Учимся различать формы.

За весь дошкольный период ребенок осваивает шесть основных форм: треугольник, круг,

квадрат, овал, прямоугольник и многоугольник. Вначале он может запомнить только название

самого свойства – «форма» - и название всех контуров на рисунке и вырезанных моделей –

«фигура». Среди множества фигур он учиться различать их формы, сначала по образцу, а

потом по эталону, который у него закреплен в образе-представлении. Не стремитесь, чтобы он

запомнил название всех форм, но называйте их сами, подкрепляя свои слова показом образца.

Позднее ребенок начинает различать названия в ваших словах, а затем и произносить сам.

С трех лет ребенок отбирает фигуры по образцу, выполняет действия сопоставления с

помощью таких операций, как группировка форм, прикладывание, наложение. Эти операции

закрепляются при выкладывании мозаики, конструировании.

С четырех лет образец и овладение операциями по обследованию предмета начинают

руководить восприятием ребенка, заставляют обследовать предмет более подробно, не только

его общую форму, но и ее отличительные детали (углы, длину сторон, наклон фигуры).

Различение деталей позволяют воспринимать форму по ее отличительным признакам, тогда он

и запоминает название форм. Знакомство с разновидностями форм формирует эталон каждой

формы

в

виде

образа-представления,

который

помогает

освоить

операцию

ощупывания,

моделирование новых форм.

С пяти лет он может распознавать формы зрительно, узнавать их в любом положении и

сочетании, размерах. Действие сопоставления он выполняет уже зрительно, без ощупывания и

манипулировании

руками.

Он

обследует

предмет

внутренними

операциями,

которые

выполняются быстрее, почти мгновенно.

С

шести

лет

ребенок

сам

начинает

обследовать

предметы,

гибко

сочетая

внешние

и

внутренние

перцептивные

действия,

свободно

вычленяет

существенные

детали

свободно

вычленяет

существенные

детали

любой

знакомой

формы,

применяет

свои

умения

к

обследованию сложных форм, находит в них знакомые формы и их детали.

Поэтому

при

организации

игр

надо

соблюдать

последовательность,

ориентируюсь

на

возможности ребенка и уровень освоения им перцептивных операций.

Для проведения игровых занятий с детьми следует предварительно познакомиться с играми

и приготовить игровой материал, вырезать из цветной бумаги заготовки, которые следует

хранить

в

конвертах,

указывая

на

них

номер,

так

как

последующих

играх

требуется

использовать заготовки из предыдущих. В некоторых играх необходимо использовать цветные

кубики, для других игр понадобиться строительный конструктор, мелкие предметы, игрушки,

веревочки, краски, цветная бумага. Совместное с ребенком изготовление материала будет

особенно полезным для развития познавательной активности, общения, принесет ему заряд

удовлетворения от совместного труда и процесса познания. Такие занятия приучают ребенка к

усидчивости, организуют его внимание и незаметно подготавливают к учебной деятельности.

Воспоминания о занятиях остаются на всю жизнь, вызывают стремление искать такого же

сотрудничества с другими людьми. Внизу приведены примеры игр для каждого возраста.

Игра №1 Какая это фигура (3-4 года).

Для игры вырежьте 2 комплекта фигур – круг, квадрат, треугольник. Первый комплект

наклейте

на

твердый

картон.

Попросите

ребенка

обвести

каждую

фигуру

по

контуру.

Спросите: «Какая это фигура?». А второй комплект попросите ребенка положить под таким же

рисунком. Покажите как это надо сделать.

Игра № 2 Найди похожую фигуру (4-5 лет)

Заготовленные геометрические фигуры, разного размера и цвета, вперемешку, разложите

перед ребенком. Попросите его собрать в ряд все треугольники, затем все круги, овалы и так

далее. Попросите назвать все разложенные предметы или показать где квадрат, треугольник и

т.д

Игра № 3 Чем похожи домики? (5-6 лет)

Сложите из разных геометрических фигур, например, домики, у всех домиков основанием

будет случить квадрат, а вот крышу сделайте из разных геометрических фигур. И спросите

ребенка из каких фигур домики построены. Предложите ему построить свой домик.

удачи