МКДОУ «Детский сад №423 комбинированного вида «Золотой ключик»

г. Новосибирска

Конспект итогового занятия в комбинированной группе

Воспитатель Княжева Т.В.

«Космическое путешествие»

Цель: выявление полученных знаний, представлений, умений, которые дети

получили в течение учебного года, развитие познавательной активности.

Задачи:

Образовательные:

- закреплять представление о космосе, планетах нашей вселенной;

- закреплять умение подбирать слова – антонимы;

- формировать умение соотносить число с количеством;

- совершенствовать порядковый и обратный счёт в пределах 10;

- совершенствовать навыки деления слов на слоги;

- закреплять умение сравнивать числа, использовать знаки >, <, =;

- закрепить представления о сложении и вычитании, счётные умения;

- совершенствовать знание согласных и гласных звуков;

- закреплять знание геометрических фигур;

Развивающие:

- развивать мыслительные операции, внимание, память, мышление;

- развивать любознательность, наблюдательность, взаимопомощь, навыки

самооценки.

Воспитательные:

- воспитывать у детей отзывчивость, сочувствие к игровым персонажам;

- воспитывать умение работать дружно, проявлять самостоятельность и

инициативу;

- воспитывать интерес к образовательной деятельности.

Оборудование:

Картинки космоса, планет, портрет Ю.А.Гагарина, посадочные билеты в

ракету; имитация ракеты из стульчиков; индивидуальные карточки для

сравнения чисел, решения примеров; «волшебный мешочек» с гласными и

согласными

Ход занятия

I часть.

Воспитатель:

Здравствуйте детишки,

Девчонки и мальчишки!

Рада видеть всех Вас я.

Воспитатель: Кто догадается, почему мы вошли в зал под эту песню.

Дети: 12 апреля праздник день космонавтике.

Воспитатель: Молодцы! А почему именно 12 апреля?

Дети: В этот день впервые человек полетел в космос.

Воспитатель: Впервые житель планеты Земля устремился к звездам. Кто

знает, как звали первого в мире космонавта?

Дети: Юрий Алексеевич Гагарин.

Воспитатель: Дети с портрета на нас смотрит улыбчивый, смелый летчик –

космонавт, герой Советского Союза полковник Юрий Алексеевич Гагарин.

Дети: Он первый человек, который полетел в космос, увидел нашу землю и

звезды. А вы желаете отправиться в космическое пространство.

Дети: Да

Ведущий: А какими нужно быть, для полета в космическое пространство.

А каким должен быть космонавт? Давайте вместе выясним.

1.Игра «скажи наоборот»

Ленивый- трудолюбивый

Злой- добрый

Слабый- сильный

Медлительный- быстрый

Неряшливый- аккуратный

Грустный- веселый

Нервный- спокойный

Трусливый- смелый

Неуклюжий- ловкий

Глупый- умный

Грязный- чистый

Больной- здоровый

Молодцы. Теперь вы настоящие космонавты. (маски)

Что бы не потеряться в космическом пространстве вспомним какие планеты

и звезды могут встретиться нам на пути.

Дети читают стихотворение :

На Луне жил звездочет,

Он планетам вел подсчет.

Меркурий – раз, Венера – два-с,

Три – Земля, четыре – Марс.

Пять – Юпитер, шесть – Сатурн,

Семь – Уран, восьмой – Нептун,

Девять – дальше всех – Плутон.

Кто не видит – выйди вон.

Воспитатель :

На чем же мы отправимся?

Дети

На космическом корабле, ракете.

Воспитатель

Мы юные- гагаринцы

Смекалистый народ

Построить нам конструкторы

Помогут звездолет

Конструкторы оставили нам схему космического корабля

Молодцы! Корабль готов, а готовы ли космонавты?

3. Ребята, для того чтобы ракета взлетела, нужно, как настоящие космонавты

отсчитать от 10 до 0.

(Обратный отсчёт)

Ура, взлетели! (Звучит музыка)из презентации

Посмотрите, как красиво в космосе. А что это за огоньки? (Это звёзды.)

