Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей

Детско-юношеский центр Тракторозаводского района г. Волгограда

ул. им. академика Богомольца 4 а, г. Волгоград, 400125, тел. (8442) 77-34-27, 70-99-88.

Мастер – класс

«Мастерская Деда Мороза»

детское творческое объединение

«Школа домашних ремесел»

Разработала:

Павлова Ульяна Михайловна

педагог дополнительного образования

высшей квалификационной категории

Волгоград 2017

0

Конспект занятия: «Мастерская Деда Мороза».

Программа дополнительного образования: «Школа домашних ремесел».

Предмет: бисероплетение.

Педагог дополнительного образования: Павлова Ульяна Михайловна.

Место проведения: ДЮЦ ТЗР, кабинет № 23.

Дата: 10 декабря 2017 года.

Продолжительность занятия: 45 минут.

Год обучения: 2 год обучения.

Тип занятия: комбинированное.

Тема занятия: «Объемные фигурки. Способ «Параллельное плетение»».

Виды деятельности: учебно-познавательная, практическая.

Направленность: художественно-эстетическая.

Форма организации: групповая.

Методы обучения: словесные – беседа в форме диалога, наглядные, практические,

игровые.

Цель занятия: изготовить новогоднюю игрушку.

Задачи:



обучающая – закрепить навыки параллельного способа плетения;



развивающая – развить воображение, вкус и фантазию;



воспитывающая

–

воспитать

умение

работать

в

творческой

группе,

аккуратность и бережное отношение к материалам.

Инвентарь и оборудование:



дидактический:

- иллюстрации и карточки с изображением фигурок животных и сказочных героев;

- образцы новогодних игрушек, елочные украшения в стиле «ретро»;

- инструкция по технике безопасности;



раздаточный:

- наборы схем;

- заготовка для оформления композиции: «Елочка»;

- набор бисера, леска 0,4 мм диаметром, ножницы, булавки.

1

СТРУКТУРА ЗАНЯТИЯ

1.Организационный момент – 5 мин.

1) Подготовка персональных рабочих мест к занятию.

2) Сообщение темы занятия, цели и задач, последовательности ведения работы.

2.Основной этап – 30 мин.

1) Теоретическая часть – 5 мин.

Обобщение знаний полученных на предыдущих занятий.

Правила поэтапной работы над созданием композиции.

Правила техники безопасности при работе с ножницами, леской, бисером.

2) Практическая часть – 25 мин.

Распределение обязанностей в группе.

Выполнение игрушки.

Оформление композиции, корректирование деталей.

Представление работы.

3.Итоговый этап – 10 мин.

1) Просмотр и анализ работ (самоанализ), подведение итогов.

2) Сообщение задач на следующее занятие.

3) Уборка рабочих мест.

2

Приложение 1.

Конспект занятия

Здравствуйте дорогие ребята и уважаемые взрослые. Сегодня у нас занятие по

теме «Объемные фигурки. Способ «Параллельное плетение».

Мы

продолжим

знакомство

с

традициями

русского

народа

на

примере

рождественско- новогодних праздников, проверим домашнее задание и выполним

практическую часть занятия. Работать будем в группах.

Русский народ праздновал Новый год по старому – 1 марта, а позже и второй раз – в

сентябре. Встречали, как и сейчас – ночью, с гостями и угощениями. Ровно в 12:00

часов ночи гремел выстрел пушки и бухал большой колокол на колокольни Ивана

Великого. Все обнимались и троекратно целовали друг друга, поздравляли с Новым

годом и желали добра и мира.

Но уже с 1700 года по указу Петра І Новый год стали праздновать 1 января. Этим

же указом Петр І обязал свой народ украшать свои дома.

Появился Дед Мороз давным-давно. По началу это был дух холода. От него и не ждали

подарков, а, наоборот, дарили их ему. Прообразом нашего Деда Мороза стал святой

Николай – угодник. Это был очень добрый человек, он стал приходить к детям на

Рождество, а потом и в Новый год.

Борода густая и такие же волосы серебристо – белого цвета означают, что наш

Дедушка имеет преклонный возраст и могущество.

Шапка – расшита серебром и жемчугом. Оторочка отделана лебединым пухом или

белым мехом с треугольным вырезом на лицевой части. Форма шапки – полуовал.

Круглая форма шапки традиционная для русских царей.

: Варежки – трехпалые, белые – символ чистоты и святости всего, что Дед Мороз дает

из своих рук.

Пояс – белый, с красным орнаментом – символ связи предков и потомков.

