«Лесное путешествие»

Авторский стихотворный сценарий

итогового игрового логопедического

занятия по дифференциации свистящих и

шипящих звуков в подготовительной к

школе группе.

Сценарий можно использовать для показа

родителям с целью демонстрации

правильного произношения у детей.

Также дети младших групп с

удовольствием участвовали в показе и

помогали декламировать основное

стихотворение.

Занятие проводится в музыкальном зале.

Задачи:

Развивать фонематический слух,

внимание, память, воображение.

Упражнять в дифференциации свистящих

и шипящих звуков.

Развивать творческие способности детей

и сценическую активность.

Упражнять в координации речи с

движением.

Подарить детям радость и удовольствие

от участия в занятии.

Предварительная работа: дети умеют

играть в игру «Мышеловка», знают танец

«Добрый жук», учились произносить

слова хором, каждый персонаж знает

свои слова.

Дети находятся в музыкальном зале, где

есть несколько ёлочек, грибы, цветы. В

уголке домик со скамеечкой. Это пасека.

У воспитателя приготовлены шапочки

героев ( медведь, 2 мышки, 2 лягушки,

лиса, заяц, жук, пчела). Логопед

направляет все действия, следит за

очерёдностью. Музыкальный

руководитель обеспечивает музыкальное

и шумовое сопровождение. Участвуют

все дети из группы.

Ход занятия:

Алёнушка:

Случилось у меня горюшко!

Заболел Иванушка:

Испил водицы

Из козьего копытца

Козлёночком не стал,

А голосочек потерял.

Мы на пасеку пойдём

За лечебным медком.

Кто со мной?

Дети: (хором)

Я, и я.

Мы шагаем, мы шагаем,

Ноги выше поднимаем,

Ищем мы дорожку

К дедушке в сторожку.

Дети идут по лесочку, произнося свои

слова хором под чуть слышные звуки

леса: пение птиц, шум деревьев и ручья.

В это время воспитатель надевает

шапочку медведя ребёнку, и он остаётся

позади всех. Таким образом, появляются

все герои сценария. (

Хороший вариант, если в

зале две двери, дети выходят из одной, заходят в

другую, где их уже встречают новые персонажи.)

Дети оборачиваются и видят медведя.

Ребёнок (с опаской):

Посмотрите, зверь какой!

Косолапый… верно, злой… .

Медведь: (грубым голосом)

Я Медведь – Медведушка,

Мёдом я заведую.

А куда вы, детушки?

Дети: (хором)

На пасеку, к дедушке!

Иванушку медком поить,

От простуды излечить

Медведь:

Возьмите меня с собой.

Дети:

Пошли.

(хором)

Мы шагаем, мы шагаем,

Ноги выше поднимаем,

Ищем мы дорожку

К дедушке в сторожку.

Дети «идут по лесочку», готовятся 2

мышки.

Ребёнок:

Кто это, ребятишки?

Это крошки …

Дети:

Мышки.

Первая Мышка:

В крошечной норке

Крошки и корки,

Вторая мышка:

А у норки кошка

Караулит крошку. (палец к губам)

Первая мышка: (тянет голосом)

Скучно…

Вторая мышка: (с приглашением)

Давайте поиграем!

Подвижная игра «Мышеловка»

(Л.И. Пензулаева «Физкультурные

занятия с детьми 5-6 лет» Москва,

«Просвещение», 1988г., с.14)

Ах, как мыши надоели

Всё погрызли, всё поели.

Берегитесь же, плутовки,

Доберёмся мы до вас.

Вот поставим мышеловки,

Переловим всех за раз.

Мышки: (хором)

А куда вы, детушки?

Дети: (хором)

На пасеку к дедушке.

Иванушку медком поить,

От простуды излечить.

Мышки:

Можно и нам с вами?

Дети:

Можно!

Мы шагаем, мы шагаем,

Ноги выше поднимаем,

Ищем мы дорожку

К дедушке в сторожку.

Дети «идут по лесочку». Воспитателем

готовятся Лягушки. Выпрыгивают две

лягушки из-за деревьев.

Ребёнок: (показывает)

Вон лягушки на дорожке,

Как у них озябли ножки.

Первая Лягушка:

Я Лягушка – зелёная квакушка

В болотце живу, мошек ловлю.

Вторая Лягушка:

Песни ночью распеваю,

В хор свой личный приглашаю.

Лягушки поют и танцуют.

«Две подружки» (на чередование звуков

Ш-Ж)

(Боромыкова О.С. «Коррекция речи и

движения с музыкальным

сопровождением» «Детство ПРЕСС»

Санкт-Петербург, 1999г.)

Лягушкам предлагают проговорить

скороговорки для мальчиков и для

девочек.

Лягушки: (хором)

Язычком пошевелите,

Очень быстро нам скажите.

Первая Лягушка:

Шишки на сосне,

Шашки на столе.

Вторая Лягушка:

Щёткой чищу я щенка,

Щекочу ему бока.

Лягушки: (хором)

А куда вы, детушки?

Дети: (хором)

На пасеку к дедушке.

Иванушку медком поить,

От простуды излечить.

Лягушки:

И мы с вами.

Дети: (хором)

Мы шагаем, мы шагаем,

Ноги выше поднимаем,

Ищем мы дорожку

К дедушке в сторожку.

Дети «идут по лесочку». Готовится Лиса.

Ребёнок:

А вон рыжая лисица,

Лгать зверятам, мастерица.

Лиса:

Да, я – рыжая Лиса,

Всему свету я краса!

