ГБПОУ Белебеевский колледж механизации и электрификации

Преподаватель: Романов Сергей Валерьевич

Учебная дисциплина: МДК 01.02. Подготовка тракторов, сельскохозяйственных машин и механизмов к работе.

Группа: М-31 , специальность 35.02.07. Механизация сельского хозяйства

Тема учебного занятия: Подготовка к работе оборудования для создания микроклимата.

Тип учебного занятия: Сообщение новых знаний

Вид учебного занятия: урок

Цели учебного занятия:

Обучающая: ознакомить студентов с назначением и видами проверки технического состояния вентиляционных установок, теплогенераторов,

электрокалориферов и облучателей.

Развивающая: способствовать развитию умения правильно воспринимать и активно запоминать новую информацию, формировать навыки

самостоятельной работы, развивать у студентов техническое мышление.

Воспитательная: стремиться воспитывать умение принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность,

прививать любовь и уважение к будущей профессии.

Межпредметные связи: МДК 01.01 Назначение и устройство тракторов и автомобилей, Гидравлика, Теоретическая механика , Электротехника.

Ресурсы: плакаты, учебники, макеты.

ПМ. 01 Подготовка машин, механизмов, установок, приспособлений к работе, комплектование сборочных единиц.

ПК: 1.5 Подготавливать машины и оборудование для обслуживания животноводческих ферм, комплексов и птицеферм.

ОК: 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их

эффективность и качество.

3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность

4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и

личностного развития.

5. Использовать информационно-комуникационные технологии в профессиональной деятельности.

8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознано планировать

повышение квалификации.

Дата: ___ апреля 2017 г. Кабинет № ____

Ход урока:

Дидактическая

структура учебного

занятия

Деятельность

обучающегося

Деятельность

преподавателя

Задания для обучающихся выполнение

которых приведет к достижению

планируемых результатов

Планируемы

е результаты

ПК

ОК

Организационный

момент

- Слушают преподавателя.

- Планируют свою деятельность

- Подготовка к началу занятий

- Приветствие обучающихся

- Проверка присутствующих.

- Заполнение журнала

Проверка

домашнего задания

- Осуществляют работу

актуализации опорных знаний.

- Участвуют в обсуждении

выполненных заданий.

- Воспринимают ответы

обучающихся

- Организовывает погружение в

тему урока, создает проблемную

ситуацию. - Организует учебное

взаимодействие обучающихся и

следующее обсуждение

выполненных заданий.

- Определите тему учебного занятия.

- Определите цели учебного занятия.

- Совместно с преподавателем

выполните планирование урока, чтобы

достичь поставленных целей

1,8

Изучение нового

материала

- Изучают новый материал.

- Фиксирую новый материал в

конспекте.

- Осуществляют самоконтроль и

самооценку соей деятельности.

- Участвуют в обсуждении

содержания материала

- Организует учебное

взаимодействие обучающихся и

следующее обсуждение нового

материала.

- Организует самоконтроль и

самооценку обучающихся.

- Организует устный коллективный

анализ материала.

Внимательно выслушать

преподавателя и заполнить опорный

конспект по изучаемой теме.

- проверка ТС вентиляционных

установок, теплогенераторов и тд;

- выявление неисправностей;

- настройка на режим эксплуатации.

1

1,4,5

Закрепление

нового материала

- Применяют полученные знания

при выполнении самостоятельной

работы и взаимопроверке

- Организует дифференцированную

диагностическую и коррекционную

работу.

- Ответьте на вопросы преподавателя с

опорой на конспект:

- порядок подготовки вентиляторов;

- проверка электрокалориферов;

- подготовка облучателей.

1

1,8

Подведение итогов

- Повторно прорабатывают

материал, в котором допущены

ошибки

Выставление оценок с

комментариями. Выводы по

занятию.

- выполните работу над ошибками,

совместную коррекционную работу и

прокомментируйте полученные

результаты.

Рефлексия

- Осуществляет рефлексию своего

эмоционального состояния и своей

деятельности на уроке.

- Организует рефлексивно-

оценочную деятельность

обучающихся.

- Определите для себя:

* где возможно применение новых

знаний?

* какие получились результаты

работы?

* какие остались вопросы по данной

теме?

8

Домашнее задание

- Слушают преподавателя.

- Фиксируют домашнее задание

- Озвучивает домашнее задание.

- Дает методические рекомендации

по выполнению домашнего задания

- Применяют полученные знания для

выполнения домашнего задания.

{5} стр. 264-267 составить таблицу

фильтров для очистки воздуха в

животноводческих помещениях

1

2,4,5

Преподаватель __________________________ Романов С.В.