Посох

–

хрустальный

или

серебряный.

Посох

завершает

«лунница»

-

стилизованное изображение месяца, это символ власти, плодородия и счастья. Эти

знаки очень древние.

3

Мешок с подарками – более поздний атрибут хозяина зимы. Многие дети верят, что он

бездонный. Во всяком случае, Дед Мороз никогда никого к мешку не подпускает, а сам

достает из него подарки. Делает он это не глядя, но всегда угадывает, кто какой

подарок ждет.

Ребята, а как вы считаете, где живет Дед Мороз?

А кто всегда сопровождает нашего русского Дедушку Мороза?

Обычай украшать новогоднее деревце пришел к нам из Германии. Сначала это было

вишневое деревце, которое заранее выкапывалось и ставилось в доме. И на Новый год

людей радовало цветущее деревце. На смену цветущей вишни пришла уже знакомая

нам

елочка,

которую

стали

украшать

яблоками,

орехами,

завернутыми

в

фольгу,

пряниками, самодельными игрушками.

И

сегодня

на

занятии

мы

попробуем

восстановить

традицию

украшения

елочки

самодельными игрушками. Работать будем группами.

Участники

первой

группы

выполняют

проекта

«Новогодний

зоопарк»:

аппликация новогоднего деревца, рабочие схемы и образцы фигурок «Сказочных

животных».

Участники

второй

группы

выполнят

проект

«Дед

Мороз

и

компания»:

аппликация новогоднего деревца, рабочие схемы и образцы фигурок «Волшебных

человечков».

Участникам

дается

время

на

выполнение

проекта.

Перед

началом

работы

повторяются правила по технике безопасности при работе с бисером ножницами:

- во время плетения бисером необходимо сидеть прямо, расстояние от глаз до

работы не должно быть меньше 35-40 см;

- при работе ножницы располагаются кольцами к себе, необходимо следить за

движениями лезвий во время резания;

- передавать ножницы кольцами вперед, не оставлять ножницы открытыми.

По ходу работы предлагаю пояснить распределение обязанностей в группах и

прокомментировать свои действия:

- как правильно в соответствии со схемой выполнить игрушку;

4

- как правильно выполнить плетение деталей (ручек, лапок, косичек, плавников,

ножек, ушек и т.д.)

- как правильно выполнить закрепление лески в конце плетения.

Работа с мелким бисером требует определенного напряжения для глаз, плечевого

пояса, позвоночника. Для снятия напряжения используем физкультминутку «Новый

год» - гимнастику рассказывают и показывают учащиеся (см. Приложение 2).

После

того,

как

обе

группы

завершили

работу

над

проектами,

участникам

предлагается выставить свою композицию для просмотра, рассказать о своей работе:

каков

был

замысел;

какие

средства

использовались

для

достижения

замысла;

проанализировать все ли получилось, как задумано (см. Приложение 3).

В

заключение

занятия

педагог

подводит

итоги,

сообщает

тему

следующего

занятия, литературу, которой дети и взрослые могут воспользоваться самостоятельно.

5

Приложение 2.

Физкультминутка

Новый год

Дети, взявшись за руки, образуют два круга и читают стихотворение:

У всех Новый год,

И у нас Новый год.

(Делают шаг с притопом и одновременно хлопают в ладоши, поворачиваясь в правую

и в левую стороны)

Возле елочки зеленой

(Оба круга движутся вокруг елки в разные стороны)

Хоровод, хоровод.

Пришел Дед Мороз,

К нам пришел Дед Мороз.

(Продолжая держаться за руки, делают легкие наклоны головой в разные стороны, как

бы сообщая друг другу эту новость)

Он игрушек, и хлопушек,

И конфет нам принес.

(Кружатся на месте, подняв руки и вращая кистями)

Он добрый у нас,

Он веселый у нас,-

(Делают шаг с притопом, одновременно хлопают, поворачиваясь в разные стороны)

Возле елочки зеленой

Сам пошел в пляс.

(Взявшись за руки, идут двумя кругами в разных направлениях)

6

Список используемой литературы

1.Бергина Н. А. «Игрушечки» - М. «Культура и традиции».2000 г.

2.Лындина Ю. «Фигурки из бисера»- М. «Культура и традиции» 2001 г.

3.Ляукина. «Бисер. Сувениры.»- М. «АСТ- ПРЕСС» 1999 г.

4.Журнал

«Начальная

школа»,

№

12-Министерство

образования

Российской

Федерации. 2007г.

5.Учебное пособие «Бисер. От простого к сложному». 2008г.

7