ИСПОЛЬЗОВАНИЕ НЕСТАНДАРТНОГО ОБОРУДОВАНИЯ ПРИ

РАБОТЕ С ДЕТЬМИ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

Гаврилова Лариса Васильевна,

воспитатель дошкольного отделения МАОУ «СОШ № 145 г. Челябинска»

Основной

задачей

дошкольных

учреждений

является

оздоровление

воспитанников, обеспечение разностороннего физического развития ребенка.

В

детском

саду

необходимо

иметь

достаточное

количество

физкультурного

оборудования

для

обеспечения

дошкольников

благоприятным уровнем двигательной активности в процессе физического

воспитания.

Многообразие оборудования и пособий дает возможность продуктивно

его

использовать

в

разных

видах

деятельности,

при

этом

создавая

их

вариативное содержание для развития произвольности движений ребенка, его

самостоятельности.

Детям на физкультурных занятиях и в свободной деятельности должно

быть,

прежде

всего,

интересно.

И

не

последнюю

роль

в

создании

захватывающей атмосферы занятий для воспитанников играет оборудование.

Выполнение

упражнений

с

пособиями

и

дидактическим

инвентарем

повышает интерес к занятиям, улучшает качество выполнения упражнений,

способствует

формированию

правильной

осанки,

профилактике

плоскостопия, развитию физических качеств.

Поэтому

я

разработала

универсальное

нестандартное

оборудование,

которое

легко

трансформируется

при

минимальной

затрате

времени.

Его

можно

использовать

как

в

помещении,

так

и

на

улице.

Оборудование

использую при работе с воспитанниками нашего дошкольного отделения.

Для

создания

оборудования

(труба-

балансир,

бревно

«Березка»,

футбольные ворота, мостик ребристый, дорожка- змейка) я использовала

полипропиленовые, картонные трубы разного диаметра.

Труба- балансир, бревно «Березка» можно сделать из карторной трубы,

затем покрасить белой краской. Используются они балансирования, развития

равновесия, профилактики плоскостопия. После дневного сна я применяю

это

оборудование

для

закаливания.

Дети

проходят

«дорожку

здоровья

босиком». Физкультурные пособия помогают детям добиваться более четкого

представления о движении, которое складывается на основе ощущений и

восприятий.

У

воспитанников

появляется

интерес,

желание

преодолеть

препятствия.

Оборудование «футбольные ворота» выполнено из полипропиленовых

труб

диаметром

пятьдесят

миллиметров.

Ворота

легко

разбираются

и

переносятся.

Данный

материал

отличается

прочностью,

устойчивостью

к

воздействию

влаги,

высоких

и

низких

температур.

Легко

монтируется,

безопасен

в

использовании.

Оборудование,

изготовленное

и з

полипропиленовых труб, легко трасформируется и может использоваться в

разных

видах

деятельности.

Дети

могут

сами

разобрать

ворота

и

трансформировать трубы для перешагивания и подлезания. Ворота могут

использоваться в помещении и на улице в любую погоду.

Мостик

перекидной

изготовлен

из

картонных

труб

диаметром

пятьдесят

миллиметров

и

шириной

тридцать

сантиметров.

Трубы

окрашиваются в цвета радуги. Яркая, веселая расцветка привлекает детей,

возникает желание пройти по мостику, стимулирует детей к двигательной

активности.

Перекидной

мостик

можно

использовать

для

профилактики

плоскостопия, формирования правильной осанки, развития равновесия на

занятиях и спортивных праздниках.

Из девятнадцатилитровых бутылей из- под воды сделаны стойки для

метания в горизонтальную цель, дорожки для перепрыгивания. Оформлены

яркой клейкой бумагой. Легко разбираются и переносятся. Предназначены

они

для

метания

мешочков,

шишек,

мячей

в

цель.

Используются

для

проведения эстафет, спортивных игр, развлечений в зале и на улице.

Для

создания

атрибутов

для

декорации

участка

используются

резиновые

мячи,

трубки

различного

диаметра.

Из

них

можно

сделать

различные грибочки, фигурки животных.

Используемые

материалы

для

нестандартного

оборудования

отличаются прочностью и безопасны для детей.

Детей

привлекают

необычные

формы

и

красочность

такого

оборудования,

и

это

способствует

повышению

интереса

к

выполнению

основных

движений

на

занятиях,

изобретательности

в

самостоятельной

двигательной деятельности воспитанников дошкольного отделения.

Данное оборудование можно использовать для проведения не только

занятий по образовательной области «физическое развитие» но и по другим

образовательным областям: «познавательное развитие», «речевое развитие»,

«социально-коммуникативное

развитие»,

«художественно-

эстетическое

развитие».

Также

оборудование

можно

использовать

для

проведения

различных воспитательных мероприятий и развлечений.

В ноябре 2016 года для воспитанников дошкольного отделения, их

родителей было проведено открытое интегрированное занятие «мы идем в

поход».

При

проведении

данного

занятия

я

использовала

нестандартное

оборудование. Дети вместе со взрослыми преодолевали полосу препятствий,

состоящую из разных модулей: бревно- балансир, мостик «Березка». У детей

развивается

ловкость,

выносливость,

быстрота

реакции,

смелость,

решительность, находчивость, удовлетворение от преодоления трудностей

различного характера, обогащается двигательный опыт.

Все

это

лишь

начало

большой

работы

по

совершенствованию

нестандартного оборудования, изобретению его новых видов, использованию

на

различных интегрированных занятиях, физкультурно- познавательных

развлечениях и праздниках.