МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«СРЕДНЯЯ ШКОЛА № 32»

Рассмотрено

на заседании

методического объединения

учителей художественно-эстетического

цикла

Протокол от 29.08.2016г. № 1

Руководитель МО______/Т.Н.Древаль/

Согласовано

Зам. директора по ВР

_______/Н.В.Кирпикова/

30.08.2016 г.

Утверждено

Директор МБОУ «СШ № 32»

__________Л.А.Мурашко

Приказ № 482 от 01.09.2016 г.

Программа по внеурочной деятельности

общекультурной направленности

«В мире прекрасного»

Возраст – 11, 12 лет

Срок реализации: 1 год

Учитель технологии

Т.Н. Древаль

г. Нижневартовск

Аннотация

Рабочая программа внеурочной деятельности «В мире прекрасного» разработана

для занятий с обучающимися 6 классов во второй половине дня в соответствии с

требованиями федерального государственного образовательного стандарта основного

общего образования.

Рабочая

программа

«В

мире

прекрасного»

составлена

в

соответствии

с

требованиями

Федерального

государственного

стандарта

основного

общего

образования (приказ Министерства образования и науки РФ от 17.12.2010 г. № 1897),

приказом

Минобрнауки

России

от

31.12.2015

№

1577

О

внесении

изменений

в

федеральный государственный стандарт основного общего образования, утвержденный

приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.12.2010 №

1987.

Программа создана с учетом авторского курса С.К. Кожохиной. Батик. Все о

картинах на ткани. – Ярославль «Академия, К’O», «Академия холдинг», 2000.

Тематическое

планирование

рассчитано

на

1

учебный

час

в

неделю,

что

составляет 35

учебных часов в год.

Концепция данной программы включает начальную подготовку обучающихся

путем ознакомления обучающихся с видами и способами декоративно-прикладного

искусства.

С

историей

возникновения

и

эволюцией

росписи

ткани.

Программа

способствует формированию интереса и положительной мотивации обучающихся к

работе с текстилем.

Цель программы: ознакомление обучающихся с приемами и способами росписи

ткани, приобретение опыта работы с материалами, красками.

Программа

составлена

таким

образом,

что

происходит

чередование

теоретических

и

практических

занятий:

обучающиеся

знакомятся

с

теоретической

частью, осваивают элементарные приемы способов росписи ткани, а затем приступают

к самостоятельной практической работе.

Предполагает ся,

что

данная

программа

будет

с п о с о б с т в о в а т ь ,

интеллектуальному

развитию

обучающихся,

развитию

умений

росписи

ткани,

овладению терминами изобразительного искусства, реализации творческого потенциала

в декоративной работе.

Занятия по программе проводятся 1 раз в неделю во второй половине дня.

Результаты освоения курса

Личностные результаты:

•

чувство гордости за культуру и искусство Родины, своего народа;

•

уважительное отношение к культуре и искусству других народов нашей страны и

мира в целом;

•

понимание особой роли культуры и

искусства в жизни общества и каждого

отдельного человека;

•

сформированность эстетических чувств, художественно-творческого мышления,

наблюдательности и фантазии;

•

сформированность эстетических потребностей — потребностей в общении с

искусством, природой, потребностей в творческом отношении к окружающему

миру, потребностей в самостоятельной практической творческой деятельности;

•

развитие

этических

чувств,

доброжелательности

эмоционально-нравственной

отзывчивости, понимания сопереживания чувствам других людей

•

овладение

навыками

коллективной

деятельности в

процессе

совместной

творческой работы в команде одноклассников под руководством учителя;

•

умение

сотрудничать

с

товарищами

в

процессе

совместной

деятельности,

соотносить свою часть работы с общим замыслом;

2

•

умение обсуждать и анализировать собственную художественную деятельность

и работу одноклассников с позиций творческих задач данной темы, с точки

зрения содержания и средств его выражения.

