Проект старшей группы «ТРАНСПОРТ»

Сроки: краткосрочный (с 30.10.17. по 3.11.17)

Тип проекта: познавательно-игровой, исследовательский.

Участники: дети ,воспитатели, родители.

Место проведения: групповая комната, наблюдения на участке.

Актуальность проекта:

Современные дети растут в мире высоких технологий, развивающихся стремительно и

бесповоротно. Социальное образование начинается со знакомства с объектами

ближайшего окружения, с которыми ребенок сталкивается каждый день. Дети в

недостаточной степени знают виды транспорта, какие правила безопасности

существуют на дороге; недостаточно полно владеют обобщенными понятиями, не

всегда могут максимально обогатить знания и представления о видах транспорта, о

правилах дорожного движения.

Цель проекта: Расширить и систематизировать знания детей о транспорте и создать

условия для развития познавательных и творческих способностей детей по

ознакомлению с видами транспорта.

Задачи:

Обучающие:

- Закреплять знания детей о предметном мире, помочь освоить элементарные знания

о современной технике, сгруппировать транспорт по среде передвижения и его

назначению.

- Продолжать знакомить детей со знаками дорожного движения.

- Раскрыть значение транспорта для людей.

- Закрепить правила поведения в общественном транспорте.

- Расширить представления детей об истории транспорта.

- Правильно научить ребенка вести себя в опасных ситуациях.

Развивающие:

- Развивать познавательную активность детей,

обогащая представления о транспорте.

- Развивать психические процессы (восприятие, мышление, речь, воображение)

- Развивать коммуникативные умения и навыки.

- Развивать лексико-грамматические представления, совершенствовать навыки

словообразования и словоизменения.

Воспитательные:

- Воспитывать доброжелательные взаимоотношения в коллективе детей, умение

дискутировать, уважать мнение друг друга. Уважительно относиться к продуктам

деятельности.

Задачи по работе с родителями:

- Привлечь семьи к участию в воспитательном процессе на основе педагогического

сотрудничества.

Оформление в группе уголка по правилам дорожного движения.

Понедельник «Наземный транспорт»

Беседа «Какой бывает транспорт и зачем он нужен?»

Цель: обогащать и систематизировать представления детей о наземном транспорте.

Дидактическая игра «О наземном транспорте»

Цель : учить подбирать характеристику к предмету, отвечая на вопросы (какой?

какие?) по опорной схеме.

Наблюдение за проезжающим по дороге транспортом.

Познавательно-исследовательская деятельность. «Такой разный транспорт»

Цель: учить детей различать транспорт, классифицировать по назначению.

Подвижная игра «Займи место в автобусе»

Цель: развивать внимание, быстроту реакции.

Чтение худ. литературы «Автомобиль» Н.Носов.

Режиссерские игры с модельными машинками с использованием макета улиц.

Вторник «Воздушный транспорт»

Утренняя беседа «Воздушный транспорт»

Цель : Развивать познавательный интерес к воздушному транспорту.

Рисование : «Воздушный шар».

Цель: Учить ,используя шаблон рисовать воздушный шар.

Развитие речи «Сочинялки»

Цель: Учить составлять выдуманный рассказ о полёте на каком –либо виде воздушного

транспорта, передавая впечатления о полёте.

Конструирование : «Самолёт».

Цель: Учить методом оригами конструировать из бумаги самолёт.

Подвижная игра - «Самолеты».

Чтение худ. литературы : чтение стихотворений о самолётах.

Среда «Водный транспорт».

Утренняя беседа «Водный транспорт»

Цель: Развивать познавательный интерес по теме.

Познание (ФЭМП) «По морям».

Цель: закреплять прямой и обратный счёт в пределах 10.Закреплять знание

геометрических фигур.

Чтение худ. литературы «Эта книжечка моя – про моря и про маяк»В.В.Маяковский

Аппликация «По синему морю»

Цель : Учить детей вырезать ножницами и составлять композицию.

Познавательно-исследовательская деятельность. «Плавает-тонет» (эксперимент).

Цель: Показать детям предметы из какого материала держатся на воде, а какие тонут.

Четверг «Служебный транспорт».

Беседа «Служебный транспорт»

Цель: развивать познавательный интерес к служебному транспорту.

Подвижная игра «Тише едешь – дальше будешь»

Цель: Развитие внимания, развитие быстроты реакции, развитие координации

движений.

Рисование «Служебный транспорт».

Дидактические игры «Назови вид транспорта», «Подбери запасную часть».

Конструирование различного транспорта из конструктора ЛЕГО

Вечер загадок.

Пятница «Правила поведения в транспорте».

Рассматривание иллюстраций ,информационных папок по теме «Транспорт».

Викторина «Средства передвижения»

Цель: Систематизировать полученные знания детей.

Беседа «Правила поведения в транспорте».

Беседа . «Зачем нужны дорожные знаки?»

Дидактическая игра «Собери знак»

Рисование «Товарищ Светофор»

Цель: закреплять знание правил дорожного движения ,учить рисовать светофор.

Чтение худ. литературы «Должен помнить пешеход» С. Михалков.

Дидактическая игра

«Летает, плавает, едет».

Цель: закреплять в сознании детей представление о видах транспорта по среде

передвижения

Подвижная игра «Красный, желтый, зеленый».

Выставка моделей автомобилей и спецтехники в группе .

Прогнозируемые результаты:

-Дети научатся различать и называть виды транспорта.

- Рассказывать об отдельных видах транспорта, составлять рассказы с опорой на

предметные картинки и схемы.

-Научатся классифицировать наземный, водный, воздушный транспорт.

-Дети будут иметь представление о разнообразии одного вида транспорта, получат

знания об эволюции транспорта.

-На основе проблемных ситуаций и вопросов будут иметь возможность проявить свое

воображение, творчество, с опорой на полученные знания.

-Родители активно примут участие в педагогическом процессе и повысят свою

компетенцию по данной теме.

Перспектива дальнейшего развития: На основе полученных знаний в дальнейшем

расширить представления:

- о транспорте специального назначения (снегоуборочные, комбайн, поливальная

машина, трактор, пожарная, полицейская),

- расширить и внедрить в активный словарь названия профессий, связанных с работой

на спецтранспорте.

- Изучить более подробно подводный транспорт. (желание детей)

Используемая литература:

Арон К.Д., Сахарнов С.В. Едем, плаваем, летаем. М.: «Детская литература», 1993

Дыбина О.В. Что было до…: Игры-путешествия в прошлое предметов. – М.: ТЦ

«Сфера», 2001

Карпова С.И. Развитие речи и познавательных способностей дошкольников 4-5 лет. –

СПб.: «Речь», 2013

Коломийченко Л.В.,Чугаева Г.И., Югова Л.И. Дорогою добра Занятия для детей 5-6 лет

по социально-коммуникативному развитию и социальному воспитанию. – М.: ТЦ

«Сфера», 2015

Лобанова В.А. Учебное проектирование ДОО. Конспекты совместных практических

занятий: методическое пособие для педагогов ДОО. – СПб.: ООО «Издательство

«Детство-пресс», 2015

Сыпченко Е.А. Инновационные педагогические технологии. Метод проектов в ДОУ. –

СПб.: «Издательство «Детство-пресс», 2013