Краткосрочный проект в первой младшей

группе «Водичка, водичка…»

Организация: Муниципальное автономное дошкольное образовательное

учреждение « Центр развития ребёнка»-детский сад «СКАЗКА».

Адрес организации: ЯНАО г. Губкинский , Мкр.4 . д 24.

Авторы проекта: Алероева М.Х.

Длительность проекта: 1-2 неделя марта 2017 у.г.

Место проведения г. Губкинский , МАДОУ ЦРР д/с «Сказка».

Участники проекта : воспитанники группы , родители, воспитатели .

Возраст детей: 2-3 года

Срок реализации: 2 недели.

Тип проекта: познавательно- исследовательский.

Актуальность : В наше время основная масса людей сосредоточилась в

городах и потеряла связь с природой. В итоге изменилось их поведение: люди

стали брать от природы все, ничего не давая ей взамен. Проект направлен на

закрепление и углубление знаний детей о воде. В ходе проекта дети узнают о

том, что вода находится вокруг нас независимо от времени года в разном

состоянии (снег, дождь, лед), что вода может окрашиваться в разные

цвета ,что есть предметы тонущие и не тонущие в воде , что вода бывает

холодная и горячая , что её можно переливать из сосуда в сосуд .

Цель: начальное формирование экологической культуры ребенка

Задачи: учить детей бережно относится к воде, экономить воду.

- Дать представление какую роль играет вода в жизни человека.

- Показать детям что вода бывает разной (твёрдой, тёплой, холодной).

Ожидаемый результат:

- Развитие у детей навыков экспериментирования и исследования,

систематизирование знаний детей в опытах.

Этапы проекта:

I. Подготовительный этап.

- Изготовление атрибута к играм и непосредственной образовательной

деятельности;

- Сбор природного материала;

- Подбор материала для практических игр и занятий;

- Подбор литературы: стихи о воде, потешки;

- Подбор игр с водой, составление плана мероприятий.

II. Практическая работа.

1. Игры с водой: «Кораблики», «Весёлые пузыри», «Тонет, не тонет», «Лейся

,водичка», «Разноцветная водичка».

2. Наблюдения за снегом: «Снежок тает».

3. Разучивание пальчиковой игры « Водичка- водичка».

4. Подвижные игры: «Солнышко и дождик», «Капельки».

5. Рисование: « Капельки».

6. Беседы с детьми:

- где живёт вода?

- для чего нужна вода?

- какая вода бывает?

9. Слушание стихов и потешек о воде.

III. Итог проекта.

Создание презентации.

ПРИЛОЖЕНИЕ :

Хлюп, хлюп ручкам

Полон пены таз.

Ты не трогай, Катенька,

Мыльной ручкой глаз.

А теперь что нужно сделать Кате? (умыть лицо)

Водичка, водичка,

Умой Катино личико,

Чтобы глазки блестели,

Чтобы щечки краснели,

Чтоб смеялся роток,

Чтоб кусался зубок.

Надо, надо умываться

По утрам и вечерам,

А нечистым трубочистам

Стыд и срам!

Стыд и срам!

СРАВНЕНИЕ ( ТОНУТ ИЛИ НЕ ТОНУТ )

ВОДА ПРОЗРАЧНАЯ И ЦВЕТНАЯ

ХОЛОДНАЯ И ТЁПЛАЯ

ПЕРЕЛИВАНИЕ ВОДЫ В СОСУД С ГОРЛЫШКОМ

НОД

ИЗО ( КАПЕЛЬКИ )

ПАЛЬЧИКОВАЯ ИГРА « ВОДИКА- ВОДИЧКА»