Метапредметные результаты:

•

освоение способов решения проблем творческого и поискового характера;

•

овладение умением творческого видения с позиций художника, т.е. умением

сравнивать, анализировать, выделять главное, обобщать;

•

формирование

умения

понимать

причины

успеха

/

неуспеха

в

учебной

деятельности

и

способности

конструктивно

действовать

даже

в

ситуациях

неуспеха

•

освоение начальных форм познавательной и личностной рефлексии;

•

овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения,

классификации по родовидовым признакам;

•

овладение умением вести диалог, распределять функции и роли в процессе

выполнения коллективной творческой работы;

•

использование средств информационных технологий для решения различных

учебно-творческих задач в процессе поиска дополнительного изобразительного

материала,

выполнение

творческих

проектов

отдельных

упражнений

по

живописи, графике, моделированию и т.д.;

•

умение планировать и грамотно осуществлять учебные действия в соответствии

с поставленной задачей, находить варианты решения различных художественно-

творческих задач;

•

умение

рационально

строить

самостоятельную

творческую

деятельность,

умение организовать место занятий;

•

осознанное стремление к освоению новых знаний и умений, к достижению

более высоких и оригинальных творческих результатов

Предметные результаты:

•

знание основных видов и жанров пространственно-визуальных искусств;

•

понимание образной природы искусства;

•

эстетическая оценка явлений природы, событий окружающего мира;

•

применение

художественных

умений,

знаний

и

представлений

в

процессе

выполнения художественно-творческих работ;

•

освоение умений применять в художественно—творческой деятельности основ

цветоведения, основ графической грамоты;

•

знать особенности выполнения росписи ткани у разных народов Мира;

•

знать особенности выполнения росписи ткани;

•

выполнять несложные работы в технике свободной росписи и холодного батика;

•

устранять типичные ошибки в работе.

Содержание программы

Вводное занятие

Теоретические

сведения.

Декоративно-прикладное

искусство,

его

роль

в

жизни

человека. Использование изделий декоративно-прикладного искусства в оформлении

интерьера зданий.

Практическая работа.

Изучение правил техники безопасности.

Основные техники росписи по ткани

Теоретические сведения. Роспись по ткани - вид декоративно-прикладного творчества.

История

возникновения

росписи

по

ткани.

Способы

создания

рисунка

на

ткани.

3

Горячий, холодный батик - способы, основанные на принципе резервирования участков

ткани и последовательного ее окрашивания. В свободной росписи - краска растека ется

по ткани или используется с загустителем. Метод Трафаретной росписи предполагает

распыление краски потушеванному полотну или работу красками с загустителем по

трафарету.

Демонстрация фотографий, иллюстраций из книг, журналов, слайдов с примерами

использования

изделий

декоративно-прикладного

искусства

в

оформлении

интерьеров.

Основы цветоведения, композиции

Теоретические сведения

Цветоведение как область науки. Цветовой круг. Теплые и

холодные

цвета.

Насыщенность

цвета.

Светлота.

Цветной

тон.

Ахроматический

и

хроматический

цвета.

Основные,

дополнительные,

родственные

цвета.

Смешение

цветов. Колорит произведения, Циста в интерьере.

Основные

законы

композиции.

Достижение

стилевого

единства,

выбор

главного

композиционного центра.

Симметрия

в

композиции,

ритм,

пропорциональность,

масштабность.

Статичные

(неподвижные)

композиционные

схемы.

Динамичные

композиционные

схемы.

Демонстрация

изделии,

построенных

по

данным схемам.

Ознакомление

с

последовательностью

работы

над

композиционным

построением

изделия. Главный композиционный центр и подчинение ему элементов композиции.

Практическая работа.

Использование цвета для выделения главного композиционного

центра. Несколько зарисовок с разным цветовым решением.

Изучение росписи холодным батиком

Теоретические

сведения.

Оборудование,

инструменты,

приспособления,

краски,

используемые при paботе в технике холодный батик. Рецепт резервирующего состава и

его

действие

на

ткань.

Отличие

резервирующего

состaвa

дня

росписи

в

технике

холодный

батик

от

состава,

применяемого

для

росписи

горячим

ба тиком.

Разновидности резервирующего состава: бесцветный, окрашенный.

Практическая работа.

