Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Алданского района «Средняя

общеобразовательная школа № 4 пос. Нижний Куранах»

Согласованно с НМС школы

Утверждаю __________________

________________________

Директор школы Мухина Л.В

Рабочая программа элективного курса по обществознанию « Подготовка к ОГЭ» для 9

классов(профильный курс)

Учитель Высокова Д.С.

2016г

Пояснительная записка

Настоящая рабочая программа элективного курса «Подготовка к ОГЭ по обществознанию»

обучающихся

9

класса составлена

на

основе

Федерального

компонента

Государственного

стандарта,

утвержденного

приказом

Минобразования

РФ

№1089

от

5

марта

2004

года

(c

изменениями) и в соответствии с кодификатором элементов содержания по обществознанию для

составления контрольных измерительных материалов основного государственного экзамена 2016

года. Программа построена на принципах обобщения и систематизации учебного материала за

курс основной школы по предмету «Обществознание». Предлагаемая программа элективного курса

рассчитана для подготовки обучающихся к итоговой аттестации по обществознанию в форме

ОГЭ.

Обществознание является интегративным курсом, в котором содержатся основы знаний целого

ряда социальных и гуманитарных дисциплин, а именно экономики, социологии, психологии, права,

политологии и культурологии.

Элективный курс «Подготовка к ОГЭ по обществознанию» рассчитан на обучающихся 9-х

классов, которые выбрали сдавать ОГЭ по обществознанию и предполагает 17 часов из расчета 1 час

в неделю.

Цель курса:

-

формировать

более

глубокие

представления

о

базовых

обществоведческих

понятиях,

закономерностях, взаимосвязях.

Задачи курса:

-

способствовать

улучшению

усвоения

и

углублению

знаний

обучающимися

курса

«Обществознание»

в

соответствии

с

современными

требованиями

к

Государственной

итоговой

аттестации;

- стимулировать познавательную активность и интерес обучающихся к предмету, в том числе в

контексте

выбора

ими

социально

– экономического и юридического профиля для дальнейшего

обучения;

-

отработка

умения

получать

социальную

информацию

из

разнообразных

источников

и

ориентироваться в ней, в том числе для решения задач познавательного и практического характера;

- содействовать воспитанию свободной и ответственной личности ученика, её социализации в

современных условиях.

Принципы, на которых базируется программа:

- учет индивидуальных особенностей и возможностей обучающихся;

- уважение к результатам их деятельности в сочетании с разумной требовательностью;

- комплексный подход при разработке занятий;

- вариативность содержания и форм проведения занятий;

- научность, связь теории и практики;

- преемственность;

- наглядность;

- систематичность и последовательность;

- прочность полученных знаний;

- активность и сознательность обучения.

- здоровьсбережение.

Основные формы работы: индивидуальная и групповая.

Основные методы: работа с документами (самостоятельное чтение, анализ материала,

организация понимания через обсуждение, изучение статистических материалов);

- изучение материалов СМИ, интернет-материалов;

- дискуссии, проектная деятельность;

- практические занятия по решению учебных задач;

Средства:

схемы;

таблицы;

диаграммы;

алгоритмы;

опорные

конспекты;

решение

ситуативных задач, источники, тесты для этапа контроля.

Формы контроля. В ходе занятий могут быть различные: тестовые задания, алгоритмы,

схемы, таблицы, (т.е. всё, что поможет систематизировать и обобщить материал). Отработка навыков

проверки знаний осуществляется с использованием материалов «Типовых тестовых заданий для

подготовки к Государственной итоговой аттестации». По итогам курса предполагается выполнение

учениками зачётной работы по типу ОГЭ .

Ожидаемые результаты.

В процессе обучения обучающиеся приобретают следующие конкретные умения:

- анализировать документы;

- анализировать публикации в периодических изданиях;

- работать с диаграммами и таблицами;

- формулировать, аргументировать и отстаивать собственную позицию по спорным проблемам;

- представлять результаты исследований в виде таблиц, схем, выступлений, эссе;

- делать выводы, работать с тестовыми заданиями: самостоятельно (без возможности обратиться за

консультацией к учителю) понимать формулировку задания и вникать в её смысл;

- четко соблюдать инструкции, сопровождающие задание;

- самостоятельно распределять время на выполнение заданий;

- работать с бланками экзаменационной работы (четко писать печатные буквы в соответствии с

образцом, указанным в бланке, хорошо ориентироваться в полях заполняемого на экзамене бланка,

правильно отмечать в бланке вариант ответа, вносить исправления в бланк экзаменационной работы

и т.д.)

