Конспект ОД по конструированию из строительного материала

в средней группе

Тема: «Улица нашего города».

Цель: знакомство детей в сооружению построек по заданной схеме.

Задачи:

Развивать умения ориентироваться на плоскости.

Развивать способность различать и называть строительные детали (кубик,

брусок, пластина, кирпичик, конус, цилиндр).

Упражнять в пространственном моделировании.

Развивать мышление, конструкторские навыки, умение выполнять творческие

задания.

Материал: Набор строительных деталей на подгруппу детей, картинка с

изображением улицы города, мелкие игрушки для обыгрывания, кукла –

мальчик Миша.

Ход

Воспитатель: Дети, сегодня в гости к нам пришел мальчик Миша и что-то

принес с собой. Что в руках у нашего гостя?

Дети: Конструктор.

Воспитатель: Миша говорит, что этот конструктор ему подарили друзья на

День рождения, а что с ним делать не сказали. Вот он и пришёл к нам за

помощью.

Воспитатель: Дети, а для чего нужен конструктор?

Дети: Ответы детей (Чтобы строить)

Воспитатель: Что можно построить из конструктора?

Дети: Ответы детей (Мебель, мостики, машины и т. д.)

Воспитатель: Давайте посмотрим, какие детали находятся у Миши в коробке

и попробуем их назвать. Только будьте очень внимательными.

Воспитатель: Я буду вам загадывать загадку, а отгадку нужно будет «найти» в

коробке и всем показать.

Загадки.

Что это за деталь, ребята:

Все стороны у него – квадраты?

Дети: Ответы детей… (КУБ).

Воспитатель:

А теперь найдите в коробке эту деталь и покажите. Молодцы.

Сбоку - треугольник,

Сверху – я кружок.

назови меня, дружок.

Дети: Ответы детей… (Конус).

Кубик + кубик + кубик =

Дети: Ответы детей… (Брусок).

По полу он катился

И вот остановился.

Поставь его, дружок

На ровненький кружок.

Дети: Ответы детей …. (Цилиндр).

Воспитатель:

Молодцы, дети. Назовите последнюю деталь, которая осталась в

коробке? (Показываю пластину).

Дети: Ответы детей … (Пластина).

Молодцы, дети.

Воспитатель: Видишь, Миша, наши дети очень хорошо знают название

всех строительных деталей. А ещё они умеют строить. Сегодня наши ребята

будут настоящими строителями, а ты у них поучишься. Но прежде, чем мы

приступим к работе, давайте немного разомнемся.

ФИЗМИНУТКА.

«Вправо - влево наклоняйтесь.

Как цилиндры покачайтесь.

Попрыгайте как шарики.

Сделайте «фонарики».

А шарики катаются

Ребята улыбаются.

МОЛОДЦЫ.

Воспитатель: Дети, сегодня я вам предлагаю построить улицу нашего города.

Для начала давайте рассмотрим картинку с изображение улицы. Каждый из

вас сделает постройку, которую мы поставим на лист картона, где я заранее

для вас расчертила дорогу. А Петя с удовольствием у вас поучится.

ДЕТИ ВЫПОЛНЯЮТ ЗАДАНИЕ.

Воспитатель: Как называется твоя постройка?

Кто живёт в твоём домике?

Для кого ты сделал свою постройку?

Из каких частей состоит твой домик?

Дети: (Я построил домик. В нем живут люди. В домике есть стены, крыша,

окна, дверь. Я построил мост. Это спуск, а это подъём, и др.)

Воспитатель: Дети, посмотрите, какая замечательная улица у нас получилась!

Теперь вы можете поиграть с нашей постройкой.

Воспитатель: Ребята, Мише очень понравилась наша группа. Но ему пора

возвращаться к себе домой. Теперь он умеет строить из конструктора всё. Он

говорит «До свидания», но обещает вернуться ещё.

Воспитатель: Дети, вы сегодня очень хорошо отгадывали загадки, строили

интересные постройки, играли. Молодцы.