.

Композитор находит место и для излюбленной им сферы бытовых

танцев -"Вальс", "Мазурка", «Полька».

Пьеса «Вальс» - одно из многих свидетельств любви П. Чайковского к

вальсу. В русской музыке традиция вальса идет от М. И. Глинки. Этот вальс

побуждает к сравнению с вальсами Ф. Шопена.

Название танца «Полька» уже само говорит о его польском происхождении.

П. Чайковский замечательно передает народный характер танца. Вся пьеса

построена на одном мотиве, который несколько раз повторяется, что делает

пьесу легко запоминающейся.

Музыкальный пейзаж - "Песня жаворонка" - это тонкая живописная

зарисовка, окрашенная светлым радостным настроением. Лишь в средней

части появляется налет грусти.

- «Песня жаворонка» - исполняет преподаватель форт. Отделения

Матышева Е.С.

День ребенка близится к концу, и очередной сюжетный поворот

обозначается пьесой "Нянина сказка", рядом с которой - как ее особый,

отдельный музыкальный персонаж - появляется "

Баба-Яга". Эта пьеса

образует с окружающими ее соседними пьесами – «Нянина сказка» и

«Сладкая грёза» - еще один мини-цикл внутри "Детского альбома". Его

условно можно охарактеризовать как сказочно-мечтательный мир маленького

человека. Внутри же всего "Детского альбома", если его рассматривать как

своеобразный музыкальный дневник путешествия, этот мини цикл знаменует

приятное и радостное возвращение ребенка домой.

Однако вскоре все сказочные треволнения и страхи оказываются позади; их

сменяет - как предвестница блаженных детских сновидений - "Сладкая

греза". Эта пьеса написана в стиле романса, точнее вокального дуэта. Пьеса

передает мечтательное трепетное состояние души.

Завершается сборник пьесой "В церкви".

8.

П.И. Чайковский чутко и тонко понимал детей, вникал в мир их

детских игр, танцев, фантазий и грёз. Много обстоятельств в личной

жизни композитора соединилось в один клубок переживаний и

размышлений, приведших к созданию этого цикла. Чайковскому

открылись какие-то неведомые ему ранее грани детской души и

психологии.

П.И. Чайковский хотел обогатить детский репертуар

разнообразными по содержанию пьесами. В сборнике «Детский альбом»

композитор дал прекрасные образы музыкальных пьес, доступных по объему

и содержанию для восприятия детей даже для младшего школьного возраста.

Как вы уже поняли, пьесы приятны на слух, они с интересными и

привлекательными названиями.

9.

Надеюсь, что сегодняшняя встреча вам понравилась, и я в свою

очередь предлагаю вам сделать «Детскую картинную галерею по пьесам

«Детского альбома» Чайковского. Так сказать, предать в красках

звукоизобразительные пьесы из «Детского альбома».

Спасибо за внимание! До новых встреч!

Лекторий подготовила преподаватель

МАУ ДО «Школа искусств г.о.г. Шахунья»

Наталья Ивановна Набойщикова.