Конспект НОД «Сказка своими руками»

Марина Масленникова

Конспект НОД «Сказка своими руками»

Конспект совместной образовательной деятельности для детей старшей группы «Сказка

своими руками»

Подготовила воспитатель МАДОУ ДС №11 «Теремок» Масленникова М. А.

Цели:

- формирование у детей желания участвовать в инсценировке сказки;

- укрепление партнёрских отношений детей и родителей;

- интегрирование речевого, познавательного, социально-коммуникативного и

художественно- эстетического развития.

Задачи:

1. Социально- коммуникативное развитие:

- формировать умение эмоционально передавать характерные особенности животных в

ходе инсценировки;

- вовлекать родителей во все виды деятельности детей;

2. Познавательное развитие:

- закреплять знания о жизни диких животных зимой;

3. Речевое развитие:

- развивать устную речь, используя театральную деятельность;

4. Художественно- эстетическое развитие:

- вызвать у детей желание лепить знакомых им зверей;

- учить составлять коллективную композицию.

Ход деятельности:

Организационный момент

Воспитатель проводит коммуникативную игру «Бусинки» вовлекая в образовательную

деятельность детей и родителей.

Описание: со словами «Я на ниточку нанизываю бусины» воспитатель собирает детей и

родителей в длинную цепь.

Воспитатель медленно водит цепь по прямой: «Как мы бусинки лепили, как мы бусинки

лепили, бусинки, бусинки красивые бусинки»

Воспитатель плавно водит цепь из стороны в сторону: «Как мы с бусами играли, как на

нитку собирали, бусинки, бусинки красивые бусинки»

Воспитатель кружится, завивая цепь: «Как мы бусы завивали, как мы бусы завивали,

бусинки, бусинки красивые бусинки»

В.: «Играли, играли бусинки и порвались», с этими словами дети и родители проходят на

подготовленные места.

В.: Дети очень любят сказки, это правда? (ответы детей)

В.: Хотите увидеть сказку, тогда отгадайте мою загадку:

Перед волком не дрожал

От медведя убежал

А лисице на зубок всё ж попался, кто? (колобок)

В.: Правильно колобок. Ну что «Занавес открывается, сказка начинается»

Инсценировка сказки «Колобок»

Действующие лица: автор (взрослый, остальные персонажи дети.

Автор: В 6 утра проснулся дед

Ему минуло сто лет

Вот к старухе он идёт

Ей задание даёт.

Дед: По сусекам поскреби, по амбару помети

В 8-30 ровно в срок испеки нам колобок.

А.: Бабка тесто замесила

Быстро печку растопила

Колобочек испекла и уселась у окна.

Бабка: Пусть остынет колобок

Тёплый, мягкий, круглый бок

На окошке полежит, до чего ж хорош на вид.

А.: Колобок лежать не стал

Прыгнул в травку и пропал.

Через луг и ручеёк покатился он в лесок.

Час катился, два катился

И ничуть не утомился.

В 10-30 у речушки он увидел заячьи ушки.

Серый зайка скок да скок:

Заяц: Съем тебя я колобок.

А.: Тот в ответ ему

К.: Постой, ты не ешь меня косой!

Я от бабушки ушёл, и от дедушки ушёл

Ну а в 10-45 покачусь вперёд опять.

А.: Словно мячик колобок перепрыгнуть кустик смог

Тут и след его простыл, зайца он перехитрил.

Вот в 11 часов Волк кричит ему

Волк: Здоров, Колобок тебя я съем

Я с утра не ел совсем!

А.: Колобок не испугался, высоко на дуб забрался.

К.: Не поймал ты волк меня, убежал я от тебя.

А.: Через несколько минут колобок продолжил путь

На лугу в 12 дня, встретил лисоньку у пня.

Колобок поёт, поёт, а лиса его зовёт

Лиса: Подойди, стара я стала, ничего не услыхала

Сядь скорей на мой язык, я тебя услышу вмиг.

А.: И румяный колобок сел лисе на язычок.

Тут лиса его схватила, за секунду проглотила

И в 12-22 не видать его нигде.

Занавес закрывается.

Далее в ходе беседы воспитатель наводящими вопросами выясняет, понравилась ли детям

постановка, какие эмоции она у них вызвала; интересуется у детей исполнявших роли,

было ли им трудно.

Художественно- эстетическая деятельность.

Воспитатель задаёт вопрос: «Если бы колобок попал в зимний лес, каких зверей он мог

встретить?»

После ответов он объединяет детей и родителей в группы и предлагает им вместе создать

зимний лес с его обитателями.

Дети совместно с родителями оформляет лес, лепят животных.

Рефлексия: оформление готовой совместной работы, фотографии на память.