800×600

7 дней

Из опыта семьи Исиковых

«Развитие творческих способностей детей в семье»

6 дней

2017 год

Развитие творческих способностей нашей семьи – Исиковых.

Семья – это самые дорогие, близкие люди. Семья – это самое главное, что

есть у каждого из нас. Она держится на взаимопонимании, доверии, заботе

друг о друге, радости от совместных действий. Без семьи человек не может

жить. Для нас семья – это Любовь. Доброта. Нежность. Забота.

Мне кажется, все люди приносят творчество в свою жизнь, потому что без

него никак. Будет серо и тускло. Многие творчески подходят к обустройству

дома, приготовлению еды, воспитанию детей. В нашей семье творчество

играет очень большую роль.

Лично мне обычно сложно творчески подходить к выполнению домашней

рутины. Поэтому мы в нашей семье пошли другим путем: мы стараемся не

превратить нашу повседневную жизнь в творчество, а как можно больше

разнообразного творчества принести в нашу повседневную жизнь. Простой

пример: во время детских праздников мы устраиваем выставки работ наших

детей и детей наших гостей, устраиваем домашние представления , в которых

номера готовим и мы и наши гости. Это всегда всех очень увлекает и радует.

днако я хочу в первую очередь, чтобы не только праздничная, но и

повседневная жизнь была бы интересна и детям, и мне самой. Поэтому мы

специально уделяем время творчеству, искусству, созданию красивых вещей,

чтобы они были частью жизни и по поводу, и просто так – под настроение.

Что касается детей, то они с раннего возраста занимаются вместе со мной

разными видами рисования и рукоделия. Считаю, что маленьким детям

нужно показывать как можно больше возможностей созидания (или

творчества?). Они способны прикладывать много стараний к тому, чтобы

создавать какие-то интересные вещи. И они по-настоящему счастливы, когда

у них это получается.

Большое внимание на занятиях мы уделяем развитию эстетического вкуса

детей: рассматриваем художественные произведения, природные формы,

сравниваем их между собой… Меня очень радует, когда дети вдруг начинают

замечать и находить красоту в окружающем мире. Это внушает надежду, что

мои старания не пропадают зря.

960×720

Тема: Развитие творческих способностей детей в семье ( из опыта семьи

Исиковых).

Цель: Изучение положительного опыта семьи в развитии художественно-

творческих способностей ребенка.

Начало работы по изучению: 10.12.16

Окончание: 25.01.17

Семья Исиковых: мама- Валентина Сергеевна, младший воспитатель МДОУ

№31 « Ручеек», папа- Игорь Николаевич, ДРСУ ( погрузчик), дочь Маша

ученица 4 класса МОУСОШ№16, занимается в школьном кружке

«гелеширование», Алена воспитанница старшей группы детского сада №31

«Ручеек»

Актуальность художественно-эстетического развития дошкольников

определяется тем, что художественно-эстетическое развитие является

важнейшей стороной воспитания ребенка. Оно влияет на познание

нравственной стороны, способствует обогащению чувственного опыта,

эмоциональной сферы личности, повышает и познавательную активность.

Эстетическое развитие является результатом эстетического воспитания.

Составляющей этого процесса становится художественное образование -

процесс усвоения искусствоведческих знаний, умений, навыков, развития

способностей к художественному творчеству. Работа по данному

направлению проходит через все разделы программы.

Педагоги дошкольных учреждений уделяют большое внимание разным

сторонам эстетического развития - оформлению помещения и участка,

внешнему виду детей и взрослых, использованию художественных

произведений. Формы организации эстетической деятельности детей

разнообразны. Это игры, НОД, экскурсии, праздники, развлечения. Очень

важно, чтобы работа воспитателя в этом направлении строилась на научной

основе и проводилась по определённой программе, учитывающей

современный уровень развития различных видов искусства, с соблюдением

принципа постепенности, последовательного усложнения требований,

дифференцированного подхода к знаниям и умениям детей различных

возрастов.

Основная цель педагогов ДОУ: создание системы работы по художественно-

эстетическому воспитанию, обеспечивающих эмоциональное благополучие

каждого ребенка и на этой базе развитие его духовного, творческого

потенциала, создание условий для его самореализации.

Дошкольный возраст - важнейший этап развития и воспитания личности,

наиболее благоприятный для формирования художественно-эстетической

культуры, поскольку именно в этом возрасте у ребенка преобладают

позитивные эмоции, появляется особая чувствительность к языковым и

культурным проявлениям, личная активность, происходит качественные

изменения в творческой деятельности. Азы художественно-эстетического

воспитания закладываются при участии взрослых уже сразу после рождения

ребенка и продолжают свое становление долгие годы, поэтому родителям и

воспитателям надо постараться создать такую атмосферу, чтобы у ребенка

быстрее развились такие эстетические чувства, как чувство прекрасного,

художественный вкус, творческие умения