Автор: Маринина Ирина Борисовна
Должность: воспитатель
Учебное заведение: СП "Детский сад "Солнышко" ГБОУ СОШ №2 им.В.Маскина
Населённый пункт: Самарская область, ст.Клявлино
Наименование материала: статья
Тема: Преимущество детского сада
Раздел: дошкольное образование
Развивая тему о детском саде необходимо обозначить и выделить такое
понятие как общество. Говоря иными словами, общество - это массовое
скопление людей, объединённых общими взглядами на мир, интересами и т.д.
Конкретно в нашем случае, обществом в рамках детского сада являются дети
дошкольного возраста, а также воспитатели, которые прививают первые
необходимые знания, готовящие дошкольников к школьному времени.
Возникает вопрос, что получает ребёнок в данном коллективе? В данном
обществе у ребёнка формируется взгляд на мир, появляется устная речь, в
последствие – письменная, познавая мир с помощью игрушек и книжек у
детей формируется мышление, воображение. В этом возрасте у ребёнка
способности к получению и усваиванию знаний велики по сравнению с
взрослым человеком, так как окружающий мир для них остаётся полностью
неизученным, неизведанным, любопытным, а, следовательно, новые
познания для юного создания являются неким стимулом для
самосовершенствования, утверждения себя как личности, в первую очередь.
Если развивать навыки, которые проявляются у дошкольника, то, возможно, в
дальнейшей взрослой жизни он найдёт своё признание и будет реализован
как хороший специалист.
Во-первых, в детском саде он получает общение со сверстниками, то есть
узнаёт новую информацию, обменивается уже имеющимися знаниями.
Ребёнок привыкает быть в коллективе, чувствует себя свободно, после
выпуска из детского сада у него уже будет много знакомых, что позволит
чувствовать себя уже в школе сплочённо.
Во-вторых, дети находятся под контролем воспитателя, который даёт им
знания исходя из их возраста, группы. Это большой плюс, так как если
родители приводят детей в детский сад, то они могут быть уверены, что
именно сегодня ребёнок получил необходимую информацию, благодаря чему
происходит его развитие, повышаются умственные способности.
К большому сожалению, можно об обратном сказать, когда ребёнок не ходит
в детский сад, а остаётся либо с бабушкой и дедушкой, либо и вовсе
дома один, так как в дальнейшей жизни он будет не приучен к коллективу и
ему будет труднее найти общий язык на учёбе, работе. Опять же есть
большое но, если с ребёнком занимаются образованием дома и он общается
со сверстниками, то вышеуказанное мною обойдёт его стороной.
Таким образом, я пришла к выводу, что детский сад является необходимой
первоначальной ступенью к получению знаний, нахождения друзей, развития
навыков, умений, способностей
.