Муниципальное Образовательное Учреждение

« Средняя общеобразовательная школа г. Ермолино»

Калужской области Боровского района.

Рабочая программа внеурочной деятельности

« Мой школьный музей»

на 2016 -2018 учебный год для учащихся 5 – 6 классов.

Составил:

Педагог – организатор

руководитель школьных музеев

МОУ « СОШ г. Ермолино»

Лукахина Снеголе Альгиманто.

Пояснительная записка.

Программа курса внеурочной деятельности « Мой школьный музей» разработана в соответствии с

правовыми и нормативными документами:

1.Федеральным законом от 29. 12. 2012г. №273 ФЗ « Об образовании в РФ».

2.Постановлением правительства РФ от 5 октября 2010года за №795 «О государственной программе

«Патриотическое воспитание РФ на 2011-2015годы».

3.Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России.

Предлагаемая программа носит научно – познавательный характер и рассчитана на проведение

теоретических и практических занятий с учащимися 5-6классов.

Приказами Минобрнауки России от 31.12.2015г.№№ё576,1577.1578 внесены изменения в федеральные

государственные стандарты: ФГОС НОО, ФГОС ООО, ФГОС ООО,

Данная программа рассчитана на 35 часов в год - 4часа в месяц.

Занятия проходят во внеурочное время, четыре часа в месяц, и осуществляют взаимосвязь и

преемственность общего и дополнительного образования.

Программой ФГОС устанавливаются достаточно высокие требования не только к результатам освоения

обучающихся предметов базового учебного курса, но и к их индивидуально – личностной позиции,

социальной компетенции и основ гражданской идентичности.

Главная цель:

1.Приобщить детей к историческим ценностям, с особенностями музейной работы, содействовать

приобщению детей к историческому наследию нашего города, нашего Калужского края.

2. Создать условия для приобретения опыта общения с историческими ценностями музея.

3.Создать условия для включения учащихся в поисковую, исследовательскую, проектную

деятельность.

4.Формирование основ патриотизма (воспитание качеств человека, которые составляют основу его

коммуникативной, гражданской и социальной активности, развитие творческих способностей,

воспитание уважения к культуре и истории) через знакомство со школьным музеем.

5. Воспитание любви к Отечеству, духовности, нравственности на основе общечеловеческих

ценностей.

Задачи:

Образовательные - знакомство с историей музеев школы, города. Углубление знаний учащихся по

изучению родного края (города, района, области, страны) на основе материалов музеев.

Развивающие - содействовать развитию самостоятельности, ответственности, потребности в

саморазвитие.

Воспитательные - воспитание у учащихся уважения к историческому прошлому своего народа,

ответственности за судьбу родного края и страны, уважения к истории, культуре.

Общая характеристика программы.

Программа относится к духовно-нравственному направлению и нацелена на необходимость

воспитания у учащихся ценностного отношения к прошлому своего края, страны, народа.

Для развития, обучения и воспитания детей исключительно важны связь с прошлыми поколениями,

формирование культурной и исторической памяти.

Помочь учащимся «прикоснуться» к эпохе, потрогать её руками и эмоционально пережить, сегодня

может социальный институт, как музей, в конкретном случае – музей школы. Школьный музей

является порой единственной формой работы по развитию творческой самостоятельности, активность

учащихся в процессе сбора, исследования, обработки, оформления исторических материалов,

имеющих воспитательную и познавательную ценность.

Школьный музей может привить умение самостоятельно пополнять свои знания.

Занятия по данной программе нацелены на формирование у школьников устойчивого интереса к

музееведческой деятельности. Именно поэтому необходимо организовывать для учащихся посещения

музеев г. Ермолино, краеведческого музея г. Боровска и др.

Большая часть занятий направлена на практическую деятельность – самостоятельный творческий

поиск.

Создавая творческий проект (презентацию) учащийся тем самым может раскрыть свои способности

самовыражения.

Прогнозируемый результат.

У учащихся появиться интерес к истории своего города, своего Отечества.

Появиться уважительное отношение к старшему поколению. Укрепиться нравственный потенциал.

Ребята получать знания по основам экскурсоводческой деятельности, навыки общения с аудиторией,

навыки работы с историческими и литературными источниками.

