Задачи:

Воспитывать интерес к природе.

Закреплять

знания

о

природе,

расширять

кругозор

детей.

Дать

представление

о

жизни

леса

в

осеннее

время,

рассказать о подготовке лесных

обитателей к зиме.

Воспитывать уважительное уважение к лесным обитателям.

Научить различать съедобные и ядовитые грибы по картинкам и тем признакам, которые

пригодятся в загадках.

Закрепить названия деревьев и их плодов.

Учить находить правильно листья деревьев.

Воспитатель:

Ребята,

сегодня

я

увидела

удивительный

грибок.

Он непростой, от мальчика

-

Почемучки.

Это

веселый,

добрый,

любознательный

мальчик.

Почемучка

часто

спрашивает: Кто? Что?

Где?

Поэтому

его

и

называют

Почемучкой.

Может

быть

он и нас о чем - то спрашивает? Вот что он пишет: «Ребята, расскажите мне самое главное

об осени. Я буду рад».

Вот вопросы Почемучки:

1.

С какого месяца начинается осень?

2.

Сколько месяцев она продолжается?

3.

Что делают звери осенью в лесу?

4.

Какие птицы улетают и какие остаются?

0.

Как

вы

помогаете

зимующим

птицам?

Очень мне это хотелось знать.

Воспитатель:

Ну что, ребята, ответили на вопросы Почемучки быстро и правильно.

Молодцы.

Ну а нас приглашает к себе в гости, в лес, Старичок-Лесовичок. Вот что он пишет:

«Здравствуйте, ребятушки. Приглашаю вас в мой чудесный осенний лес».

Воспитатель:

Ну что, ребята, поедем в гости? (Имитация поездки на машине).

А

как

вы

объясните

слово

«попутчик»?(это

человек,

с

которым вам по пути).

Воспитатель:

Вот мы и приехали на полянку «Загадкино». Сейчас проверим,

знаете

ли

вы

грибы.

«Я в красной шапочке расту

П од

ст ройною

о с и н о ю ,

Меня узнаешь за версту

Зовусь я .. ..» (подосиновик)

«На пеньке сидят ребята, Называют их ...»

(опята)

«Серенькие шапочки,

Рябенькие ножки.

Под березою растут

Как же их зовут?» (подберезовик)

«На толстой бело ножке

Коричневая шапка,

Наверняка любой грибник

Найти мечтает ...» (боровик)

Воспитатель:

Вот

сколько

съедобных

грибов

вы

положили

в

свои

корзинки! Но в лесу надо быть

осторожными с грибами. Если не быть внимательными,

то

в

вашу

корзинку

залезут

непрошенные о гости. Угадайте какие?

«Ножка

белая,

прямая,

«В лесу есть грибы, что не надо

Шляпка

красная,

большая,

искать,

А

на

шапке,

как

веснушки,

Много растет их на красной

Беленькие

конопушки.

п ол я н ке ,

Возле

леса

ка

опушке,

Но эти грибы нельзя трогать и

Украшая т е м н ы й бор,

брать -

Вырос

пестрый,

как

Петрушка,

Яд в них опасный. Это ...»

Ядовитый

...»

(мухомор).

(поганки).

Воспитатель:

Итак, съедобные грибы мы собирали, а ядовитые оставили в лесу. Но грибы, которые

вы не знаете, оставьте на полянке, не топчите, не сбивайте. Все грибы в лесу нужны.

Давайте проверим, сможем ли мы не навредить лесу.

Игра «Собери грибы в корзинку».

На

полу

лежат

мухоморы

и

съедобные

грибы.

Дети

собирают в корзинку и следят,

чтобы мухоморы не попали в корзину.

Воспитатель:

В лесу у Старичка-Лесовичка не только растут грибы, но и живут разные зверюшки. -

Поедем дальше.

Поехали и остановились на полянке «Лесные жители».

Воспитатель:

Где же звери? Ой, отгадайте, кого я увидела?

«Кто на ветке шишки грыз

И бросал объедки вниз?

Кто по елкам ловко скачет

И взлетает на дубы?

Кто в дупле орешки прячет,

Сушит на зиму грибы?»

Показать изображение белки. Осенью белочка меняет «шубку» на более теплую, серую.

Но почему цвет шерстки стал другим? (так белка от врагов прячется, ведь зимой деревья

голые, серые). Какой цвет меньше заметен на фоне этих деревьев?

Чем же зимой будет питаться белка? (Она делает запасы). Грибы сушит натыкая их на острые

ветки. Орехи в ямке прячет. Если вам в лесу попадется такая кладовая, не трогайте ее, белке эти

орешки нужнее. Едой белка запаслась. А что нужно еще холодной зимой`?

Дети: Домик (дупло).

Воспитатель:

В дупле у белки сухо, оно устлано травой и листьями. Забирается в него белка, :затыкает вход

пробкой из сукой травы, сворачивается в клубочек и спит.

Воспитатель:

А вот еще один лесной житель торопится, весь в сухих листьях. Отгадайте, кто это?

