ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение

города Москвы «Лицей № 1561»

корпус № 5

Проект «День Победы»

во второй младщей группе.

Составитель:

Морозова Л.Е.

Подольская К.К.

Москва

2017г

Тип проекта:

социально-творческий.

Продолжительность проекта:

краткосрочный (1 неделя).

Участники проекта:

дети вторая младшая группа «Теремки», педагоги, родители.

Образовательные области:

Социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, художественно-

эстетическое развитие, физическое развитие.

Первый этап.

Проблема: Незнание детьми праздника - День Победы, о ветеранах Великой отечественной войны.

Актуальность: В настоящее время взрослые в разговорах со своими детьми редко касаются темы

Великой Отечественной войны, либо вообще ее не затрагивают. В итоге дети дошкольного возраста почти

ничего не знают о ВОВ, о героях, о подвигах, о силе духа нашего народа. Дети даже не догадываются,

какой ценой досталась нашей стране Великая Победа. Мы, педагоги, просто обязаны донести до детей

кусочек истории военных лет, чтоб не терялась связь поколений, чтоб мы берегли и ценили мир.

Патриотическое воспитание детей является одной из основных задач дошкольного учреждения. Проект

направлен на патриотическое воспитание детей младшего дошкольного возраста.

Цель:

Формирование нравственных ценностей.

Задачи проекта:

1. Сообщить элементарные сведения о Великой Отечественной Войне.

2. Развивать речь детей, обогащать словарный запас.

3. Закреплять приемы рисования.

4. Формировать чувство гордости за Родину, за наш народ.

Ожидаемые результаты:

1.Заинтересованность детей темой «День Победы», проявление их познавательной активности.

2.

Развитие творческого потенциала детей при создании коллективной работы.

3. Проявление у родителей интереса к участию в реализации проекта.

Итог проекта:



оформление уголка «День Победы!»,



творческая работа рисование «Гвоздика»

1этап – подготовительный:



Украшение группы к празднику «9Мая»



Папки – раскладушки для родителей «9 Мая».



Консультация для родителей «Что рассказать ребенку о войне?»



Организация выставки коллективная работа «День Победы»

2 этап – основной этап:

Работа с детьми:



Рассматривание материала по теме «День Победы», иллюстраций и альбомов «Великая

Отечественная Война»;



Беседа «ДЕТИ И ВОЙНА»;



Чтение стихотворений на тему «День Победы»



Подвижная игра: «Самолеты»



Художественно – эстетическое развитие рисование «Гвоздичка»

Работа с родителями:



Мастер класс «Бант-брошь» в технике моделирование ко дню Победы из георгиевской ленты.

3 этап – заключительный:



Шествие вокруг сада « Бесмертный полк»

Реализация проекта

1этап – подготовительный:



Создание коллективной работы«День Победы!»



Совместно с детьми была создана газета, из фото принесенных детьми из дома, в память о их

прадедушках и прапрадедушках, принимавших участие в Великой Отечественной войне.



Создание папки – раскладушки для родителей «9 Мая».



Консультация для родителей «Как рассказать ребенку о войне?»

2 этап – основной.

1.

беседы с детьми.

День Победы — самый великий и серьёзный праздник как для России, так и для многих других

стран мира. В этой войне, как я уже говорила, участвовали не только взрослые, но и дети.

Вы тоже

должны с уважением и благодарностью относиться к участникам войны и ко всем пожилым

людям. В День Победы люди возлагают к военным памятникам венки и цветы. А теперь

послушайте стихотворение:

2.

Чтение художественной литературы.

1.

Т. Лаврова «Праздник Победы»;

2.

Ю.П.Герман «Вот как это было»;

3.

В.А.Осеева « Андрейка»

4.

С.Михалков "День Победы"

Стихотворение:

День Победы

Майский праздник

— День Победы –

Отмечает вся страна.

Надевают наши деды

Боевые ордена.

Их с утра зовет дорога

На торжественный парад,

И задумчиво с порога

Вслед им бабушки глядят.

(Т. Белозеров)

3. беседы с родителями.

Мастер класс по изготовлению «Бант-

брошь» ко дню

Победы из георгиевской ленты.

заключительный.



Шествие « Бесмертный полк»

Дети приносили фотографии своих пробабушек, дедушек и других родственников. Они рассказывали о

фото всё что сами знали от своих родителей.

У кого не было родственников им родители давали фото Дети Войны и рассказывали им про них.

Потом все становились по пары и ходили вокруг детского сада вместе с фотографиями .