Школьный музей привьёт способность к формированию у учащихся

гражданско - патриотических качеств, расширению кругозора и воспитанию познавательных

интересов и способностей , овладению учениками практическими навыками поисковой,

исследовательской деятельности. Школьный музей поможет стать ученику достойным гражданином

своей страны, любить, хранить, ценить те ценности, которые создавались годами.

Содержание курса программы « Мой школьный музей».

Поисково - исследовательская работа в музее, музейные фонды и работа с ними.

Экспозиционно - выставочная работа, культурно - образовательная деятельность музея, творческая

работа.

Рабочая программа « Мой школьный музей» рассчитана на учащихся 5-6кл. Срок реализации

программы 2 года(2016 - 2018 учебный год) из расчёта 4 часа в месяц.

Занятия проходят в музеях школы : музея «Истории школы» и «Боевой славы».

Форма занятий:

беседа, экскурсии, встречи с интересными людьми, исторические викторины, оформление выставок,

практическая работа, создание и защита презентаций в конце каждого курса обучения.

Виды деятельности: познавательная, поисковая, конструктивная.

Наглядная форма обучения включает в себя: просмотр видеофильмов, слайдов, открыток.

Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения программы

« Мой школьный музей».

Личностные УУД.

готовность и способность к саморазвитию и самообучению

2.развитие творческого потенциала ученика.

3..воспитание интереса к историческому прошлому.

4.формирование гражданского отношения к Отечеству.

5..бережное отношение к духовным ценностям.

6.приобретение навыков к самостоятельной работе по сбору нужной информации.

Метапредметные УУД.

1.освоение способов решения проблем поискового характера.

2. формирование умения планировать и контролировать поставленную перед собой задачу.

3.развитие способности осознанно строить речевое высказывание.

4.уметь сравнивать, анализировать, обобщать информацию

5.воспитание умения правильно вести диалог, излагать своё мнение.

6.овладеть способами коллективного ведения работы, умение договариваться, распределять функции

между собой.

Предметные УУД.

1.формирование краеведческих знаний.

2.формирование интереса к изучению истории своей малой Родины, а значит и истории своей страны.

Знать её героическое прошлое. Проследить взаимосвязь истории своей семьи с историей своей школы,

своего города.

3.развитие творческих способностей детской самодеятельности и самостоятельности.

Содержание программы « Мой школьный музей».

Рабочая программа рассчитана на 2 года обучения.

5 класс.

Первый раздел « Музей истории школы».

Содержание программного материала:

Создание краеведческой группы.

Знакомство с темой и планом работы «Что я знаю о истории создания музея школы».

Работа с архивами музея.

Сбор воспоминаний учеников нашей школы, их автобиографий, фотографий.

Знакомство с деятельностью пионерской и комсомольской организаций школы.

Оформление материала об учителях школы, «Наши мамы – ученицы нашей школы».

Обработка собранного материала, составление экспозиций и лекций.

6 класс.

Второй раздел музей «Боевой славы».

Содержание программного материала:

История возникновения музея «Боевой славы».

Судьба моей малой родины, моих земляков в годы ВОВ.

История Инютинского аэродрома.

Знакомство с героизмом юных земляков в годы ВОВ.

Встречи с детьми войны.

Встречи с героями настоящего времени и т.д.

Акция «Поздравь ветерана».

Работа с архивами музея, обработка материала, составление лекций, экспозиций.

Планируемый результат изучения учащимися программы « Мой школьный музей».

В обучающей сфере – приобретение учащимися знаний по истории своей малой Родины, видеть

неразрывную связь истории родного края с историей своей страны.

В воспитательной сфере – воспитание у учащихся чувства уважения к истории родного края,

гордости за его прошлое, уважение к людям старшего поколения, приобретение патриотического

сознания, основанного на знание и понимание истории родного края.

В развивающей сфере - достижение учащимися умений и навыков по самостоятельной работе по

профилю музея.

Выработка этих умений в процессе поиска, научной - музейной обработке, учёту, описанию и

проведению экскурсий.

Развитию творческих способностей учащихся.

Развитие у школьников гражданского и патриотического сознания школьников.

