Проект

«Наши

бабушки

и

дедушки»

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №113 «Гулливер»

г. Волжского Волгоградской области

Выполнила : Изворяну Ю.Е.

воспитатель

Постановка проблемы:

Что мы знаем о своих дедушках и бабушках?

«Если

человек

прошагал

свое

детство

без

общения

с

самыми

добрыми

,

ласковыми

,

мудрыми

,

горячо

любящими

его

людьми

–

с

дедушками

и

бабушками

,

это

значит

что

он

потерял

тысячу

прелестных

сказок

,

тысячу

увлекательных

прогулок

,

тысячу

радостей

от

исполнения

желаний

,

тысячу

мудрых

наставлений

,

в

тысячу

раз

больше

оказался

незащищенным

,

в

тысячу

раз

больше

споткнулся

о

камни

и

в

тысячу

раз

больше

не

сочувствовал

ему

в

его

горе»

Ш

.

А

.

Амонашвили

.

Тип проекта:

«Информационно-творческий»

по содержанию: Ребенок, общество и его культурные

ценности,

детско-взрослый,

ребенок-субъект

проектирования;

Открытый,

внутри

группы

(подготовительной),

фронтальный, долгосрочный.

Актуальность темы:

отмечать День пожилого человека в детском

саду

очень

важно,

этот

праздник

дополнительная

возможность

воспитать у детей любовь, уважение к старшему поколению. Через

беседу,

стихи,

музыку,

творчество,

игры,

посвященные

любимым

бабушкам и дедушкам, дети учатся эмоциональной отзывчивости,

желанию радовать, заботиться о них.

Задачи: 1) Формировать духовно-нравственные ценности;

2) Способствовать созданию дружеских семейных отношений;

3) Развивать навыки межличностного общения между взрослыми и

детьми;

4) Воспитывать любовь и уважение к старшему поколению.

Срок реализации проекта:

3 месяца.

Дата начала проекта:

август 2016 года.

Дата окончания проекта:

октябрь 2016 года.

Участник проекта:

дети подготовительной группы( с 5 до 7 лет)

Содержание практической деятельности по реализации проекта

I этап:



«Как

росли

мои

дедушка

и

бабушка»

(интервью

близких,

рассказы

детей)



«Как работали мои дедушка и бабушка» (интервью близких, рассказы

детей)



«Где работали мои дедушка и бабушка. Что умеют делать мои дедушка

и бабушка? (беседа)



Сбор материала: стихи, рассказы о бабушках и дедушках.



Чтение

художественной

литературы

«Моя

Бабушка»,

«Бабушкины

руки», «Наш дедушка» (Е. Благинина), «Бабушка» (А.Л. Барто).



Консультация для родителей «Роль бабушек и дедушек в воспитании

дошкольников»

II этап:



Рисование портретов «А я дедушку и бабушку люблю»



Изготовление книжек «Моя бабушка», «Мой дедушка»



Подготовка к празднику «Наши дедушки и бабушки наше богатство»



Педагогические игровые ситуации

а) вежливый разговор по телефону с бабушкой или дедушкой.

б) «Как мы вместе отдыхали»

в) «Как вы помогаете близким» (игра «Хорошо – плохо»)



Просмотр мультфильмов

а) Самое дорогое – Е.Благинина

б) Встречайте бабушку – А. Курляндский

в) Было у бабушки сорок внучат – А.Л. Барто



Минутки поэзии (собственного сочинения)

Игры: - «Похвали бабушку и дедушку»

- «Скажи наоборот»

- «Назови ласково»

- «Нравственная делема»

III этап:



Оформление альбома «Рассказы детей о бабушках

и дедушках»

Работа с родителями:



Сбор фотографий, материала по теме.



Конкурс

рисунков

«Моя

любимая

бабушка,

дедушка».



Фотовыставка «Моя дружная семья»

IV этап:

Праздник

для

детей

и

взрослых

«Наши

дедушки

и

бабушки

наше

богатство»

Ожидаемый

результат

:

у

воспитанников

формируется

чувство

сопереживания

,

дети

станут

добрее

,

отзывчивее

,

возникнут

чувства

к

людям

преклонного

возраста

,

желание

расширять

знания

о

своей

родословной

.

Выставка рисунков «Моя дружная семья»

Выставка рисунков «Бабушка рядышком с дедушкой»

Спасибо за внимание!