Выполнение эскиза к декоративной композиции

Декоративная композиция в технике «холодный батик»

Практическая работа. Натягивание ткани на раму, перевод рисунки с кальки на ткань

(используются готовые рисунки различной сложности). Подготовка peзервиpyющeгo

состава, краски, пробы краски на зарезервируемых участках ткани. Подбор цветовой

гаммы. Изготовление образцов в технике холодный батик. Нанесение резервирующего

состава по проведенному контуру, высушивание нанесенного резервирующая состава,

заливка каской зарезервируемых участков. Оформление образца в рамку, паспарту,

обработка срезов машинной строчкой и т.д.

Акварельная вышивка

Теоретические сведения.

Беседа по теме

Практическая

работа.

Выполнение

эскиза

к

декоративной

композиции

в

технике

«Акварельная

вышивка».

(Натюрморт,

пейзаж,

сюжетная

композиция).

Композиционные поиски, эскиз цветовое решение, перенос эскиза на формат, цветовое

решение.

Декоративная композиция в технике акварельная вышивка

Теоретические сведения.

Беседа по теме

Практическая работа.

Выполнение декоративной композиции в технике «акварельная

вышивка» (по выполненному эскизу).

Практическая работа:

1.Подготовка рамы, натяжка основы;

2.Нанесение рисунка на ткань по своему эскизу;

3.Выполнение свободной росписи;

4.Подбор ниток;

5.Вышивка в технике «гладь»;

4

6.Оформление работы.

Просмотр творческих работ

Итоговое занятие. Выставка. Анализ работ.

Тематический план

№

п/п

Тема

Теория

Практика

Всего часов

1

Вводное занятие

1

1

2

Основные техники росписи по ткани

1

1

3

Основы цветоведения, композиции.

1

1

2

4

Изучение росписи холодным батиком

1

1

5

Декоративная композиция в технике

«холодный батик»

14

14

6

Акварельная вышивка

1

1

7

Декоративная композиция в технике

«акварельная вышивка»

14

14

8

Просмотр творческих работ

1

1

Итого

6

29

35

Календарно-тематический план

№

по

п/п

Тема

Всего

часов

Дата проведения

1

Вводное занятие

1

02.09.16

2

Основные техники росписи по ткани

1

09.09

3-4

Основы композиции и цветоведения.

1

16.09

1

23.09

5

Изучение росписи холодным батиком

1

30.09

Декоративная композиция в технике «холодный батик» - 14 часов

6

Составление эскиза к декоративной

композиции в технике холодного батика

1

07.10

7

Цветовое решение

1

14.10

8

Натягивание ткани на раму

1

21.10

9

Перевод рисунка с кальки на ткань

1

28.10

10

Подбор красок и контура

1

11.11

11

Нанесение резервирующего состава по

контуру

1

18.11

12

Нанесение резервирующего состава по

контуру

1

25.11

13

Заливка краской зарезервируемых

участков

1

02.12

14

Заливка краской зарезервируемых

участков

1

09.12

15

Заливка краской зарезервируемых

участков

1

16.12

16

Проработка элементов рисунка

1

23.12

17

Проработка элементов рисунка

1

13.01.17

18

Окончательная отделка изделия

1

20.01

5

19

Оформление работы

1

27.01

20

Акварельная вышивка

1

03.02

Декоративная композиция в технике «акварельная вышивка» - 14 часов

21

Эскиз к декоративной композиции в

технике «Акварельная вышивка».

1

10.02

22

Цветовое решение

1

17.02

23

Натягивание ткани на раму

1

24.02

24

Перевод рисунка с кальки на ткань

1

03.03

25

Подбор красок и ниток для вышивки

1

10.03

26

Выполнение свободной росписи

1

17.03

27

Вышивка в технике «гладь»

1

24.03

28

Вышивка в технике «гладь»

1

07.04

29

Вышивка в технике «гладь»

1

14.04

30

Вышивка в технике «гладь»

1

21.04

31

Вышивка в технике «гладь»

1

28.04

32

Вышивка в технике «гладь»

1

05.05

33

Вышивка в технике «гладь»

1

12.05

34

Оформление работы

1

19.05

35

Просмотр творческих работ

1

26.05

Итого

35

6