Задачи:
Сформировать представление об овале, умение распозновать овал в предметах окружающей обстановки, выделять фигуры формы овала среди фигур разной формы. Актуализировать умение распозновать и и называть геометрические фигуры. Закрепить счет до 5. Воспитывать умение принимать поставленную воспитателем задачу, стремиться к достижению результата, воспитывать самостоятельность.Тренировать мыслительные операции анализ, сравнение и обобщение, развивать речь, творческие способности. Сформировать опыт самостоятельного преодоления затруднения под руководством воспитателя.
Ход НОД:
Здравствуйте ребята Посмотрите, какой у меня красивый ларец. В нем живет много волшебных сказок. Я вам сейчас одну расскажу. Ларец открывается сказка начинается. Сказка: Жили – были мужик да жена. (Родит, дом, девочка, сын) Была у них доченька Машенька, да сын Ванюшка. Собрались отец с матерью в город на ярмарку, а Машеньке наказывают за братом смотреть. (убрали родит) Вот уехали родители Маша посадила братца, а сама ушла гулять, вернулась нет братца. (убрать Ваню) Видит в далеке гуси крыльями захлопали.
(Давайте покажем, как гуси крыльями машут и кричат Га-Га-Га)
Догадалась, что гуси – лебеди унесли брата. Стала думать куда бежать. (игрушку зайка) Смотрит зайка под кустом. Зайка подскажи где баба –яга живет? А зайка и говорит.
1Задание. Найдите домики по карточкам
Найдите домики по карточкам, тогда скажу? (стол отдельный с карточками и на столах карточки. Разложить.) - Какие геометрические фигуры на твоей карточке, на домике? Молодцы все справились с заданием. -
Идем дальше. По дорожке.
Шли мы по дорожке поднимали ножки, Быстро быстро побежали, а потом мы поскакали.
Введение в новую тему:

2Задание
А вот и печка. Печка, печка, куда гуси полетели, где Баба – яга живет? Стол -Помогите все собрать ватрушки в коробку.
-Смогли вы положить пирожок? (коробка круглая, туда поместились круглые предметы) -Почему не смогли этого сделать? (пирожок не круглый, имеет форму овальную) все предметы похожие на форму пирожка называются овальными. Обведите пальчиком овальный пирожок. -Есть у него углы? У какой еще фигуры нет углов? - Как называется форма пирожка? (овальная)
Включение нового в систему знаний.
Идет Машенька дальше,
видит речка.
Речка, речка, куда гуси лебеди полетели, где баба яга живет?
3 Задание
Соберите все овальные камни.
-
Какого цвета у вас в руках камень?
-
Какой формы камень у вас в руках? - Какой формы остались камни? Какого цвета?
ВЫВОД:
Чем похожи камни? (цветом) - Чем отличаются? формой. - Что можно сделать, чтобы стало видно что форма у камней разная? (приложить рядом, положить круг на овал) - Чем овал и круг похожи? ( у них нет углов) Чем отличаются? (формой)
4 Задание

Полянка за столом

-
Положите в корзинку белые цветы? Сколько у вас белых цветов? 2 Какой формы цветы в корзине? (круглой) Положите в корзину красные цветы? Сколько у вас красных цветов? 3 Какой формы красные цветы? Сколько всего цветов в корзине?
Сколько среди них круглых цветов? Овальных цветов? А вот и избушка Бабби-Яги. Прибежала Маша к избушке, схватила брата и давай бежать. А гуси - лебеди заметили ее и вдогонку полетели. Увидела Маша гусей -лебедей. (Все подошли к речке) _Речка, речка спрячь нас. -Спойте мою песенку Все запели С-С-С. Зажурчала речка, забурлила. Гуси не увидели. Печка, печка спрячь нас. Печка запыхтела Пых-пых. Давайте поможем гусей напугать. Гуси испугались и улетели. Прибежали домой тут и отец с матерью вернулись. Гостинцев привезли.
ВЫВОД:
Кому мы помогли? Где побывали? Какой формы ватрушка? какой формы пирожок? Чем овал и круг похожи? А родители привезли и нам гостинцы. Давайте посмотрим. И назовем предметы . (сосиска - какой формы овальной, огурец - овальной ит.)
-
Какая форма у всех предметов? (овальная) тут и сказки конец, а кто слушал молодец.