Практикум для родителей по теме:

«Пальчиковая гимнастика для развития речи дошкольников».

Известный педагог В.А. Сухомлинский писал: «Ум ребенка находится на кончиках его

пальцев».

Дело в том, что кисть руки имеет самое большое «представительство» в коре

головного мозга, поэтому именно развитию кисти принадлежит важная роль в

формировании головного мозга и становлении речи. И именно поэтому словесная

речь ребенка начинается, когда движения его пальчиков достигают достаточной

точности. Руки ребенка как бы подготавливают почву для последующего развития

речи.

Игры с пальчиками - это не только стимул для развития речи и мелкой моторики, но и

один из вариантов радостного общения.

Игры с пальчиками развивают мозг ребенка, стимулируют развитие речи, творческие

способности, фантазию малыша. Простые движения помогают убрать напряжение не

только с самих рук, но и расслабить мышцы всего тела. Они способны улучшить

произношение многих звуков. Чем лучше работают пальцы и вся кисть, тем лучше

ребенок говорит.

Игра — один из лучших способов развития речи и мышления детей. Она доставляет

ребенку удовольствие и радость, а эти чувства являются сильнейшим средством,

стимулирующим активное восприятие речи и порождающим самостоятельную

речевую деятельность. Интересно, что совсем маленькие дети, даже играя в

одиночку, часто высказывают свои мысли вслух, тогда как ребята, более старшего

возраста играют молча.

Организованные игры, в том числе и пальчиковые, сопровождаемые речью,

превращаются в своеобразные маленькие спектакли. Они увлекают малышей и

приносят им радость. Со слов взрослых дети могут многое запомнить и

воспроизвести, надо только несколько раз повторить текст.

Культура речи детей напрямую зависит от культуры и содержания речи взрослых —

родителей и педагогов.

Главная цель пальчиковых игр — переключение внимания, улучшение координации и

мелкой моторики, что напрямую воздействует на умственное развитие ребенка. Кроме

того, при повторении стихотворных строк и одновременном движении пальцами у

малышей формируется правильное звукопроизношение, умение быстро и четко

говорить, совершенствуется память, способность согласовывать движения и речь.

Любые приемы — постукивания подушечками пальцев, растирание, поглаживание

основания пальцев, круговые движения по ладоням, легкий массаж предплечья —

несут ребенку только здоровье.

Этапы разучивания игр:

1.

Взрослый сначала показывает игру малышу сам.

2.

Взрослый показывает игру, манипулируя пальцами и рукой ребёнка.

3.

Взрослый и ребёнок выполняют движения одновременно, взрослый проговаривает

текст.

4.

Ребёнок выполняет движения с необходимой помощью взрослого, который

произносит текст.

5.

Ребёнок выполняет движения и проговаривает текст, а взрослый подсказывает и

помогает.