Вторая младшая Итоговое занятие Группа № 7

«Поможем колобку вернуться к дедушке и бабушке»

Цель:

Закреплять полученные знания и умения по пройденному материалу.

Задача:

Образовательная: Закрепить знание о литературных героях и сказках, умение называть

ласково, использовать в речи вежливые обращения. Продолжаем учиться группировать

предметы, обобщать в группы, находить лишнее и отличия. Закрепить полученные знания

по ФЭМП, это счет в пределах 5, соотносить количество с цифрой, знание о

геометрических формах, величинах, ориентировка в пространстве.

Развивающая: Развивать внимательность, память, логическое мышление, мелкую

моторику рук.

Воспитательная: Воспитывать любовь к сказкам, желание помогать в трудной ситуации,

доброжелательность, дружелюбие, желание играть вместе.

Воспитатель:

Ребята сегодня у нас на занятии гости, поздоровайтесь.

Дети: … (здороваются)

Воспитатель (Организационный момент):

Ребята давайте возьмемся за руки и сделаем большой круг

«В круг широкий вижу я встали все мой друзья,

А сейчас пойдем налево, а сейчас пойдем на право,

В центр круга соберёмся и на место все вернемся

Друг на друга мы посмотрим, улыбнемся, подмигнем и занятие начнем!»

Воспитатель:

Ребята, а вы любите сказки?

Дети: … (да)

Воспитатель:

"За горами, за лесами

Сундучок есть с чудесами

Сказки в сундучке живут

В гости нас к себе зовут"

Игра "Сундук со сказками":

Ребята, а из какой сказки этот предмет (Золотое яйцо - Курочка Ряба; Козел - Волк и

козлята, Сестрица Аленушка и братец Иванушка; Свинья - Три поросенка; Кукла - Маша и

медведь, три медведя; Волшебная палочка - Золушка)?

Дети: … (ответы)

Воспитатель:

Молодцы, я вижу, вы хорошо знаете сказки. А хотите очутиться в сказке? А как мы может

туда попасть? Нам поможет волшебная палочка. Давайте возьмемся за руки, мы закроем

глаза, скажем волшебные слова и окажемся в сказке. «Раз, два, три, палочка, в сказку нас

отнеси».

Вот и волшебство произошло, мы с вами оказались в сказке. А чтобы узнать в какой,

отгадайте загадку:

«Формой он похож на шар, разговаривать есть дар. Сдобный, маленький клубок, зовется в

сказке ...»?

Дети: ... (колобок)

Воспитатель:

Ребята, слышите, кто то плачет. Пойдемте искать. Это наш румяненький колобок. Ребята,

почему колобок плачет?

Дети: ... (приблизительные ответы: его лиса съесть хочет, домой вернуться т.д.)

Колобок – «Я забыл, где мой дом»

Воспитатель:

Я - «Лиса отпусти колобка!!!»

Лиса - «Не пущу, я есть хочу»

Ребята, может быть, попробуем, попросим лису ласково? Как можно назвать ее ласково?

Дети: ... (лисичка, лисонька и т.д.)

Воспитатель:

Я - «Лисичка-сестричка, отпусти, пожалуйста, колобка его деда с бабой ждут, не

дождутся»

Лиса - «Ладно, так и быть, но одно условие вам надо будет выполнить одно мое задание,

соберите для меня грибы, да столько, сколько показывает цифра на корзинке».

(Игра "Соберём грибочки")

Ребята возьмите каждый по корзинке и соберите в нее, столько грибов, сколько указывает

цифра.

Дети: ... (выполняют задание)

Воспитатель:

Я - «Лисичка-сестричка, мы справились с твоим заданием, можем теперь забирать

колобка и вернуть его бабушки и дедушки?»

Лиса - «Да, можете, мне теперь грибов на весь год хватит»

Воспитатель:

Ребята, попрощайтесь с лисичкой.

Дети: ... (прощаются)

(Игра "Построим мостик")

Воспитатель:

Ребята перед нами ручей, чтобы нам его перейти нам надо построить мостик. Мы будем

брать доску, и говорить одно доброе слово, вы знаете добрые слова? Начнем.

Дети:… (приблизительные ответы: спасибо, пожалуйста, доброе утро и т.д.)

