Выступление на родительском собрании.

Тема: «Рекомендации для родителей».

В нашей группе созданы все условия для гармоничного развития наших

детей, формирования личности с определённым культурным уровнем

создаются в первую очередь родителями, воспитатели же являются только

помощниками в воспитании и образовании.

Большую часть времени дети проводят с нами в группе, поэтому мы просим

вас относиться к нам как ещё к одним членам семьи, заинтересованным в

здоровье и успешности наших детей. А это значит не соперничать с нами, а

сотрудничать, уважительно принимать наши советы и рекомендации. Не

пускаться в обсуждения или выражения недовольства в адрес взрослых при

детях, мы тоже стараемся воспитывать уважение и любовь к родителям,

близким в семье.

Итак, о правилах. Начнём с утреннего приёма. Старайтесь настраивать

ребёнка на позитив с вечера, вовремя укладывайтесь спать, вставайте

бодрыми и добрыми, чтобы не вести ребёнка на «мучения», соблюдайте одно

очень важное правило: отдаёте его в руки воспитателя и спокойно уходите.

Чем дольше будете жалеть и прощаться, тем больше он будет требовать от вас

жалости, капризничать. В 9.00 начинается образовательная деятельность,

огорчения и расстройства от прощания с родителями должны быть забыты к

этому времени. Успевайте приходить до начала гимнастики, переодеть

ребёнка, если хотите пообщаться с воспитателем, то приходите ещё раньше.

Если воспитатели попросили вас обратиться к врачу, значит, в течение дня

были симптомы недомогания, вызывающие беспокойство. Если для вас это

обычное состояние вашего ребёнка, то для родителей других детей кашель и

насморк у других детей вызывают беспокойство как потенциальный источник

инфекции, опасный для собственного ребёнка.

Во время еды, учим самостоятельности детей и используем показ с

пояснением. Так, обедая за одним столом с детьми, показываем, как

правильно есть, как держать ложку, предлагаем взять ложку так, как это

делает воспитатель. Используем игровые приемы. Например, вносим

в группу куклу, Петрушку, которая очень хочет научиться правильно держать

ложку, просим показать кукле как надо держать ложку. Проводим серию

дидактических игр: «Угостим куклу чаем», «Накормим куклу» и др. В

перспективе показывать детям небольшие спектакли, например, «Как лисенок

пошел на день рождения к зайчонку», «Как мишка учился ложку держать».

Старайтесь не опаздывать на завтрак, т. к. мы не имеем права держать

остатки пищи в неположенное время, разводить микробы, давать детям пищу

несоответствующей температуры.

На прогулку одеваемся с помощью воспитателей, то есть дети стараются

самостоятельно надевать одежду в правильной последовательности, а уже что

не могут сделать сами, просят помочь, заодно развиваем навыки

коммуникации, используем поощрение. Одобряя действия малыша,

привлекаем внимание остальных детей к тому, что он сам что-то сделал,

например, надел колготки и туфли. Говорим: «Вот видишь, сегодня

постаралась — у тебя все и получилось». Поощрения вызывают у ребенка

чувство радости, создают уверенность в том, что он может, умеет сам что-то

делать, побуждают его к проявлению усилий, к самостоятельности. Одежда

должна соответствовать сезону, лёгкой для ребёнка в надевании, удобна,

обувь без шнурков, легко одеваться. После прогулки мы как можем, сушим,

специальных мест для просушки у нас нет, то есть, лучше иметь или

приносить сменный комплект сухой одежды, претензии, что «у нас не

высохло» не принимаются. Варежки на резинке, но вокруг петельки не

заматывайте. Приучайте детей запоминать свою одежду, а не спрашивать у

воспитателей, где штаны, колготки. Не запоминаете – ставьте метки, тогда и

нам легче находить вещи и раскладывать по шкафчикам. Формируя навыки

самообслуживания, воспитываем и бережное отношение к вещам.

Показываем и рассказываем, как надо складывать вещи, вешать в шкаф,

раскладывать на стульчик, когда ложимся спать, говорим: «У кого сегодня

будет самый нарядный стульчик?» и каждый старается. Убедительная

просьба к Вам хотя бы раз в день дайте возможность ребёнку самому одеться,

раздеться, структурируйте своё время для того, чтобы могли это спокойно

успеть либо дома, либо в д/саду, иначе развивается элементарная лень,

мотивация к самостоятельности пропадает напрочь.

Ежедневно меняйте нижнее бельё, запасное обязательно должно быть в

шкафчике (трусики, маечка, носочки, футболка, шорты, платье, носовой

платочек). Следите за опрятностью вещей, также за чистотой ногтей и ушей

детей. В шкафах ни в коем случае не должны быть лекарства и сладости, если

не возьмёт ваш ребёнок, может нечаянно взять другой и будет трагедия.

Обувь в группе должна быть по размеру, удобной, не совсем закрытой,

потому что ноги потеют.

Для развлечений и утренников должна быть праздничная одежда, которая

приносится перед праздниками.

В нашем саду принято посезонно выполнять поделки вместе с детьми,

участвовать в конкурсах, о которых вам будут сообщать воспитатели. Просим

вашего активного участия – дипломы и сертификаты не помешают в

портфолио наших детей.

Не забывайте о своевременной оплате за д/сад, мы не должны выпрашивать

квитанции, можем просто не принимать детей без оплаты.

Отдельный вопрос – игрушки из дома: если вы даёте ребёнку в д/сад игрушку

из дома, будьте готовы, что она может потеряться, сломаться или же ребёнок

придёт с синяком-царапиной, так как он может не договориться с другими

детьми, отстаивать право на свою игрушку кулаками. Игрушка должна быть

безопасной, без шерсти, чистой.

Так же золотые и серебряные украшения надеваете по вашему усмотрению,

ответственности за эти вещи мы не несём, может потеряться и на улице, и по

коридору, где угодно. Мы несём ответственность за жизнь и здоровье наших

детей.

Практически все что в группе – предметно-развивающая среда и игрушки

соответствуют возрасту наших детей.

Заботы и вопросы у нас с вами общие, дети наши на четыре года, хотелось бы

прожить это время без недоразумений и спорных вопросов, но если

возникает недопонимание – все мы люди, постараемся решать их у себя

в группе, находить решение, приходить к компромиссу как членам одной

семьи, заинтересованным в здоровье и успешности наших детей.

МДОУ «Старошайговский детский сад №2 комбинированного вида»

Воспитатель: Пьянзина Е.В.