Образовательная деятельность с детьми

2 младшей группы «Федорино горе».

Автор: Господарова Анжелла Михайловна, воспитатель МАДОУ детский сад

№ 65 города Тюмени.

Цель: обогащать и активизировать словарь детей.

Задачи: систематизировать

и

обобщить

знания

детей

о

посуде,

ее

назначении; формировать понятия: чайная, столовая, кухонная.

Развивать

связную

речь,

память,

воображение,

мелкую

моторику

рук,

усидчивость.

Воспитывать навыки культурного общения, умение поддерживать разговор,

здороваться, прощаться.

Оборудование: игрушки, различные предметы кукольной и детской посуды,

картинки

с

предметами

посуды,

разные

картинки,

атрибуты

одежды

для

бабушки Федоры ( платок, фартук).

Используемые

приемы,

методы:

игровые,

художественное

слово,

наглядность.

Предварительная работа: чтение сказки К.И.Чуковского « Федорино горе»,

рассматривание тематического альбома «Посуда».

Словарная работа: чашечка, чайник, ложечка, кастрюлька, блюдечко.

Ход образовательной деятельности:

В группу входит бабушка Федора:

Ой вы, бедные сиротки мои,

Утюги и сковородки мои!

Вы подите-ка, немытые, домой,

Я водою вас умою ключевой.

Здравствуйте, ребята. Я бабушка Федора, пришла к вам из сказки «Федорено

горе». (Что то ищет).

Воспитатель: Здравствуй Федора! А что ты ищешь? Ребята, как вы думаете

что ищет Федора?

Предполагаемые ответы детей- посуду.

Федора: Верно,а вы не видели мою посуду ? ( На столе стоит прикрытая

посуда).

Дети совместно с Федорой ищут посуду.

Федора: Да вот же она! (Радостно).

Уж не буду, уж не буду

Я посуду обижать,

Буду, буду я посуду

И любить и уважать!

Воспитатель: Присаживайтесь, дети, а Федора вас познакомит со своей

посудой!

Федора: «из горячего колодца

Через нос водица льется»

Что это? (чайник).

Федора: Правильно это чайник

А для чего нужен чайник?

Дети: в чайнике кипятят воду.

Федора: Посмотрите внимательно и назовите, что есть у чайника? (Крышка,

носик, ручка, стенки, донышко).

Дети называют, Федора показывает.

Федора: Что это? (Это кастрюля).

Назовите ласково кастрюлю (кастрюлька).

Федора: Для чего нужна кастрюля?

Дети: В кастрюле варят суп, компот, кашу.

Федора: Что это? (Ложка, чашка).

Назовите ласково (чашечка, ложечка).

А это? (блюдце).

Назовите ласково блюдце (блюдечко).

Федора: кастрюля, чашка, ложка, чайник, блюдце- что это?

Дети: посуда.

Федора: Ой, ой, ой, воротились бы домой,

Раньше вас я не любила.

Запылила, закоптила.

И поломаны вы и побиты.

Вот только моя то посуда разбилась. Помогите мне ее собрать.

Игра «Собери картинки».

Федора: Уж не буду, уж не буду

Я посуду обижать,

Буду, буду я посуду

И любить и уважать!

А сейчас предлагаю вам поиграть со мной в игру .

Игра «Чудесные превращения».

-Я умею превращаться в разную посуду. Сейчас я топну, хлопну, покружусь, в

кипящий чайник превращусь. (Надуть щеки, вытянуть одну руку в сторону

вверх, вторую поставить на пояс). Превратитесь и вы в кипящий чайник.

-Превращусь я в чашку. (Присесть, одну руку на пояс). Превратитесь и вы в

фарфоровую чашку.

-Топну, хлопну, покружусь, в чайную ложку превращусь . (Встать прямо,

вытянуть руки вверх и сомкнуть над головой).

-Вы тоже хлопните, топните, покружитесь и в чайную ложку превратитесь.

Воспитатель: Замечательно у вас получилось! Молодцы! Ребята, а когда к нам

приходят гости, то их надо угощать. Давайте мы с вами накроем на стол и

угостим Федору чаем. Какая посуда нам понадобиться?

Дети: Чайная.

Воспитатель:

Ребята,

помогите

мне

пожалуйста

накрыть

на

стол

для

чаепития. (Дети приносят салфетки, сахар, ложки, чашки, блюдца).

Воспитатель: А в чем мы завариваем чай?

Дети: В чайнике.

Воспитатель: Куда же мы положим сахар?

Дети: В сахарницу.

Воспитатель: А для салфеток есть специальная подставка. Интересно, а кто

знает как она называется?

Дети: Салфетница.

Воспитатель: Вот и закипел наш чайник, только он горячий. Как же будем

его пить? Что нужно сделать, чтоб его остудить? (Подуть на него).

Воспитатель: Вот и накрыли мы на стол, можно приглашать гостей и пить

чай.

Федора: Спасибо вам ребята, но наступило время возвращаться мне и моей

посуде домой. Пейте чай и не скучайте, меня Федору вспоминайте! До

свидания!