«Длинные и колкие,

На спине иголки,

А свернется в клубок -

Нет ни головы, ни ног».

Правильно, ежик, весь в сухих листьях.

Воспитатель:

Как вы думаете, как еж листья на колючки насаживает? Выберет место, где листья совсем сухие и

начинает кататься по ним, свернувшись в клубок. Покатается так, понатыкает на свои

колючки листья и к яме ... подбежал к ямке под пнем, избавится от листьев и снова за ними

побежал. Дом себе на зиму готовит. Давайте мы с вами изобразим, как ежик листочки на

колючки насаживает (физкультминутка).

Воспитатель:

А чем же он будет питаться зимой? Ягод, грибов, зеленых растений нет, червяки, жуки

попрятались. Еж зимой спит, а жир нагуливает летом и осенью, чтобы всю зиму сытым

спать".

Воспитатель:

А кто же это скажет?

«Зимой белый -

Летом серый,

Через по

ле напрямик

Скачет белый воротник».

Правильно, заяц.

Он тоже, как и белка, одежду поменял. Интересно, зачем зайке шубку

менять?

Кого

боится

заяц?

От

кого

он

прячется? А если его все-таки выследила лиса, как ему

спастись?

(Убегает заяц быстро запутывает следы).

Что помогает зайцу так быстро бегать? (Длинные и сильные задние лапы).

Где же заячий домик?

Днем он спит в снежной ямке. В большие морозы зарывается в сугроб, так теплее. Ночью

выходит заяц еду добывать: обгладывать кору с веток опавших деревьев.

Воспитатель:

А теперь давайте поиграем в интересную игру. «Расскажи о том, кто нарисован».(У кубика на

гранях картинки с изображением диких животных. Нужно рассказать о том животном,

которое выпадает).

Волк, лиса, медведь.

Затем воспитатель выставляет изображения всех зверей

Воспитатель:

Все

они

разные,

но

почему

их

назвали

одним

словом?

Что

у них общего? (все они

покрыть, шерстью, у всех есть хвост, все ходят на четырех лапах). Давайте изобразим зайчика.

(физкультминутка).

«Давай, заяц, попрыгаем

И лапками подрыгаем

И

лапками

похлопаем

И лапками потопаем».

Воспитатель:

А

теперь

давайте

попросим

Старичка-Лесовичка

дать

нам

волшебную

веточку клена: «Раз, два, три, ветка клена, помоги

Оказаться на полянке.

Где раскрасила листву

В цвет багряный, золотой

Осень желтою косой»

Входим

на

полянку.

В

лесу

много

деревьев.

Воспитатель:

Волшебница

осень

раскрасила

каждое

дерево,

каждый

листик в свой цвет. давайте

рассмотрим осенние листья (они разложены по всей группе).

Воспитатель:

Найдите лист березы. Как он называется? (березовый) Какого он стал цвета? А какого

цвета у березы ствол? Знаете ли вы, почему береза белая? (белый цвет коры защищает

березу от перегрева).

Воспитатель:

А это что за дерево?

«Темной

он

покрыт

корой,

Лист красивый, вырезной.

И на кончиках ветвей

Много

-

много

желудей».

Живет

дуб

очень

долго.

Когда-то

было

много

в

наших

лесах.

Такие леса назывались

дубравами. А как называется лист дуба? (дубовый). Он какой? (резной, темный).

Воспитатель:

А вот на полянке стоят деревья - сестрицы. Но если к ним присмотреться, то они совсем

разные. Отгадайте, что это за деревья.

« Что же это за девица:

Не швея, не мастерица,

Ничего сама не шьет,

«Зимой и летом одним цветом» (ель)

А в иголках круглый год» (сосна)

Воспитатель:

А

вот

посмотри

на

этот

лист.

Как

будто

много

маленьких листиков на одной

веточке сидят.

«Осень в сад к нам пришла,

Красный факел зажгла.

Здесь дрозды, скворцы снуют,

И галдя, ее клюют» (рябина)

Воспитатель:

Самые красивые осенью листья, угадайте с какого дерева:

«Все стали рыжие они,

Но

ни

один

не

дразнится,

Раз все равно мы рыжие -

Кому какая разница!» (клен)

Листья клена называются (кленовые)

Физкультминутка:

Дети взяли листья в руки: «Листья падают, кружатся, и на землю все ложатся».

Воспитатель:

У деревьев есть плоды. Сейчас мы с вами поиграем в игру «С какой ветки детки» (дети

находят плоды дуба, рябины, клена, сосны, ели).

Путаница.

Показать лист березы и сказать что это лист рябины; приложить лист к листу клена. Дети

должны заменить и исправить ошибку.

В конце занятия предложить детям составить композицию из осенних веток и листьев.

Воспитатель:

Давайте скажем спасибо Старичку-Лесовичку что он пригласил нас осенью в лес.

Осень очень красивое время года, сказочная пора.

«Спасибо, Осень, за подарки,

Что ты ребятам принесла.

"Тебя мы в гости долго ждали,

Прекрасна осени пора!»