4. Беседа «Как можно играть с игрушками»

Воспитатель: Ребята, а вы знаете, как нужно играть с игрушками?

За ширмой раздается плач. Воспитатель обращает внимание детей на это. Из-за ширмы выходит

Мишка и плачет

Воспитатель: «Что с тобой случилось, Мишка? Почему ты грустный и плачешь?»

Мишка: «Я утром проснулся и увидел, что из моей комнаты сбежали все игрушки. Я теперь не могу

с ними поиграть, могу только их на фотографии смотреть» (показывает фотографии с игрушками)

Воспитатель: «Мишка, так ты, наверное, обижал свои игрушки?»

Мишка: «Да нет, не знаю…Я строил вчера дорогу, а у меня не получилось, я разозлился и начал

пинать свои кубики, раскидал свои машинки, у них даже колеса отлетели, а еще я хотел поиграть с

куклой , Катей но сестра мне ее не давала, я стал отбирать ее, схватил куклу за руку и сломал ее…»

Воспитатель: «Вот видишь, Мишка, а говоришь, не обижал. Ребята, а разве можно с игрушками так

обращаться? А как можно?» (ответы детей)

Воспитатель обобщает правила обращения с игрушками

Воспитатель: «Правильно, ребята! Игрушки обижать нельзя. Если у тебя что-то не получается, то не

надо сразу пинать и кидать игрушки, можно попросить помощи у взрослых. Если ты поиграл

игрушками, то их надо убирать на место, чтобы они не валялись на полу, и на них никто не

наступил. Если ты вдруг сломал нечаянно чужую игрушку, нужно попросить прощение и

постараться отремонтировать игрушку с помощью мамы или папы. А еще игрушки никогда не

отбирают. Если тебе хочется поиграть чужой игрушкой, то надо спросить разрешение у того, чья

эта игрушка».

Мишка: «А я не знаю, как надо спрашивать разрешение»

Воспитатель: «Не переживай, Мишка, мы тебя с ребятами сейчас научим»

5.Игра «Попроси игрушку»

Дети встают в круг, Мишка, в середине, Воспитатель дает одну игрушку ребенку и сначала сам

просит разрешение поиграть игрушкой

Например: «Софья, можно мне поиграть твоей игрушкой?» или «Софья дай мне, пожалуйста,

твою куклу поиграть», или «Софья, можно я поиграю твоей куклой, а тебе пока дам свою

машинку»…, а потом проводится проигрывание данной ситуации детьми по кругу.

Мишка: «Спасибо, вам, ребята, что вы показали мне, как правильно просить игрушку. Я теперь

никогда не буду отбирать игрушки»

Воспитатель: «Пожалуйста, Мишка, а хочешь теперь с нами поиграть?»

6.Упражнение «Превратись в игрушку»

Дети стоят в кругу. Воспитатель произносит слова, превращая детей в игрушки. Дети должны

изобразить эти игрушки. Воспитатель произносит слова: «Вокруг себя все покрутились, и в юлу все

превратились»: дети начинают кружится вокруг себя. Так воспитатель превращает детей в

(машинку, дети ходят по группе, изображая, как они рулят, говоря при этом: «Ж-Ж-Ж»; мячик –

прыгают; самолет – расправляют руки в сторону, изображая полет; куклу Катю– дети приседают,

держа руки на поясе)

Мишка: «Ой, ребята, как с вами интересно играть!»

Воспитатель: «Мишка, а хочешь, чтобы твои игрушки вернулись к тебе?»

Мишка: «Конечно, хочу. Только я не знаю, как это сделать»

Воспитатель: «Ну, как правильно играть с игрушками мы тебя научили, а вернуть твои игрушки

сможет волшебный сундучок. Мишке, где твои фотографии, на которых изображены твои

игрушки?

Мишка: «Вот».

7.Игра «Волшебный сундучок»

Воспитатель: «Мы сейчас опустим в сундучок фотографии и превратим их в игрушки».

Далее Мишка опускает фотографии в сундучок, дети вместе с воспитателем произносят

волшебные слова: «Раз, два, три, сундучок, фотографии в игрушки преврати!»

Затем подходит ребенок, опускает руку в сундучок и на ощупь отгадывает, какую игрушку он

сейчас достанет. Так из сундучка дети достают пирамидку, машинку, самолет, матрешку, юлу и

мячик.

8.Заключительная часть.

Мишка: «Спасибо, вам ребята, вы мне помогли вернуть мои игрушки и научили, как правильно

себя с ними вести, я теперь никогда не буду их обижать. Я пойду скорее домой и положу их всех на

полочку. До свидания. Ребята!» Мишка уходит.

Воспитатель: «Скажите, ребята, какое настроение было у Мишки, когда он к нам пришел?»

(грустное). Просит детей изобразить грустное настроение, - «А какое стало, когда он ушел от нас

домой?» (радостное). Просит изобразить радостное настроение, - « Молодцы, ребята, вы помогли

Мишке, и за это он вам оставил угощение».