План повышения профессионального уровня на межаттестационный

период

Алмакаевой Лилии Рауфовны, учителя начальных классов

МБОУ «СОШ №10»,г. Набережные Челны Республики Татарстан

Цель: активизация

познавательной

деятельности

младших

школьников,

как

главная задача успешности обучения младшего школьника.

Задачи профессионального самообразования:

- изучить нормативно- правовые документы

ФГОС НОО и методическую

литературу по данной теме;

- изучить и применять новые педагогические технологии;

- развивать творческий потенциал учащихся и создавать необходимые условия

для активизации познавательной и речевой деятельности учащихся;

- повышать свой методический уровень;

-обобщать и распространять свой педагогический опыт;

- пройти курсы повышения квалификации;

Основные

направления

Содержание работы

Источник

самобразования

Сроки

реал-ции

Ожидаемый

результат

Профессиональ

ное

1. Выбор темы

самообразования.

Знакомство с

педагогической,

психологической ,

методической,

философской, интернет-

литературой по теме

самообразования.

Изучение новых

программ и учебников.

Методическая

литература,

интернет

ресурсы,

периодические

издания.

Сентябрь

Определение

темы

самообразова

ния.

Составление

индивидуальн

ого

перспективно

го плана

самообразова

ния.

Повышение

качества

преподавания

предметов.

2.Повышение

профессиональной

компетентности.

Изучение новых

пед.технологий,

знакомство с новыми

формами, методами

преподавания в

начальной школе.

Методическая

литература,

интернет

ресурсы,

периодические

издания.

Период

2013-2018

Разработка

новых форм,

приёмов

обучения.

3.Разработка рабочих

программ по

предметам.

Методическая

литература,

интернет

ресурсы,

периодические

издания.

Сентябрь

Рабочие

программы

4.Сбор дидактического

материала.

Методическая

литература,

интернет

ресурсы,

периодические

издания.

Период

2013-2018

Копилка

дидактически

х материалов.

5.Повышать

квалификацию на

курсах для учителей

нач. классов по теме

внедрения.

Курсы

повышения

квалификации

2016-2017

уч.год

Удостоверени

е

6.Успешное

прохождение

аттестации на

подтверждение

категории.

1 раз в 5

лет

Аттестация

Психолого-

педагогическое

1.Совершенствование

знаний в области

классической и

современной

психологии и

педагогики.

Научно-

популярная

литература.

Интернет-

ресурсы.

Период

2013-2018

Повышение

качества

преподавания

предметов.

2.Проведение

диагностического

исследования по теме

самообразования.

Методическая

литература.

Интернет-

ресурсы.

Периодические

издания.

Период

2013-2018

Результаты

диагностичес

кого

исследования.

Методическое

1. Знакомство с новыми

формами, методами и

приёмами обучения.

Посещение

уроков. Мастер-

классы.

Семинары.

Ежегодно

Период

2013-2018

Анализ и

самоанализ

уроков.

2. Активное участие в

работе школьного МО

учителей начальных

классов.

Участие в

заседаниях МО

В течение

года.

Период

2013-2018

Активное

участие.

Выступления.

3.Участие в работе

педсоветов.

Педагогические

советы

По плану, в

течение

года

Слушание.

4. Организация работы

с одарёнными детьми и

участие на научно-

практических

конференциях,

конкурсах, очных и

Видео, аудио

информация на

различных

носителях

В течение

года.

Период

2013-2018

Участие в

конкурсах,

олимпиадах

различного

уровня по

предметам и

заочных олимпиадах.

внеклассной

работе.

5. Изучение опыта

работы лучших

учителей города и

республики.

Посещение

уроков. Мастер-

классы.

Семинары.

В течение

года.

Период

2013-2018

Анализ и

самоанализ

уроков.

6. Посещение уроков

коллег и участие в

обмене опытом.

Посещение

уроков. Мастер-

классы.

Семинары.

В течение

года.

Период

2013-2018

Анализ

уроков, обмен

мнениями.

7.Подготовка

материалов по

методической теме для

публикации в СМИ.

Распространени

е и обмен

опытом.

В конце

года.

Период

2013-2018

Публикации .

8. Создание

собственной

методической копилки

лучших сценариев

уроков, интересных

приемов и находок на

уроке, внеклассных

мероприятий по

предметам.

Посещение

уроков. Мастер-

классы.

Семинары.

Интернет-

ресурсы.

Периодические

издания.

В течение

года.

Период

2013-2018

Методическая

копилка.

9. Открытые уроки для

коллег по работе.

Интернет-

ресурсы.

Методическая

литература.

В течение

года.

Период

2013-2018

Открытые

уроки.

10.Участие в

вебинарах, семинарах,

конференциях.

Интернет-

ресурсы.

Семинары,

конференции.

В течение

года.

Период

2013-2018

Выступление.

Слушание.

Открытые

уроки.

Информационно

-

технологически

е технологии

1. Изучение и

применение в работе

современных

информационных

технологий,

эффективное

использование

цифровых предметно-

методических

материалов,

представленных в

рамках

общероссийского

проекта «Школа

цифрового века».

Интернет-

ресурсы.

Мероприятия

по обмену

опытом.

В течение

года.

Период

2013-2018

Участие в

вебинарах.

2. Сбор и анализ

информации по

начальному обучению,

Интернет-

ресурсы.

Педагогическая

В течение

года.

Период

Создание

каталога

презентаций

педагогике и

психологии.

и

психологическа

я литература,

периодические

издания.

2013-2018

по предметам.

3. Систематическое

пополнение

персонального сайта

учителя начальных

классов методическими

материалами.

Интернет-

ресурсы.

В течение

года.

Период

2013-2018

Добавление

материалов на

персональный

сайт.

Охрана

здоровья

1.Внедрение в

образовательный

процесс

здоровьесберегающих

технологий.

Методическая

литература

В течение

года.

Период

2013-2018

Разработка

эффективных

физкультмину

ток.

Проведение

прогулок на

свежем

воздухе,

экскурсий,

коллективных

походов.

2.Повышение уровня

здоровья, эстетического

и нравственного

развития.

Методическая

литература.

Интернет-

ресурсы.

В течение

года.

Период

2013-2018

Экскурсии,

театры,

выставки,

музеи,

путешествия.

3.Проведение циклов

классных часов,

пропагандирующих

здоровый образ жизни.

Методическая

литература.

Интернет-

ресурсы.

Психологическа

я литература.

В течение

года.

Период

2013-2018

Повышение

уровня

здоровья

младших

школьников.