1-ый год обучения

Учащиеся должны знать:

-историю своей школы.

-героическое прошлое её учителей,

-героическое прошлое и настоящее её выпускников,

-историю пионерской организации школы,

-историю комсомольской организации школы,

-исторические традиции школы.

Учащиеся должны уметь:

-рассказать историю создания школы,

-рассказать о героическом прошлом учителей школы, её выпускников,

-рассказать об учениках, которые прославили школу,

-уметь ориентироваться в событиях связанных с историей школы,

-уметь работать с архивами музея,

-подбирать и анализировать материал для составления лекций,

-анализировать источники по заданным критериям,

-вести записи при работе с документами,

- наблюдать, описывать, строить тексты, отвечать на вопросы,-

-подготовить проектную работу по заданной теме.

2-ой год обучения.

Учащиеся должны знать:

- историю создания музея « Боевой славы»,

- героическое прошлое своих земляков,

- знать, какие трудности пришлось пережить жителям нашего города в годы ВОВ,

- историю создания Инютинского аэродрома,

- Героев Советского Союза – лётчиков Инютинского аэродрома,

- героическое прошлое жителей Боровского района и Калужской области в годы ВОВ,

-героические подвиги юных земляков,

-историю и имена знаменитых соотечественников,

-работать с архивами музея,

-систематизировать материал,

-приобрести навыки экскурсионной деятельности.

-после окончания курса самостоятельно подобрать материал и составит проект по собранному

материалу.

Формы и средства контроля:

- педагогическое наблюдение,

-анкетирование учащихся,

-участие в социально – значимых акциях,

-выполнение проектов,

-защита проектов.

Материально – техническое обеспечение учебной программы

« Мой школьный музей»:

-проектор,

-компьютер,

-ноутбук,

-экран,

- экспозиции музеев,

-архивы музеев,

-документация музеев,

-музейная и школьная библиотеки.

Тематическое планирование программы « Мой школьный музей» 5кл.

№

Тема урока.

Общее кол-

во часов.

Теория.

Практика.

Дата

исполнения..

1.

Знакомство с музеем «

Истории школы».

История его создания.

2

2

Сентябрь 2016г.

2.

Знакомство с

экспозициями музея.

2

2

Сентябрь.

3.

Фонды музея « Истории

школы».

2

2

Октябрь.

4.

Учёт и хранение фондов.

Задачи учётно-

хранительной работы.

2

2

Октябрь.

5.

Экспозиционная работа.

Требование к

экспозиции.

4

2

2

Ноябрь.

6.

Сбор материала к

экспозиции « Они были

выпускниками

«красной» школы.

4

2

2

Ноябрь

Декабрь.

7.

Разработка поиска по

теме « История

пионерской

организации».

6

2

4

Январь.

Февраль

8.

Подборка текстового

материала к экспозиции.

4

3

1

Март.

9.

Подготовка экскурсий по

заданным темам.

4

2

2

Апрель.

10.

Разработка проектной

темы.

4

1

3

Май.

11.

Защита проекта

1

1

Май

.

Всего часов 35 20 15

Тематическое планирование программы «Мой школьный музей» 6кл.

№

Тема урока.

Количество

часов.

Теория

.

Практика.

Дата.

1.

Знакомство со

школьным музеем

«Боевой славы».

История его создания.

2

2

Сентябрь.

2.

Знакомство с

экспозициями музея

«Боевой славы».

2

2

Сентябрь

.

3.

Фонды музея « Боевой

славы».

2

1

1

Октябрь.

4.

Знакомство с

экспозициями музея.

Требование к

экспозиции.

2

2

Октябрь.

5.

Сбор материала к

экспозиции.

4

2

2

Ноябрь

.

6.

Разработка поиска по

теме « 113 СД».

8

5

3

Декабрь-

январь.

7.

Подборка текстового

материала к

экспозиции «113 СД».

4

2

2

Февраль.

8.

Подготовка экскурсий

в музее « Боевой

славы».

8

4

4

Март –

апрель.

9.

Разработка проектной

работы.

2

1

1

Май.

10.

Защита проектной

работы.

2

2

Май.

Всего часов.

35

21

14