Воспитатель:

Вот мы уже и на другом берегу. Ребята посмотрите кто это там на полянке? Медведь, этот

медведь сказочный, а давайте вспомним, как выглядит настоящий медведь. Из каких

частей состоит его тело? А зачем ему глазки, ушки? А чем покрыто тело медведя?

Дети: ... (приблизительные ответы: туловище, голова, шерсть и т.д.)

Воспитатель:

Я - «Мишка можно нам пройти, мы помогаем колобку вернуться назад к бабушке и

дедушке»

Медведь - «Нет, не пущу, помогите мне починить мою одежку, тогда и пройдете»

Поможем ребята мишутке.

(Игра "Найди пару")

Ребята нам надо, починить Мишкину одежду (шапка, штаны, кофта). Давайте посмотрим

и назовем, какие геометрические формы нам дал медведь, сколько их, каких больше,

меньше.

(Подвижная игра "Найди свой домик" под песню "Колобок")

Медведь – «Молодцы, за это я дарю вам по фигуре, а теперь давайте сыграем в игру, пока

играет музыка, мы ходим, играем по полянке, а как только музыка заканчивается, быстро

бежим в свой домик с такой же формой"

Я - «Ну, вот мишка мы тебе и помогли и поиграли с тобой, пропустишь нас?»

Медведь - «Идите, передавайте привет бабе и деду»

Воспитатель:

Мне кажется, мы немножко заблудились, вон посмотрите, кто то стоит на полянке

Я - «Здравствуй волчок серый бочок, помоги нам тропинку найти, а мы тебе службу

окажем».

(Игра "Найди лишнее")

Волк - «Хорошо, выручу, но и вы мне помогите. Я тут убраться решил, да перепутал

немного вещи (Посуда: чашка, ложка, тарелка - яблоко; Одежда: штаны, кофта, платье -

сапоги; Мебель: кровать, стол, стулья - машина). Посмотрите, что не так?

Дети: ... (группируют предметы, объясняя свой выбор)

Воспитатель:

Я - «Ну, вот и все, готово, подсказывай дорогу»

Волк - «Направо"

Пойдемте ребята.

Воспитатель:

А вот и зайка попрыгайка. Почему его так называют. Покажите, как он прыгает.

(Подвижная игра "Зайка серенький")

Воспитатель:

Я - «Зайка мы тут колобка провожаем, а он забыл как выглядел его дом, помоги нам»

Заяц - «Я забыл, помню только дом посередине, справа от дома самое большое дерево,

рядом поменьше, а слева от дома самое маленькое деревце, помню на самом верху солнце,

а внизу цветы, чуть-чуть вам осталось идти».

Я - «Спасибо тебе большое, до свидания, пойдем искать домик»

(Игра "По кочкам")

Ребята, дорога хоть и близкая, да идти придется по болоту, перепрыгивая по кочкам, да

наклоняясь под ветками, да перешагивая пни.

Воспитатель:

А вот ребята и дом стоит, такой же, как у нас? Чем похожи наши картинки, чем

отличаются?

Дети: ... (находят отличия, называя их)

Воспитатель: ...

Колобок - "Да, да, это он, дом бабы и деда!"

Я - «Здравствуйте дорогие!»

Деда и баба - «Здравствуйте ребята, спасибо вам большое, что помогли нашему колобку

домой вернуться. Он, почему ведь укатится, ему одному скучно было, вот он и решил в

лесу друзей искать, не подумав как там опасно»

(Лепка "Колобок" из пластичного песка)

Ребята давайте налепим нашему колобку друзей, чтобы ему не было скучно.

Дети: … (самостоятельная работа)

Воспитатель:

Ну, вот и все, сказочки конец, попрощайтесь с нашими героями, а нам пора возвращаться в

детский сад. Давайте возьмемся за руки, и волшебная палочка нам поможет вернуться, мы

закроем глазки и скажем волшебные слова « Раз, два, три, палочка, нас в садик отнеси»

Воспитатель:

Ребята вам понравилось путешествие в сказку? А что больше всего?

Дети: ... (рассказывают о своих впечатления)

Вы просто молодцы, с легкостью, справились со всеми заданиями. Путешествие

закончилось, попрощайтесь с нашими гостями.