Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное

учреждение Беласовский детский сад

Паспорт мини – музея

«Мир часов»

Подготовительная группа

Руководитель музея воспитатель 1 кв. категории

Варенцова Г. В.

ЦЕЛЬ:

формирование временных представлений у детей

подготовительной группы посредством построения диалогического

взаимодействия взрослого и воспитанника в познавательно-

исследовательской деятельности в мини – музее.

ЗАДАЧИ:

•Реализация направления музейной педагогики;

•Обогащение предметно-развивающей среды;

•Обогащение познавательного процесса новыми формами в процессе

ознакомления с временными представлениями; •Формирование у

дошкольников представлений о музее; •Расширение кругозора;

•Развитие познавательных способностей и познавательной

деятельности;

•Формирование проектно-исследовательских умений и навыков;

•Участие родителей и детей в поисково-исследовательской

деятельности, сбор информации по заданной теме.

АКТУАЛЬНОСТЬ

Создание мини – музеев в ДОУ актуально в настоящее время, поскольку

расширяет

кругозор

детей,

дает

возможность

обогатить

знания

дошкольников об окружающем мире. Также обогащает предметно –

развивающую

среду

новыми

формами

работы

с

детьми

и

их

родителями. Происходит формирование у дошкольников представления

о музее; формирование проектно- исследовательских умений и навыков;

фо рм и р о ва ние

ум е ния

с а м о с тоя те л ь но

а на л из ир о вать

и

систематизировать

полученные

знания;

развитие

творческого

и

логического мышления, жизненной позиции. Важная особенность мини-

музеев — участие в их создании детей и родителей. Дошкольники

чувствуют свою причастность к мини-музею. Они могут: участвовать в

обсуждении

его

тематики,

приносить

из

дома

экспонаты,

ребята

из

старших групп проводить экскурсии для младших, пополнять их своими

рисунками. Ориентировка во времени жизненно необходима ребенку как

будущему члену общества, служит базисом его личностной культуры.

Специфические

особенности

времени

как

объективной

реальности

затрудняют его восприятие детьми. Деятельность мини – музея «Мир

часов»

делает

формирование

представлений

о

времени

предметом

специального внимания детей, создает наиболее благоприятные условия

для усвоения детьми четкого представления о времени.

ЭКСПОНАТЫ МИНИ-МУЗЕЯ



Настенные часы



Настольные часы



Наручные часы



Будильники



Модель огненных часов (семья Дегтярёвых)



Модель водяных часов (семья Залетневых)



Модель песочных часов временной промежуток-1минута

(семья Масленниковых)



Модель песочных часов временной промежуток -5 минут

(семья Носковых)



Модель солнечных часов (семья Азиковых)



Деревянные часы с кукушкой (семья Калининых)



Часы из ткани «Умная сова» (семья Антонян)



Будильник в технике пластилинография (Маша

Цымбаленко с сестрой)



Бумажные часы (Карина Тевосян с сестрой)



Дидактические игры, книги о времени и часах

ФОРМЫ РАБОТЫ С ЭКСПОЗИЦИЯМИ МИНИ-МУЗЕЯ



Экскурсии



Занятия с элементами игры и творческими заданиями



Исследовательская деятельность



Игры-развлечения



Игры-путешествия



Интеллектуально-творческие игры



Игры по сюжету литературных произведений



Продуктивная деятельность



Возможность смены экспозиции

Никита Азиков с папой сделали свои солнечные

часы

Рома Масленников с мамой изготовили песочные

часы с временным отрезком в

1 минуту.

Калинин Савелий с папой и мамой сделали

деревянные часы с кукушкой.

Маша Цымбаленко с сестрой Сашей в изготовлении

своих часов использовали нетрадиционную технику

– пластилинография.

Османова Алина с мамой использовали для своей

поделки бросовый и природный материалы.

Семья Залетневых сделали водяные часы с

временным промежутком 25 минут.

Носков Дима с папой Алексеем Вячеславовичем

принесли в музей свои песочные часы с временным

промежутком

5 минут

Катя Дегтярёва с мамой Надеждой Владимировной

изготовили для музея огненные часы.

Много экспонатов дети принесли из дома. Это

настенные, наручные и даже старинные часы. И вот

что у нас получилось.

Интересно заглянуть в наш музей и с пользой для

себя провести время.

Можно многое узнать, а потом рассказать своим

друзьям из старшей группы.