Конспект организованной образовательной деятельности по

экологическому воспитанию с элементами ЗОЖ

«Волшебный клубочек»

в средней группе

Программное

содержание: закреплять

и

расширять

имеющиеся

представления у детей о природе; учить детей различать сезонные изменения в

природе,

понимать

периодичность

наступления

времени

года;

формировать

у

детей

элементы

экологического

сознания,

развивать

мышление,

память,

воображение,

внимание;

воспитывать

уважительное,

бережное

отношение

к

природе, окружающему нас миру.

Демонстрационный

материал: иллюстрации

с

изображением

времен

года, дидактическая игра «Этажи леса», костюм «Лесовик», письмо от «лесных

жителей», кассета с записью звуков леса.

Раздаточный материал: лист с изображением весны, восковые мелки

Ход

Дети становятся полукругом и здороваются с гостями.

Воспитатель. Ребята, посмотрите какая сегодня погода? (Солнечная,

пасмурная погода). Да сегодня у нас солнечная погода. А каким еще может быть

день?

Дети. Пасмурным, ясным и т.д.

Воспитатель. Давайте вспомним, в какой день может пойти дождь.

Дети. В пасмурный день.

Воспитатель. А в какое время года бывает больше дождей?

Дети. Осенью и весной.

Воспитатель. Правильно ребята, осенью больше дождей, но дожди могут

быть весной и летом. И сегодня я хочу предложить вам сочинить музыку дождя. А

чтоб музыка получилась нужно внимательно повторять за мной все движения.

Упало две капли..! (Отхлопали два раза.)

Упало три капли..! (Отхлопали три раза.)

Упало четыре капли..! (Отхлопали четыре раза.)

Упало пять капель..! (Отхлопали пять раз.)

Пошел сильный ливень! (Хлопки вразнобой.)

И вот дождь начал затихать.

Упало три капли..! (Отхлопали три раза.)

Упало две капли..! (Отхлопали два раза.)

А теперь, дети, прислушайтесь!

Сейчас упадет последняя капля... (Один тихий хлопок.)

Воспитатель. Ребята, дождик прекратился, и сейчас самое время

отправиться за город. В этом нам поможет наш волшебный клубочек.

Катим, клубочек в сторону полянки и идем за ним.

Воспитатель. Действительно клубочек оказался волшебным. Он привел нас

на лесную поляну. Давайте присядем на бревнышки и послушаем звуки леса. Для

этого нужно закрыть глаза и внимательно прислушаться. (Звучит запись звуков

природы.) Что вы услышали?

Дети отвечают.

Воспитатель. А я услышала, как из-под земли пробивается первый росток,

как поют птицы и шумит лес. Мы слышим, как природа оживает.

В это время появляется «Лесовик».

Воспитатель. Ой, кто это?.. Да это же добрый человечек, живущий в лесу,

потому и зовут его Лесовик. Давайте, ребята, с ним здороваемся.

Лесовик (читает стихотворение В. Орлова «Живой букварь»)

Нас в любое время года

Учит мудрая природа:

Птицы учат пению,

Паучок терпению,

Пчелы в поле и в саду

Обучают нас труду,

Учит снег нас чистоте,

Учит солнце доброте.

У природы круглый год

Обучаться нужно.

Весь большой лесной народ

Учит крепкой дружбе.

Лесовик. Вы, дети, знаете, какое сейчас время года?

Дети. Весна

Воспитатель. Да правильно ребята наступила весна. А какие еще времена

года бывают?

Дети. Весна, осень, зима, лето.

Лесовик. А по картинкам угадаете?

(достает иллюстрации с изображением разных времен года, а дети

угадывают и рассказывают об их признаках)

Дети. Осенью солнце светит реже. На улице стало холодно. Часто идут

дожди. На деревьях

пожелтели листья и опадают на землю. Птицы улетают в

теплые края.

Зимой погода холодная, морозная. Все покрыто белым, пушистым снегом.

Деревья стоят голые и запорошены снегом. Только елочки стоят зеленые и радуют

нас.

Весной становится теплее. Тает снег и по улице текут ручьи. Солнце светит

ярче. Деревья пробуждаются от зимней спячки. Из теплых стран возвращаются

птицы.

