ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

ЮГО-ВОСТОЧНОЕ ОКРУЖНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ

СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 1858

ДОШКОЛЬНОЕ ОТДЕЛЕНИЕ

Средняя группа.

Воспитатель: Желтякова Елена Геннадьевна

2017 год.

Образовательный проект средней группы в рамках «Книжкина неделя»

Вид

проекта:

краткосрочный,

творческий

педагогический,

художественно –

речевой.

Длительность

проекта:

1 неделя (с 04.04 по

08.04.16г.)

Возраст

детей:

средняя группа (дети

4-5 лет).

Цель и задачи

проекта:

- введение в практику разнообразных

форм и методов работы с

литературными произведениями,

способствующих приобщению детей к

книге для развития познавательной,

творческой и эмоциональной

активности детей;

- выявить знание детских сказок через

различные виды игр;

- привлечь родителей к совместному

творчеству в рамках «Книжкиной

недели»;

- воспитывать желание к постоянному

общению с книгой и бережному

отношению к ней.

Предварительная работа с детьми:

- тематическое оформление групповой комнаты,

- дополнение уголков ( книжный, социально-

нравственный, экологический, уголок творчества,

уголок умственного развития, театральный уголок)

новыми материалами (книжки и игры маминого,

бабушкиного детства; книги различного

содержания, назначения, оформления),

- рисование совместно с родителями героев

любимых сказок,

- чтение детских сказок, рассказов, стихов,

- выбор стихотворений и подготовка

выразительного чтения для заучивания,

- подбор иллюстративного материала для

знакомства детей с художниками, чьими — работами

оформлены книги,

- подбор портретов поэтов и писателей.

Атрибуты и инвентарь:

- портреты детских писателей,

- портреты писателей – сказочников,

- разрезные картинки, пазлы «Мои

любимые сказки»,

- цветной картон, цветная бумага,

гофрированная бумага, самоклеющая

бумага, ножницы, клей,

- рекомендации для родителей,

- иллюстрации с героями любимых сказок,

рассказов, стихов.

День

С

.

Я

.

Маршака

«Тили — бом, тили – бом, загорелся кошкин дом»

Знакомство детей с творчеством С.Я.Маршак .;Цель: Познакомить детей с

творчеством С.Я. Маршака

Чтение произведения «Кошкин дом» Цель:

Вызвать интерес к творчеству, желание заучивать тексты и анализировать

поступки героев.

Театрализованные игры:«Мы играем в кошки – мышки».

Цель:В различных видах деятельности предложить детям применить

литературный материал по творчеству С.Я. Маршака

«Сказка о глупом

мышонке»

Театрализованная игра

«Кошка и

мышки»

Подвижная

игра

Художественное творчество по

теме

Знакомство с творчеством автора во

вторую половину дня

День

В

.

Г

.

Сутеева

«Забавные картинки для детей»

Знакомство с творчеством В.Г.Сутеева. Цель: Познакомить детей с автором и

художником детской книги В.Г.Сутеевым.

Рассматривание иллюстраций В.Г. Сутеева к сказкам .Цель: воспитывать

желание к постоянному общению с книгой и бережному отношению к ней.

Чтение сказки «Под грибом» Цель: учить понимать смысл произведения и

самостоятельно делать умозаключения.

Дидактическая игра «Найди лишнее» Цель: запоминать героев произведения

Театрализованны

е игры по

произведениям

В. Сутеева

Свободное

творчество

День

К

.

И

.

Чуковского

«Доктор Айболит»

Знакомство с творчеством К.И.Чуковского. Цель: Познакомить детей с

творчеством писателя, вызвать интерес к литературному слову, к общению с

книгой.

Чтение стихотворения «Доктор Айболит». Цель: Учить высказывать свое

мнение о прочитанном, давать оценку героям, способствовать активизации

связной речи.

Рисование «Больница для зверей». Цель: развивать художественный вкус,

мелкую моторику.

Развитие речи:

«Воспоминания из

детства»

«Мастерская»

Сам починю мою

любимую книжку

К.И.Чуковского

«Мойдодыр»

«Незнайка в гостях у детей»

Знакомство с творчеством Н.Носова. Цель: . Познакомить детей с

творчеством Н.Носова.

Математическая игра «Помоги Незнайке». Цель: Развивать творческое

воображение, мышление, память.

«Незнайка на Луне» (спортивное развлечение). Цель: Учить детей

выполнять правила дорожного движения.

«Дом для Незнайки и его друзей» (конструирование).

День

Н

.

Носова

К нам

пришел

герой

Н.Носова

Незнайка

«Ты не

знаешь

ПДД?»

«Мы тебе

расскажем

»

Проводили Незнайку и

увлеченно продолжили

познавать такие

непростые, но такие

нужные правила

дорожного движения!

Н.Носов «Живая шляпа»- очень

веселый рассказ

И не хочется

расставаться с

Незнайкой и его

друзьями

День

сказки

«В гостях у сказки»

Путешествие по выставке «Волшебные сказки» — рассматривание и

чтение книг и отрывков , отличающихся по содержанию,

оформлению, направленности- фронтально, подгруппами и

индивидуально по заинтересованности каждого ребенка в течение

первой половины дня. Цель: Знакомить с различными видами

сказочных произведений, учить узнавать персонажи сказок, знать

название и автора, пересказывать содержание, высказывать свое

отношение к героям сказки

Куча историй, ни капли не

схожих!

Сотни сюжетов красивых и

разных

Сказок и басен стихов и

рассказов...

И не устану всегда

повторять я:

Чтение - лучшее в мире

занятие.

Сказка – ложь, да в ней намек, добрым молодцам- урок!

Конкурс команд на лучшее знание

сказок

Команды сами придумали себе название и смело

отвечали на сложные вопросы воспитателя по

теме русских народных сказок

За суперпризы соревновались с

азартом!

Для родителей была организована

стендовая информация

Для каждого ребенка оформлена папка, где

родители систематически записывают те

произведения, которые читают детям дома. А

ребенок с удовольствием вкладывает в папку

свои иллюстрации…

Мы дружны с

печатным словом,

Если б не было его,

Ни о старом, ни о

новом

Мы не знали б

ничего! …

нашей книге детской!

Переплывшей все

моря!

И особенно советской

-

Начиная с Букваря!

С.Михалков

Результат реализации

проекта:

1. В результате проекта дети познакомились с творчеством

детских писателей.

2. Дети научились узнавать на репродукциях и

фотографиях писателей и поэтов.

3. Дети познакомились с иллюстраторами детской книги.

4. Были организованы для детей тематические выставки.

5. Дети научились ремонтировать книги.

6. Детьми были созданы творческие работы по

прочитанным произведениям.

7. Дети посмотрели спектакли по прочитанным

произведениям в исполнении профессиональных

актёров.

8. Родители воспитанников познакомились с информацией

по воспитанию любви к чтению.

Проект создан с целью

воспитывать желание к

постоянному общению с

книгой и бережному

отношению к ней.