ПРИМЕНЕНИЕ ТОЧЕЧНОГО МАССАЖА

КАК ЧАСТИ ЛОГОПЕДИЧЕСКОГО ВОЗДЕЙСТВИЯ

ПРИ СИГМАТИЗМАХ У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ

Ерина Е.В.

учитель-логопед

I квалификационная категория

МБДОУ № 62

При коррекции произношения свистящих и шипящих звуков у детей

существует ряд определяющих условий. Одним из них является умение

ребенка создать нужную позицию губ: улыбку – для произнесения звуков

«С» и «З» или, так называемые, «квадрат» или «рупор» – для «Ш» и «Ж».

Причиной затруднений у ребенка в создании и удерживании любых

позиций губ часто является недостаточная иннервация (лицевые ЧМН)

круговой

мышцы рта.

Тонус

этой

мышцы,

как

правило,

снижен

или

неравномерен на ее протяжении.

Точечный массаж – воздействие на биологически активные точки

(БАТ) тела человека, чтобы регулировать его здоровье и жизненный тонус.

Расположение БАТ на теле, силу и способы воздействия на них описаны

древними китайскими целителями 5 тысяч лет назад, но актуальны и в

наше

время.

Точечный

массаж

делится

на

тонизирующий

и

расслабляющий.

При работе над сигматизмами применяется тонизирующий точечный

массаж БАТ с помощью пальцевых нажатий с вращением и вибрацией в

течение 0,5–1,0 минуты, массируются БАТ около губ (см. рисунок):

- 1 см от угла губ справа и слева, одновременно две точки (9);

- БАТ над верхней (точка 10) и под нижней губой (точка 12).

Ребенок

обучается

точечному

самомассажу

БАТ

по

показу

и

выполняет массаж своими пальчиками.

Лучше проводить точечный массаж в начале занятия в игровой форме

перед артикуляционной гимнастикой на этапе постановки звука.

Для повышения настроения и мотивации ребенка при массаже можно

использовать

стихотворное

сопровождение,

составленное

как

раз

на

количество нажатий пальчиками:

Раз, два, три, четыре – мы на точки надавили,

Надавили – отпустили и еще раз повторили.

Раз, два, три, четыре – надавили, отпустили!

Или:

Надавили и размяли, чтобы губки улыбались (целовались),

Надавили – отпустили, и еще раз повторили

Можно проводить точечный массаж определенных БАТ ребенку с

насморком или воспаленным горлом для снятия заложенности носовых

ходов и боли при говорении.

В течение десятилетнего периода применения точечного массажа для

исправления речевых дефектов у детей 5–7 лет наблюдаются следующие

результаты:

- повышается интерес ребенка к своему речевому аппарату;

- улучшается артикуляция губ;

- развивается мелкая моторика и чувство ритма;

- сокращаются сроки постановки свистящих и шипящих звуков;

- повышается самооценка ребенка.