- сосредоточенно и эффективно работать в течение экзамена.

Темы элективного курса соотносятся как с основными разделами школьной программы

изучения обществознания, так и с заданиями контрольно-измерительных материалов ГИА. Данный

курс способствует расширению и углублению базового курса обществознания. Содержание курса,

прежде всего, ориентировано на темы и вопросы, которые присутствуют в итоговой аттестации, но

недостаточно

полновесно

рассматриваются

в

базовом

школьном

курсе

«Обществознание,

8-

9классы».

Большое внимание уделяется практической работе с различными источниками права, с

дополнительной литературой по предмету.

Содержание программы

Введение. ОГЭ как форма итоговой аттестации по обществознанию. Познакомить учащихся со

структурой экзамена, условиями прохождения экзамена.

Тема 1. Человек и общество (3 часа)

Общество как динамичная саморазвивающаяся система. Взаимосвязь экономической, социальной,

политической и духовной сфер общества. Важнейшие социальные институты.

Биологическое и

социальное в человеке. Деятельность человека, ее основные формы. Аграрное, индустриальное,

постиндустриальное общество

.

Тема 2 Духовная сфера (3 часа)

Личность и мораль. Нравственность, этика, моральные ценности и идеалы. Гуманизм. Патриотизм,

гражданственность.

Наука в жизни современного общества. Образование и самообразование.

Образование – сочетание интересов личности и общества. Право на доступ к культурным ценностям.

Формы

и

разновидности

культуры.

Народная,

массовая

и

элитарная

культуры.

Молодежные

субкультуры

Тема 3. Социальная сфера (3 часа)

Социальная структура общества. Социальная мобильность. Социальные группы. Социальные

статусы и роли. Нации и межнациональные отношения. Отклоняющееся поведение. Социальный

конфликт и пути его решения.

Тема 4. Экономическая сфера (3 часа)

Измерители экономической деятельности. Валовый внутренний продукт, валовый национальный

продут,

национальный

доход.

Государственный

бюджет.

Инфляция.

Уровень

занятости.

Экономические системы и собственность. Приватизация. Собственность и несовершеннолетние.

Неравенство доходов и экономические меры социальной поддержки.

Потребитель

и

его

права.

Источники

информации

для

потребителей.

Защита

прав

потребителей.

Тема 5. Политическая сфера (3 часа)

Власть. Роль политики в жизни общества. Понятие и признаки государства. Формы государства:

формы правления и формы территориального государственного устройства. Политические режимы.

Местное самоуправление. Гражданское общество и правовое государство.

Тема 6. Право (2 часа)

Право и его роль в жизни общества. Международное гуманитарное право.

Зачётная работы по

типу ОГЭ .

Список литературы для

педагога

:

1.Мартьянова Н.А.,Зарубин В.Г. Обществознание. Справочник для подготовки к ГИА-9 и ЕГЭ.

Ростов- на Дону. Легион 2012

2. Кашанина Т. В. , Кашанин А. В. Право и экономика. – М., 2009

3. Кашанина Т. В. , Кашанин А. В. Право.-М.,Вита,2012

4.Чернышева О.А. Обществознание. Тематическая тренировочная тетрадь. Подготовка к ГИА-

9.Ростов- на Дону. Легион 2012

5.

Чернышева

О.А.,

Пазин

Р.В.,Ушаков

П.А.

Обществознание.

Тематические

тесты.

Подготовка к ГИА-9.Ростов- на Дону. Легион 2012

6.Основы правовых знаний 8-9 классы. Российский фонд правовых реформ.Вита.М.,1999

7.

Методическое

пособие

по

курсу:

Основы

правовых

знаний.

Пособие

для

учителя

8-

9классов.Российский фонд правовых реформ.Вита.М.,1999.

Список литературы для обучающихся :

1. Обществознание 8 класс / Под ред. Л.Н.Боголюбова, М., Просвещение, 2012г

2. Обществознание 9 класс / Под ред. Л.Н.Боголюбова, М., Просвещение, 2012г

3.Хрестоматия по курсу «Основы правовых знаний»: Пособие для учащихся 8-9 кл./ Сост.С. И.

Володина и др.- М.: Вита – Пресс, 2000

4. ОГЭ 2015(в новой форме) Обществознание. 9 класс. Типовые тестовые задания/ А. Ю.

Лабезникова, О. А. Котова . – М.: Издательство «Экзамен»,2014.