Летом все вокруг расцветает. Все растения покрыты зеленой листвой. Земля

покрыта шелковой, душистой и зеленой травой. Над цветочками порхают бабочки.

Небо чистое, голубое и по нему плывут белые облака.

Воспитатель. А как вы думаете, ребята, что сейчас в лесу происходит с

животными, деревьями?

Дети. - Ранней весной выходит из берлоги медведица с медвежатами.

- Снег начинает таять и все звери просыпаются.

- У зайца зимой шкурка была белой, а сейчас она поменяла на серую.

- Белочка зимой была серая, а весной поменяла на рыжую.

- Растения вначале весны просыпаются.

- Появляются на деревьях и на кустиках почки.

- Появляются первые цветы подснежники.

Лесовик. Молодцы ребята как много вы знаете. А я знаю очень интересную

игру и хочу с вами поиграть.

Физкультминутка «Деревья и птицы»

Руки подняли и помахали –

Это деревья в лесу.

Локти согнули, кисти встряхнули,

Ветер сбивает росу.

Плавно руками помашем –

Это к нам птицы летят,

Как они сядут – покажем:

Крылья сложили назад!

Воспитатель. Лесовик, а наши дети знают много загадок про обитателей

леса и сейчас мы тебя хотим проверим знаешь ли ты отгадки на них.

(Дети задают загадки об обитателях леса. Лесовик отвечают.)

Хозяин лесной просыпается весной,

А зимой под вьюжий вой

Спит в избушке снеговой. (Медведь)

Кто всех пугается.

Под кустом спасается

Да на зуб волку попадается? (Заяц)

Под землею он живет,

Червяков, жуков жует. (Крот)

Иголки лежали, да под стол убежали. (Еж)

Плотник острым долотом

Строит дом с одним окном. (Дятел)

Рыжи мех. Пышный мех.

Кто его хозяйка?

Кто в лесу хитрее всех

Зайка угадай-ка? (Лиса)

Воспитатель. Молодец Лесовичок умеешь разгадывать загадки, хорошо

знаешь обитателей своего леса. Ребята я хочу с вами поиграть игру «Этажи леса».

Вам надо будет расселить животных по этажам леса.

(Дети вместе с воспитателем расселяют обитателей леса по этажам.)

Лесовик. Дети, я совсем забыл сказать, что вам пришло письмо от «лесных

жителей». Вот оно.

Воспитатель зачитывает письмо от «лесных жителей» с просьбой

составить Правила леса для всех людей, входящих в него.

«Дорогие, ребята составьте, пожалуйста, правила поведения в лесу

для всех гостей леса»

Воспитатель. Ребята, поможем братьям нашим меньшим?

(Дети соглашаются и составляют правила поведения в лесу.

Вручают их Лесовику.)

Правила поведения в лесу.

Нельзя ловить насекомых.

Нельзя рвать паутину и уничтожать насекомых.

Нельзя трогать птенцов в гнезде и на земле.

Нельзя ломать ветки деревьев.

Нельзя рвать цветы с корнями.

Нельзя шуметь в лесу.

Нельзя жечь костры.

Нельзя оставлять после себя мусор.

Лесовик. Ребята, как много вы знаете о лесе и о его обитателей. Спасибо

вам за правила поведения, в лесу которые вы составили, для гостей леса. Прежде

чем уйти хочу вам подарить картину, но я не успел его докрасить. Ну а мне пора в

лес к «лесным жителям». До свидания, ребята!

Воспитатель. Ребята

сейчас

мы

возьмем

наш

волшебный

клубочек

и

вернемся в детский сад.

(Катят клубок в сторону стола).

Подойдем все к столу и начнем раскрашивать подарок Лесовика.

(Подходят к столу, где и принимаются раскрашивать рисунок).

Ребята посмотрите, какая красивая картина у нас получилась. Догадались

ли вы, какое время года здесь изображено? Да правильно весна. Давайте заберем

мы

его

в

группу

и

повесим

в

уголок

природы.

На

этом

наше

путешествие

закончилось, попрощаемся с гостями.