(прося)

Помогите, ребятишки,

Вспомнить мне стишок из книжки,

(припоминая)

Как Петушку «я дам горошку…»,

(зло)

И Петушка украсть в окошко.

Ребёнок: (тихонько всем детям)

Скажем мы стишок другой,

Будет Петушок живой.

Дети: (хором)

Петушок, петушок,

Спрячь подальше гребешок,

Не даст лиса горошку,

Ни пшена, ни крошку.

Лиса (возмущаясь)

Но стишочек не такой!

Дети: (хором)

Тебе не скажем мы другой.

Лиса:

А куда вы, детушки?

Дети: (хором)

На пасеку к дедушке.

Иванушку медком поить,

От простуды излечить.

Лиса:

Можно мне с вами?

Дети: (хором)

Можно.

Мы шагаем, мы шагаем,

Ноги выше поднимаем,

Ищем мы дорожку

К дедушке в сторожку.

Дети «идут по лесочку». Готовится

Зайчик, сидит под ёлочкой.

Ребёнок:

А вон Заинька сидит.

Под кусточком дрожит.

Выбегает зайчик.

Алёнушка: (с сочувствием)

Зайчик мой серенький,

Ты куда, куда бежишь,

Куда прячешься?

Зайчик: (оглядываясь)

Я бегу, бегу в лесочек

За ракитовый кусточек.

Охотнички за мной гонятся,

Все охотятся.

Я по полюшку бежал,

Ржаные зёрнышки искал.

Алёнушка:

Пошли с нами, Заюшка.

З

айчик:

А куда вы, детушки?

Дети: (хором)

На пасеку к дедушке.

Иванушку медком поить,

От простуды излечить.

З

айчик:

И я с вами.

Дети: (хором)

Мы шагаем, мы шагаем,

Ноги выше поднимаем,

Ищем мы дорожку

К дедушке в сторожку.

Дети «идут по лесочку». Готовится Жук,

слышно жужжание.

Ребёнок: (показывая)

Посмотрите, жук жужжит.

Над цветочками кружит!

Вылетает Жук.

Жук: (звук Ж произносит долго, выделяя

голосом)

Я жук, я жук,

Я здесь живу,

Жужжу, летаю и кружу,

С жуками разными дружу.

А куда вы, детушки?

Дети: (хором)

На пасеку к дедушке.

Иванушку медком поить,

От простуды излечить.

Жук:

А я знаю, как пасеку разыскать.

Дети: (хором)

Жук хороший, помоги,

Жук хороший, расскажи,

Как найти дорожку

К дедушке в сторожку.

Жук:

Рад, конечно, я помочь,

Если вы со мной не прочь

Вместе спеть да станцевать,

Чтоб путь на пасеку узнать.

Согласны?

Дети:

Согласны.

Общий танец и песня «Добрый жук» из

кинофильма «Золушка».

Слова Е.Шварца, музыка А.Спадавеккиа.

Готовится Пчела.

Жук:

Надо хором пожужжать,

Подружку будем приглашать.

Дети жужжат, прилетает Пчела.

Пчела: (весело)

С утра жужжу, подруг бужу,

Кружу, гужу и мёд вожу.

Дети:

Пчёлка, Пчёлка, помоги,

Пчёлка, Пчёлка, расскажи,

Как найти дорожку

К дедушке в сторожку?

Пчела:

У сторожки - пасека,

Там и я живу.

С пчёлками-сестричками

Лечебный мёд ношу.

Полечу-ка я домой,

А вы шагайте вслед за мной.

Дети: (хором)

Мы шагаем, мы шагаем,

Ноги выше поднимаем,

Ищем мы дорожку

К дедушке в сторожку.

Дети «идут по лесочку» вслед за Пчелой.

Ребёнок: (устало)

Да, устали мы немножко.

Хорошо, видна сторожка.

Дети подходят к домику, выходит

Дедушка, дети здороваются.

Дедушка: (с заботой)

Здравствуйте, внучата,

Что у вас случилось?

Не пришла ли к вам беда,

Иль горе приключилось?

Алёнушка:

Случилось у меня горюшко!

Заболел Иванушка:

Испил водицы

Из козьего копытца,

Козлёночком не стал,

А голосочек потерял.

Пришла с друзьями за медком,

Ивану с тёплым дать чайком.

Дедушка:

Это горе – не беда.

Всё пройдёт, как с гор вода.

Есть у меня медок лечебный,

Есть медок волшебный,

Чтобы полечиться,

Чтобы угоститься.

Дедушка даёт маленький горшочек

Иванушке. Иванушка «пьёт».

Иванушка:

Я теперь могу сплясать

И … стишочек рассказать

Всё про то, как мёд я пил,

В путешествие ходил,

Встретил Мишку и Лягушек,

Зайчика, Жука и Мышек,

Пчёлку, рыжую Лису

Повстречали мы в лесу.

Спасибо, дедушка,

За медок лечебный,

За медок волшебный

Ребёнок:

Нам уже пора прощаться

И обратно собираться.

Сядет солнце за лесок,

Не увидим мы дорог.

Дедушка:

Чтоб веселей шагали ножки,

Вам гостинчик на дорожку.

Даёт корзину с угощением Иванушке.

Дети: (хором)

До свидания, дедушка,

Спасибо за мёд, за хлебушек.

Мы шагаем, мы шагаем,

Ноги выше поднимаем,

Мы нашли дорожку

К дедушке в сторожку.

Дети выходят из зала под весёлую

музыку.