Социально-значимый проект ко дню пожилого человека

«Наши милые, родные, вы совсем не пожилые!»

Автор: Гакимова Елена Михайловна,

воспитатель высшей квалификационной категории

муниципального казенного дошкольного образовательного учреждения города

Новосибирска «Детский сад № 444 «Березка» общеразвивающего вида с приоритетным

осуществлением художественно-эстетического развития детей»

БЕРЕГИТЕ СТАРЫХ ЛЮДЕЙ

Для весёлых весенних ветвей

Корни более чем родня…

Берегите старых людей от обид, холодов, огня.

За спиной у них гул атак, годы тяжких трудов и битв.

Но у старости — ломок шаг и неровен дыханья ритм.

Но у старости — силы не те, дней непрожитых мал запас…

Берегите старых людей, без которых не было б вас!

Людмила Татьяничева

Актуальность проекта

Отсутствие тесного контакта детей со старшим поколением семьи, приводит к утрате

семейных традиций, разрываются представления о преемственности поколений. Поэтому

сегодня

актуальным

становится

поиск

путей

и

средств

воспитания

уважительного

отношения к представителям старшего поколения, повышения их активности в вопросах

воспитания.

Цель: формирование позитивного отношения и уважения дошкольников к пожилым

людям, укрепление связей между поколениями.

Задачи:

Образовательные



Показать значимость людей пожилого возраста в вопросах

развития общества,

воспитания молодёжи.



Расширять представления о семье.

Развивающие



Развитие музыкально-художественной деятельности детей.

Воспитательные



Формирование

нравственных

качеств

личности:

человечности,

сострадания,

благородства, умения прийти на помощь.



Воспитывать стремление ценить опыт предыдущих поколений, проявлять заботу о

людях пожилого возраста.

Участники проекта:

Дети подготовительной группы, воспитатели, музыкальный руководитель, родители,

дедушки и бабушки детей.

Тип проекта: социально-значимый, творческий, краткосрочный.

Сроки проведения: 02.10.2017-04.10.2017

Ожидаемый результат: дети научатся проявлять заботу, толерантность, милосердие,

доброту, отзывчивость и уважение к людям старшего поколения.

I Организационный этап:



Подбор

методической

литературы,

художественной

литературы,

различных

репродукций картин по теме;



Подбор дидактического материала;



Подготовка музыкальных номеров для итогового мероприятия;



Беседы с детьми о планах реализации проекта с целью заинтересованности в его

проведении.

II Основной этап:

Календарное планирование мероприятий проекта

Дата

НОД

Совместная

деятельность педагога

с детьми

Самостоятельная

деятельность

2.10.17

ПОЗНАНИЕ

Беседа на тему:

«День пожилого человека»

Способствовать

освоению

деть ми

п е р в о н ач а л ь н ы х

представлений социального

х а р а к т е р а

н а

о с н о в е

формирования

с е м е й н о й

принадлежности.

ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА

«Игры

наших

бабушек

и

дедушек»

Познакомить детей с

играми

«Горелки»,

«Казаки-

разбойники», «Лапта» и др.

Игровая ситуация

«Помоги бабушке»

« Р а с с к а ж и

п р о

дедушку»

« Тр а д и ц и и

н а ш е й

семьи»

Составление

генеалогического

дерева

Составление

семейного

фотоальбома

Сюжетно-ролевая

игра «Семья»

Подвижная игра

«Рыбалка»

Малоподвижная

игра

«Глухой телефон»

Рисование

«Любимые цветы

бабушки»

Лепка

« В

л у ко ш ке

у

бабушки»

3.10.17

РАЗВИТИЕ РЕЧИ

Составление

рассказов

на

тему «А мы с бабушкой…»,

«А мы с дедушкой…».

Развивать

связную

р еч ь ,

у м е н и е

г р а м м а т и ч е с к и

п р а в и л ь н о

с т р о и т ь

предложения.

Воспитывать

гордость за своих близких.

РИСОВАНИЕ

«Портрет

любимой

бабушки

или дедушки»

Воспитывать

бережное

и

чуткое отношение к близким,

потребность

радовать

их

добрыми делами.

Дидактическая

игра

«Назови ласково»

Предложить

д е тя м

придумать

ласковые

обращения к своим

бабушкам и дедушкам.

Б е с е д а

с

рассматриванием

ф ото г р а ф и й

« Мо и

любимые»

(

рассказы

детей

о

с в о и х

б л и з к и х

и

р о д н ы х

л ю д я х

пожилого возраста.)

Организация выставки

« П о рт р е т ы

н а ш и х

бабушек и дедушек»

З а у ч и в а н и е

и

повторение

слов

для

предстоящего

мероприятия.

Подвижная

игра

«Горелки»

И г р а

с о

строительным

материалом

«Строим дом для

своей семьи».

«Мастерская

дедушки»

Ручной труд.

« Ф а р т у к

д л я

бабули»

аппликация

Настольная

игра

«Шашки».

Настольная

игра

«Домино»

4.10.17.

СОЦИАЛЬНО-

КОММУНИКАТИВНОЕ

РАЗВИТИЕ

Проблемная ситуация

«Бабушка заболела…»

В о с п и т ы в а т ь

ч у т к о е

отношение к близким людям.

Закрепить правила поведения

в экстремальных ситуациях.

МУЗЫКАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ

Слушание

«Расскажи

мне

сказку»

сл.

Я.

Гальперина,

муз. Ю.Моисеева.

П е н и е

« Б а б у ш к а »

с л .

М.Ивенсен, муз. Н.Демина.

Игры в мини-центре

«Наряд для бабушки»

«Ждём гостей»

Дидактическая игра

«Бабушкин сундук»

Чтение рассказа

Р. Га м з ато ва

« Мо й

дедушка»

Л.Квитко «Бабушкины

руки»

Лепка из солёного

теста

«Калачи из печи»

Подвижная

игра

«Дед и пчёлы»

Малоподвижная

и г р а

« Г д е

звенит?»

Настольная

игра

«Шахматы»

Схема-план «Мой

огород»

III Заключительный этап:

Концерт для родных и близких пожилого возраста «Близкие люди»

Взаимодействие с родителями

1.

Сбор

семейных

фотографий

с

родными

пожилыми

людьми,

организация

фотовыставки.

2.

Привлечение родителей к участию в акции «Подарки пожилым

людям».

Оценка результатов проекта.



Дети знают и называют имена и отчества своих дедушек и бабушек.



Проявляют интерес к истории своей семьи и ее традициям.



Проявляют уважительное отношение к пожилым людям, помогают им.



Понимают, что бабушка и дедушка – это родители мамы и папы, прабабушки и

прадедушки – это родители дедушки и бабушки.