Конспект интегрированного занятия по формированию

социокультурных аспектов у детей старшего дошкольного возраста

«Сороки»

Воспитатель: Былинина М.П.

Цель: Познакомить детей с традициями весенних народных праздников

Авдотьи Плющихи и Сороков.

Задачи занятия:

Образовательные:

познакомить

детей

с

традициями

весеннего

народного

праздника

«Сороки». Формировать умения лепить жаворонков из теста разными способами с опорой

на

схему

(крестик,

петля,

лепешка).

Закреплять

знакомый

речевой

и

музыкальный

материал, навыки игры на детских музыкальных инструментах. Активизация словарного

запаса.

Развивающие: развивать мелкую моторику и общую моторику, координацию движений,

быстроту реакции, умение сопровождать движения речью. Развивать речевое дыхание,

умение

производить

длительный,

плавный

выдох.

Развивать

слуховое

внимание,

долговременную

память,

интонационную

выразительность

речи,

ритмический

звук

и

высотный слух.

Воспитательные:

воспитывать

интерес

и

уважение

к

традициям

русского

народа,

воспитывать желание радоваться приходу весны. Приучать детей работать аккуратно,

дружно.

Словарная работа: праздник «Сороки», за клички, жаворонки, перелетные птицы, способ

лепки, стеки, хоровод, весна, с солнце, считалки.

Оборудование:

-свистульки,

музыкальные

инструменты,

тонирующий

колокольчик,

платочек,

музыкальный центр, аудиозапись (русские народные мелодии, отрывок из произведения

П.И.Чайковского «Времена года», пение жаворонка).

-массажеры Су-Джок, русские народные костюмы по количеству детей и взрослых, утварь

для русской избы, печка, презентация Power Point, тесто, стеки, салфетки, столы, стулья,

фартуки, доски для лепки, бублики, кадка и полотенце для имитации мытья рук.

Предварительная работа:

-беседы и рассматривание иллюстраций о русских народных праздниках, предметах быта,

о временах года, о перелетных птицах. Экскурсия в музей «Русская изба». Проигрывание

русских народных подвижных игр с правилами, игр-хороводов. Знакомство с разными

способами лепки «жаворонков».

Ход НОД:

Вход детей, упражнение на дыхание.

Под

весёлую

русскую

народную

мелодию

дети

входят

в

зал,

играя

на

музыкальных

инструментах (свистульки, При убавления звука мелодии, дети произносят звук у-у-у на

выдохе.

К ним выходит Авдотья Плющиха

Авдотья (обращаясь к детям):

- Доброго здоровья!

Воспитатель и дети:

- Здравствуй, Авдотья

Плющиха! Куда путь держишь?

Авдотья:

- Я весне первая помощница: где пройду, снег тает, ручьи

бегут. Вот решила я посмотреть, как снег в лесу оседает, как дети весну встречают.

Воспитатель и дети: (хором)

- И мы с тобой!

Авдотья:

- Возьму вас, коли, загадку отгадаете.

Кто прочь прогнал метель?

Кто ото льда очистил реки?

Кто разбудил капели звон?

Кто первым почкам дал напиться?

Кто дал земле тепло?

Кто птиц позвал к нам возвратиться?

Дети:

-Весна – Красна! –Весна-Красна!

Весенний хоровод «Солнышко, солнышко»

Дети поют и выполняют ритмические движения согласно тексту.

Авдотья:

- Вставай, народ, в весенний русский хоровод!

Воспитатель:

-Сегодня ребята я вам расскажу об одном старинном празднике, который отмечают 22

марта – праздник «Сороки». Почему Сороки? Послушайте. (Демонстрация иллюстраций:

воины Древней Руси).

Очень- очень давно, один из военачальников приказал отряду из 40 храбрых воинов

принести в жертву богам одного из них. Воины отказались это сделать и тогда всех воинов

убили. А своих солдат – защитников всегда любил народ, и стали верить люди в то, что не

погибли 40 воинов дружины, а превратились в жаворонков.

В этот день - 22 марта

вспоминают всех погибших воинов и встречают весну (дети поют за кличку).

Малоподвижная музыкальная игра «Жаворонок». Как и на всех русских праздниках на

Сороки дети водили хороводы, играли в игры.

А сейчас мы с вами сыграем в игру «Жаворонок».

По считалке выбирается «жаворонок». В руке у него колокольчик.

Он входит в круг, который образует играющие, и бегает в нём. Все говорят:

В небе жаворонок пел,

Колокольчиком звенел.

Порезвился в тишине,

Спрятал песенку в траве.

Тот, кто песенку найдёт,

Будет весел целый год.

Играющие закрывают глаза.

«Жаворонок» выбегает за круг и звенит в колокольчик. Затем осторожно кладёт его за

чьей-либо спиной. Тот, кто догадается, у кого за спиной лежит колокольчик, становится

«жаворонком».

