Педагогический проект

"Фольклор как средство повышения интереса дошкольников к

народному творчеству"

Актуальность

Русский народный фольклор – это источник вечный и чистый. Его всегда

отличали

гуманность,

характеризующаяся

удивительной

терпимостью,

мудростью, деликатностью по отношению к человеку.

Фольклор

–

источник

нравственного,

эстетического,

трудового,

художественного воспитания. Через исполнение и знакомство с народным

творчеством прививается любовь к своей земле, происходит знакомство с

прошлым своего народа, его жизнью, духовным миром русского человека.

В наши дни остро встала проблема формирования русского менталитета.

Одним из средств решения этой задачи может являться приобщение детей к

истокам русского народного фольклора.

Необходимо, используя гуманистический потенциал отечественной культуры,

способствовать социализации личности каждого ребенка, раскрытию таланта,

развитию музыкальных и творческих способностей.

Проект разработан для детей старшего дошкольного возраста.

Цель проекта:

–

приобщение

детей

к

истокам

русского

народного

творчества

через

знакомство

с

народной

культурой:

обычаями,

традициями,

праздниками,

народными художественными промыслами, русским фольклором.

Задачи проекта:

1.Знакомство

с

предметами

русской

старины,

воспитывающие

в

детях

чувство красоты, любознательность. Это поможет детям понять, что они

часть великого русского народа.

2. Знакомство детей с фольклором во всех его проявлениях (сказки, песенки,

пословицы, поговорки, хороводы и т.д.)

3.

Приобщение

детей

к

общечеловеческим,

нравственным

ценностям:

доброта, красота, правда, храбрость, трудолюбие, верность.

4.

Приобщение

детей

к

народной

культуре

через

народные

праздники

и

традиции.

5. Расширение словаря детей, использование в речи названий предметов

русского быта, одежды, обуви.

6.

Развитие

связной

речи

детей

посредством

диалогов,

составлении

описательных рассказов о народных игрушках, различных сюжетов.

7. Знакомство детей с народными играми, хороводами, народными песнями.

8. Ознакомление с народной декоративной росписью.

9. Развивать и совершенствовать память, внимание, мышление, воображение,

восприятие детей.

10.

Развивать

творческую

самостоятельность.

Воспитывать

интерес

к

народному творчеству.

Для проведения образовательной деятельности оборудовано помещение в

виде

русской

избы,

в

которой

собраны

предметы

старины:

крестьянская

одежда, предметы мебели, посуды, орудия труда. Это помогает детям лучше

почувствовать культуру русского народа и больше узнать о ней.

Описание планируемых результатов.

Ребенок знает или имеет представление:

-

фольклорных

жанрах:

потешки,

песенки,

считалки,

сказки,

присказки.

Уметь исполнять их;

- предметах русской избы, их назначении;

- традициях русского народа;

- русских народных праздниках;

- народных игрушках.

Ребенок умеет:

- исполнять народные песенки, потешки;

- читать скороговорки, считалки, дразнилки;

- принимать участие в праздновании русских народных праздников, которые

проводятся в детском саду;

- изготавливать простейшие народные игрушки.

Перспективное планирование образовательной деятельности

Дата

Тема занятий

Цель занятий

Сентябрь

«Милости просим гости

дорогие»

« Хлеб всему голова»

Первое посещение

детьми избы и

знакомство с ее

хозяйкой

Расширять знания

детей л

изготовлении

хлеба, познакомить

со старинными

орудиями труда –

серп; знакомство с

пословицами и

поговорками о

хлебе.

Октябрь

«Октябрь пахнет капустой»

Повторить

характерные

«Страх силу отнимает»

признаки осени,

познакомить с

народными

праздниками

Покров, Сергиев

день.

Познакомить со

сказкой «Бабушка,

внучка да курочка»;

объяснить слово

«страх»;

познакомить с

пословицами на

данную тему.

Ноябрь

«Гончарные мастеровые»

«Дикие животные»

Знакомство с

глиняной посудой:

кувшин, плошка,

миска; с помощью

иллюстраций

познакомить с

особенностью

гончарного

промысла.

Рассказывание

сказки «Лиса и

рак»; разучивание

песенки-потешки о

лисе.

Декабрь

Январь

«Здравствуй зимушка –

зима!».

« С Новым годом со всем

Беседа о

характерных

особенностях зимы

с использованием

народных примет,

пословиц,

разучивание

заклички «Ты

мороз…»

родом!»

«Хороший город Городец»

«Коляда – отворяй ворота».

Знакомство с

традициями

празднования

Нового года.

Знакомство с

Городецкой

росписью

Знакомство в

рождественскими

праздниками и

колядками.

Февраль

«Гуляй, да присматривайся»

«Ой ты, Масленица!»

Знакомство с

характерными

признаками

февраля,

рассказывание

сказки «Мороз,

Солнце и Ветер»

Знакомство с

русским народным

праздником,

обрядовыми

песнями.

Март

«Нет лучшего дружка, чем

родная матушка»

«Весна, весна, поди сюда!».

Беседа о маме,

изготовление

подарков;

знакомство с

пословицами и

поговорками

Пение закличек о

весне; закрепить

приметы этого

времени года.

Апрель

«Шутку шутить – людей

смешить».

«Красная горка»

Знакомство с

потешным

фольклором;

отгадывание

загадок о весне

Знакомство с

традициями

народных гуляний

на Пасхальной

неделе.

Май

«Весна красна цветами».

«Прощание с избой».

Повторение

закличек о весне;

загадывание

загадок

Словесные

народные игры,

пение частушек.

Информационно – методическое обеспечение проекта

1. О.Л.Князева «Приобщение детей к истокам русской народной культуры»

С-П.;АКЦИДЕНТ; 1997

2. Т.А.Бударина «Знакомим детей с русским народным творчеством»

С-П., 2001.

3. Василенко В.М. Народное искусство. – М., 1974.

4. Разина Т.М. Русское народное творчество. – М., 1970

5. Русские пословицы и поговорки, -М., 1988.

6. Темарин С.М. Русское прикладное искусство: Очерки. – М., 1960.