Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

Детский сад №1 с. Толбазы муниципального района Аургазинский район

Республики Башкортостан

Конспект доминантного музыкального

занятия с использованием

здоровьесберегающих технологий в

развитии вокально-певческих навыков в

подготовительной группе

«Веселые нотки».

Музыкальный руководитель:

Семенова Г.Ф.

2017 г.

Цель: развивать музыкальные способности у дошкольников.

Задачи:

1.

Формировать у детей певческие навыки, способствующих

выразительному исполнению и пению в коллективе.

2.

Упражнять в умении эмоционально откликаться и передавать

самостоятельно в движении игровые образы; совершенствовать

вокальные импровизации детей, воспроизводить голосом различную

динамику (звуковысотное движение голосом вверх-вниз), работать над

дикцией, чёткостью произношения слов, над дыханием; побуждать

импровизировать мелодию на заданный текст; развивать чувство ритма

и метра.

3.

Развивать у ребёнка позицию активного участника-исполнителя,

используя доступные средства самовыражения: эмоции, чувства,

настроения.

4.

Продолжить знакомство с нотным станом, скрипичным ключом,

нотами. Пропеть ноты в нужной последовательности в разных темпах.

5.

Укреплять физическое и психическое здоровье детей, используя

здоровьесберегающие технологии: артикуляционную гимнастику,

дыхательную гимнастику, валеологическую распевку, самомассаж;

воспитывать желание вести здоровый образ жизни.

Материалы и оборудование:

Доска с нотным станом, ноты, скрипичный ключ из цветного картона, краска,

кисточка, корзина с шишками, портрет композитора Г.Струве, ритмический

рисунок попевки «Зайчик, ты мой зайчик».

Ход занятия.

Вход под песню «Учись и пой».

С.Миклашевский

Дети проходят в зал и встают полукругом.

-Здравствуйте, ребята! Я очень рада видеть вас. За окном холодно, уже

иногда и мороз пощипывает наши щеки, а у нас в детском саду тепло и

уютно. Несмотря на осеннюю холодную погоду у меня сегодня

замечательное настроение. Очень хочется поделиться им с вами. Хотите?

Валеологическая распевка «Доброе утро» О.Арсеневской

- Передалось вам мое хорошее настроение? Ребята, сегодня у нас необычное

занятие, посмотрите сколько у нас гостей. Давайте поздороваемся и

передадим частичку своего настроения и им.

-Улыбнемся снова,

Будьте все здоровы.

- Ну все, теперь и у наших гостей будет хорошее настроение. Ребята, сегодня

на занятии мы с вами продолжим учиться красивому и правильному пению.

А чтобы научиться красиво и правильно петь нужно очень постараться и

знать правила пения. Назовите, какие главные правила?

1.Певческая установка (правильно сидеть и правильно стоять во время

пения).

2.Правильное дыхание.

3.Хорошо проговаривать слова песен.

- Правильно, ребята. Сегодня я вам предлагаю поиграть в игру «Веселые

нотки». Игра будет непростая, а вокальная.

- А сколько у нас всего нот? (ответы)

-Назовите их.

(Пропеть)

-Посмотрите, на доске должно быть семь нот. Здесь еще знак спрятался

кроме нот. Что это за знак?

(Скрипичный ключ).

- Совершенно верно. Этот ключик находится вначале каждой песенки и

открывает нам путь в волшебный мир музыки.

-Подойди пожалуйста (обращается к ребенку) к доске и найди скрипичный

ключ. Молодец. Теперь мы с вами прикрепим на место ключик и откроем

дверь в чудесный мир вокального искусства. Сегодня на занятии

расположим мы ноты так, чтобы получился звукоряд до мажор.

-Подойди и найди первую ноту. Это нота (ДО)

- Спасибо. Эти нотки очень веселые. Они прячут разные задания для нас. Вот

за нотой до написано Игра «Воздушный шарик».

-Приготовили шарики. И давайте их надуем.

*Дыхательная гимнастика «Воздушный шар».

-Молодцы, ребята, берите шарики и садитесь на свои места. Нас ждет

следующая игра. Подойди и найди вторую нотку. Это нота (ре).

Давай посмотрим, какая игра спряталась за этой ноткой?

«Игра «Язычок».

-Нужно разбудить наш язык, чтобы при пении он не ленился и был активным.

Артикуляционная гимнастика «Приключения язычка».

- Какая нота следующая. Выйди покажи. Это нота (Ми ).

А здесь спряталась игра с шишками.

-Это игра поможет нам поднять настроение. А без хорошего настроения

песню не споешь.

*Игра с шишками. (массаж).

-Понравилась игра, ребята? Что-нибудь ваши ладошки чувствуют?

Покалывает?

-Вытягиваем следующую нотку. Это нота (фа).

Что же тут написано? А нота фа, ребята, любит петь. И тут написано, чтобы

петь красиво, нужно сначала распеться, а для этого мы с вами споем нашу

попевочку «Зайчик, ты мой зайчик.»

Но для начала вспомним о правилах пения, о которых мы говорили в начале

занятия.

«Петь приятно и удобно».

*Исполнение попевки.

-На слог - ТА.

-Прохлопать ритм.

-Исполнение со словами.

-Ну что распелись. Вытягиваем следующую нотку. Это нота (соль).

-Ноте соль достается игра «Любимые песни». Какая у нас любимая песня?

(Осень).

-Давайте встанем и исполним песню «Осень, осень, осень…»Автор

неизвестен.

-Молодцы, ребята. Голоса ваши просыпаются.

Выйди пожалуйста, и вытяни шестую нотку. Это нота ля.

Здесь написано «Разучить песню».

А о чем будет песня вы сейчас угадаете сами.

Стих о Родине.

-О чем же будет песня?

- Да, ребята. Эту песню «Моя Россия» написал композитор Г. Струве.

(Показать портрет композитора). У него очень много песен для детей. И поют

его песни во всем мире.

- Послушайте песню.

*Исполнение в концертной форме.

-Понравилась песня?

А теперь давайте разучим.

*Разучивание песни (1 куплет и припев).

-Исполнение стоя.

Ребята, осталась одна нотка. Это нота си. И она нам говорит до свидания.

Посмотрите на ноты, получился у нас звукоряд? Давайте пропоем.

*Звукоряд до мажор.

-Вот и подошло к концу наше занятие. Мне очень понравилось как вы

занимались. Мы с вами поиграли в разные игры. Эти игры-упражнения,

ребята, очень полезны для нас. Мы сможем правильно и красиво петь наши

песни. А теперь попрощаемся с нашими гостями и пойдем к себе в группу.

*До свидания,

-До свидания.

Под музыку выходят из зала.