-Ребята, хозяйки пекли особые постные булочки – «жаворонков», с распростертыми

крылышками, как будто летящих, да еще с хохолками. Постное угощение раздавали детям.

Авдотья:

-Давайте и мы испечём своих жаворонков. У меня и тесто подоспело.

Воспитатель:

-Но прежде ребята мы разогреем свои пальцы. Присаживайтесь в круг!

Тили-теле, тили-теле,

С юга птицы прилетели!

Прилетел к нам скворушка-серенькое перышко

Жаворонок, соловей, торопились, кто скорей

Цапля, лебедь утка, стриж, аист, ласточка и чиж

Все вернулись, прилетели.

Песни звонкие запели!

-Давайте споем, как жаворонки. Подняли руки вверх-вдохнули глубоко. Выдох, руки

опускаем – «ти-и, ти-и, ти-и» (высокие звуки) тю-ю,тю-ю, тю-ю» (низкие звуки)

Авдотья: -Надевайте фартуки, мойте руки, за работу принимайтесь.

Имитация мытья рук.

Практическая часть – лепка жаворонков.

Показ способов лепки.

-Какие способы лепки жаворонков вы знаете?

-Подумайте и выберите каким способом вы будете лепить жаворонка?

Индивидуальные пояснения, указания, вопросы

- Каким способом вы будете лепить клюв?

-Для чего нужны стеки?

-С помощью чего можно сделать крылья у жаворонков?

Воспитатель проводит занятие (дети работают с тестом)

Дети читают заклички и передают «птиц» на противень Авдотье.

1 ребёнок.

Жаворонушки - перелётушки,

Прилетите к нам.

Весну ясную, весну красную

Принесите к нам!

2 ребёнок:

Ой, вы, жаворонки,

Летите в поле, несите здоровье:

Первое – коровье,

Второе – овечье,

Третье – человечье!

3 ребёнок:

Грач на горе – весна на дворе.

4 ребёнок:

Принесите весну на своем хвосте,

5 ребёнок:

Скворушка, прилетай, себе домик выбирай!

6 ребенок:

Жаворонки, прилетите,

Холодную зиму унесите,

Тёплую весну принесите!

Авдотья:

- Осталось посадить птах в печь.

(уходят вместе с Солнцем «ребенком»)

Воспитатель:

-Пока жаворонки пекутся, мы с вами поиграем в игру «Гори, гори ясно». Дети стоят

в кругу и держаться за руки. В середине ребенок с платочком в руке Такты 1-8 – все

идут в право по кругу, а водящий машет платочком. Такты 9-16 – дети движутся в

лево топающим шагом. А водящий выполняет поскоки внутри круга. С окончанием

музыки

останавливается

между

двумя

стоящими

в

кругу

детьми.

Такты

7-22-

играющие поют закличку:

Гори, гори ясно, чтобы не погасло,

Раз,два,три….!

После этого двое ребят, где остановился водящий, поворачиваются спиной друг к

другу и обегают круг. Кто быстрее, тот водящий.

Воспитатель:

- Ребята, а ведь пора и Солнышко позвать, да и

жаворонки наши испеклись.

Дети:

- Солнце, Солнце, выходи! Птиц с собою приноси!

Выходит, Солнце (ребёнок). На подносе – испечённые жаворонки.

Солнце: - Здравствуйте, люди добрые!

Авдотья:

- Ой, да во зелёном во бору,

Да во высокий терем,

Да жило ясно Солнышко – колоколышко.

Да к солнцу птицы прилетели

Свои песенки запели.

Солнце на небо взошло

Лучами землю обожгло.

Солнце:

- Попало ваше тесто

В горячее место

Попало, не пропало!

Жаворонками стало.

Авдотья:

Слышите, ребятишки, жаворонки поют, весну зовут.

Жаворонушки, пташки малые,

Пташки малые, голосистые.

Летят по воле, несут весну на хвосте.

Дети слушают пение жаворонка.

Солнце:

Настало время, птицам возвратится.

Весна идёт, весь мир преображая!

Авдотья:

- А счастье – удивительная птица!

Пускай у вас живёт не улетая!

Угощайте ребята жаворонками всех гостей.

(Дети угощают гостей булками-жаворонками, раздают выпечку)

В центр зала выходят 2 ребёнка.

Один – со связкой бубликов, другой – с птицей на палочке с цветными

лентами .

1 ребёнок:

Мы на Сороки птичек лепили,

2 ребёнок:

Нашей Авдотье - по обычаю – сорок бубликов подарили.

Подходят к Авдотье с поклоном:

-Ах, Авдотья, принимай,

Нас почаще вспоминай.

Авдотья:

- Спасибо, детушки, спасибо, касатушки!

Приглашаю вас всех на чай с бубликами к русскому самовару.

Под русскую народную мелодию дети уходят.