5. Самое полное издание типовых вариантов реальных заданий ЕГЭ:2015: Обществознание/

авт. – сост. О. А. Котова, Т. Е. Лискова. М.: Астрель, 2014.

6. Конституция РФ.- М.,2014

7.

Калачева

Е.Н.Обществознание

ОГЭ.

ГИА

9

класс.

Практикум

реальные

тесты.М.:

«Экзамен», 2014

8. Калачева Е.Н.Обществознание ОГЭ. ГИА 9 класс. Практикум В.С. М.: «Экзамен», 2014

9. Баранов П. А. Обществознание: полный справочник для подготовки к ГИА (ОГЭ 9 класс). –

М., АСТ:Астрель, 2013

Интернет-материалы по подготовке к ОГЭ:

1.

Федеральный Институт педогогических измерени

2.

Официальный информационный портал ГИА

3. ЕГЭ и ГИА портал «От урока – До экзамена»

4. Открытый банк заданий ОГЭ

5. Подготовка к ОГЭ

6. Портал о пособиях по подготовке к ГИА

7.

портал «Гуманитарное образование»

8. полная электронная версия курса «Введение в обществознание», 8-9 классы.

Календарно-тематическое планирование спецкурса

№ п/п

Наименование тем курса

Виды

познавательной

деятельности

Кол-во

часов

1

Введение.

Познакомить

учащихся

с о

структурой экзамена, условиями прохождения

экзамена.

Лекция с элементами

беседы

1

Тема 1. Человек и общество.

5

2

Общество как динамичная саморазвивающаяся

система. Глобальные проблемы и соц.прогресс

Лекция с элементами

беседы,

2

3

Взаимосвязь

экономической,

социальной,

политической

и

духовной

сфер

общества.

Важнейшие социальные институты.

Лекция с элементами

беседы

2

4

Биологическое

и

социальное

в

человеке.

Деятельность

человека,

ее

основные

формы.

А г р а р н о е ,

и н д у с т р и а л ь н о е ,

постиндустриальное общество

.

Лекция с элементами

беседы

1

Тема 2. Духовная сфера.

5

5

Личность и мораль.

Лекция с элементами

беседы,

практическая работа

1

6

Нравственность, этика, моральные ценности и

и д е а л ы .

Г у м а н и з м .

П а т р и о т и з м ,

гражданственность.

Лекция с элементами

беседы,

практическая работа

1

7

Наука в

жизни

современного

общества.

Образование и самообразование. Образование –

сочетание

интересов

личности

и

общества.

Право

на

доступ

к

культурным

ценностям.

Формы и разновидности культуры. Народная,

массовая и элитарная культуры. Молодежные

субкультуры

Лекция с элементами

беседы,

практическая работа

3

Тема 3. Социальная сфера

3

8

Социальная

структура

общества.

Социальная

мобильность.

Лекция с элементами

беседы,

практическая работа

1

9

Социальные

группы.

Социальные

статусы

и

роли.

Лекция с элементами

беседы,

практическая работа

1

10

Нации

и

межнациональные

отношения.

Отклоняющееся

поведение.

Социальный

конфликт и пути его решения.

Лекция с элементами

беседы,

практическая работа

1

Тема 4. Экономическая сфера.

6

11

Измерители

экономической

деятельности.

Валовый

внутренний

продукт,

валовый

национальный продут, национальный доход.

Лекция с элементами

беседы,

практическая работа

1

12

Государственный бюджет. Инфляция. Уровень

занято сти.

Экономиче ские

системы

и

Лекция с элементами

беседы,

1

собственность. Приватизация. Собственность и

несовершеннолетние.

Неравенство

доходов

и

экономические меры социальной поддержки.

практическая работа

13

Потребитель

и

его

права.

Источники

информации

для

потребителей.

Защита

прав

потребителей.

Лекция с элементами

беседы,

практическая работа

1

Тема 5. Политическая сфера общества.

8

14

Власть. Роль политики в жизни общества.

Лекция с элементами

беседы,

практическая работа

1

15

Понятие и признаки государства. Формы

государства: формы правления и формы

территориального государственного устройства.

Политические режимы.

Лекция с элементами

беседы,

практическая работа

1

16

Местное самоуправление. Гражданское

общество и правовое государство

Лекция с элементами

беседы,

практическая работа

1

17

Промежуточное тестирование по темам.

Тестирование в формате

ОГЭ

5

Итоговое тестирование

Тестирование в формате

ОГЭ

1

Итого ;

34