А это что за шар? (Наша планета Земля.)

Почему она такая голубая? (Потому что основную площадь Земли занимает

вода.)

Ребята, а это что? (Это солнце.)

Что такое солнце?

(Солнце - это большая горячая

звезда, она согревает и освещает планеты.)

Правильно. Наша планета Земля находится в Солнечной системе.

4.

В темном небе звезды светят,

Космонавт летит в ракете.

Пока наш корабль набирает высоту и выходит плавно в космическое

пространство, мы с вами проведем небольшую

викторину

:

1 .Планета Солнечной системы, которую в древности прозвали «планетой

войны» за ее красный цвет. Марс

2.Самая далекая от Солнца и самая маленькая планета Солнечной системы.

Плутон

3.Спутник Земли. (Луна)

4.Вторая от Солнца планета Солнечной системы, соседка Земли. венера

5.Чем знаменита планета Сатурн?

6.Самая большая планета Солнечной системы. Юпитер

5. Молодцы ребята! Пока мы с вами беседовали, наш главный компьютер на

корабле что-то начал барахлить. Это значит где то рядом Черная дыра

Посмотрите, все цифры перепутались на экране. Нужно быстро исправить

ситуацию , иначе будет авария

Задание « Угадай числа».

Детям предлагается вставить пропущенные цифры:

123?5678910

1234567?910

12345?78910

12345678?10

.

Ой, смотрите. К нашему кораблю подлетела летающая тарелка и посылает

нам сигналы:

магнитофон

Ребята, злой волшебник из Черной дыры испортил работу их космического

корабля .Сделал так, что инопланетяне забыли какие числа больше, а какие

меньше. Давайте мы поможем им вспомнить.

6.Сравнение чисел

1 и 2 2 и 1 1 и 1

2 и 2 3 и 4 4 и 4

4 и 3 4 и 5 3 и 3

5 и 4 5 и 5 0 и 1

Они забыли, что означает эти знаки «+» и «-».

(Это плюс, означает сложение, объединение; минус - вычитание,

уменьшение.)

Чтобы они вспомнили надо решить несколько примеров.

8.Решение примеров

1+1=2

2+1=3

1+2=3

2+2=4

2+3=5

3+2=5

2-1=1

3-1=2

3-2=1

4-2=2

7.Давайте совершим стыковку с летающей тарелкой. Проходите.

Стойте ребята. Здесь неровная поверхность и везде ямы. Но мы можем их

перепрыгнуть. Прыгать надо столько раз, сколько слогов в слове, которое я

назову.

8.

Деление слов на слоги (Прыжки)

Звезда

Комета

Солнце

Луч

Космос

Метеор

9.

Да тут нет живых существ только робот и он приглашает нас на танец.

Танец - Роботы

10

.

Подберите схемы к картинкам

Ракета

Звезда

космонавт

11. Игра

Ну и чудеса, откуда то прикатился что это?

Дети: Мяч.

Воспитатель: Скажите дети, чем похож мяч и глобус. А чем глобус

отличается? Наш мяч хочет с вами поиграть в игру «Назови слова про

космос».

Воспитатель: А хотите еще поиграть?

Дети: Хотим.

Воспитатель: Предлагаю вам

игру «Найди свою ракету».

II часть.

Воспитатель: Ох, ребята, инопланетяне выглядели вот так на своей летающей

тарелке. злой волшебник все перепутал, поменял. А они так хотят летать на

своих летающих тарелках как раньше.

Дети изготавливают летающие тарелки с инопланетянами

III часть.

- Возвращение. (награждение детей медалями «Космический

путешественник»)

Воспитатель: Ребята, где мы с вами сегодня побывали? Какие трудности нам

встретились на пути? Как вы думаете, мы преодолели эти трудности, что

было труднее всего, что легче всего, что нам помогло преодолеть трудности?

А было ли вам интересно в путешествии? Что понравилось, что нет?