МБДОУ детский сад №1 «Солнышко

»

П.Некрасовское

Проект строительства интерактивного ландшафтного комплекса

«В гостях у Солнышка».

В рамках реализации программы развития музея народного быта

«Русская изба»

п. Некрасовское МБДОУ детский сад №1 «Солнышко»

Автор: актив музея под руководством руководителя музея

Муравьевой Т.В.

2016 г.

1

Паспорт проекта.

Актуальность:

В настоящее время одной из острейших проблем является воспитание

патриотизма.

Дошкольные

образовательные

учреждения,

являясь

начальным звеном системы образования, призваны формировать у детей

первое представление об окружающем мире, отношение к родной природе,

малой Родине, своему Отечеству. Очевидно, что для этого необходимо

определить

нравственные

ориентиры,

способные

вызвать

чувства

самоуважения и единения.

Обращение к народным истокам, фольклорному искусству русского народа

стало

традиционным

для

использования

в

практике

патриотического

воспитания дошкольников. Привлечение внимания к отеческому наследию

воспитывает уважение, гордость за землю, на которой живешь. Детям

необходимо знать и изучать культуру своих предков. Поэтому немалую

роль

в

ДОУ

следует

уделять приобщению

детей к истокам русской

народной

культуры,

традициям

и

достижениям

родного

края.

Система

работы в этом направлении развития детей требует организации особых

условий, создания обстановки, которая средствами яркой образности и

наглядности

обеспечивала

бы

детям

особый

комплекс

ощущений

и

эмоциональных переживаний. Именно поэтому в детском саду был создан

музей

народного

быта

«Русская

изба»,

как

форма

образовательной

и

воспитательной работы. Где предоставляется возможность введения детей

в

особый

самобытный

мир,

путём

действенного

познания.

Сегодня,

изменившиеся

условия

существования

и

тем

более,

повсеместная

информатизация, заставляет музейщиков, в том числе и нас, постепенно

переосмысливать

своё

место

в

современном

мире

и

пытаться

или

приспосабливаться и выживать в данных условиях, или искать пути и

выстраивать новые модели своего развития. Стало ясно, помещение в ДОУ

под музей стало не хватать, поэтому возникла идея вынести деятельность

музея на территорию, т.е. сделать площадку под открытым небом в виде

2

мини- деревни с настоящей рубленой избой, колодцем, мельницей и т.д.

Где

бы

могла

представиться

возможность

проведение

календарных,

обрядовых праздников с привлечение большего количества участников.

Проблема: Ограниченность

помещения

для

организации

массовых

мероприятий по приобщению детей к истокам русской народной культуры

рамками музея народного быта «Русская изба».

Цель:

Расширение

функционала

работы

актива

музея

через

создание

новых экспозиций на территории ДОУ.

Задачи:



Выявить площадь на территории ДОУ для возможного строительства

комплекса



Привлечь архитектора для разработки проекта планировочной

организации интерактивного ландшафтного комплекса



Изыскать

финансы

на

приобретение

стройматериалов,

найма

строителей,



Привлечь спонсоров,



Развивать

творческий

интерес

педагогического

коллектива,

родителей воспитанников к практической деятельности в области

ландшафтного дизайна,



Приобрести

костюмы

для

детей

и

взрослых,

садовые

фигуры,

дополняющие интерьер комплекса,



Подготовить

сценарий

презентации

комплекса

с

участием

воспитанников ДОУ,



Организовать торжественное открытие комплекса с привлечением

гостей областного и районного уровня с освещением в СМИ,



Воспитывать интерес всех участников образовательного процесса, к

возрождению утраченных культурных ценностей.



Участники проекта:

Педагогический коллектив, общественность, воспитанники, родители

воспитанников.

3

Вид

проекта:

практико-ориентированный.

Практическое

обустройство

площадки.

Проект,

ориентированный

на

проведение

массовых

фольклорных мероприятий.

Место проекта: территория МБДОУ детский сад №1 «Солнышко».

Продолжительность проекта: долгосрочный

Срок реализации проекта: март-сентябрь 2016 г.

Анализ ситуации:

В настоящее время детский сад №1 «Солнышко» прибрел для будущего

комплекса

рубленую

избу,

мельницу,

колодец.

Но,

комплекс

требует

дальнейшей

доработки,

а

соответственно

финансовых

вложений.

Необходимо

обустроить

изгородь,

вымостить

тротуарные

дорожки,

установить лавочки, малые скульптурные формы, провести освещение,

приобрести костюмы для детей и взрослых и многое другое.

Этапы реализации проекта:

1.Подготовительный (март-апрель 2016г.)

1.1 Объявление о начале работы проекта в ДОУ

1.2 Создание проектной группы, реализующий инновационный проект

1.3 Выявление площадей под строительство

1.4 Привлечение спонсоров, строителей, общественности

1.5 Разработка проекта планировочной организации интерактивного

ландшафтного комплекса

2. Основной (май-август 2016 г)

2.1 Установка объектов, строительных форм

2.2 Мощение тротуарных дорожек

4

2.3 Ров котлована и установка формы под пруд

2.4 Установка малых архитектурных форм (лавочки, телега, кадки, фигуры

животных)

2.5 Оформление цветников,

2.6 Обустройство освещения комплекса

2.7 Приобретение костюмов для детей и взрослых

3. Заключительный (сентябрь 2016 г)

3.1 Составление сценария презентации комплекса

3.2 Приглашение гостей, СМИ

Итоговое мероприятие: Торжественное открытие комплекса «В гостях у

Солнышка».(сценарий прилагается)

Праздничное торжественное мероприятие предусматривается в виде

фольклорного

представления

с

участием

героев

былин,

сказок.

Гости,

педагоги

и

воспитанники

погрузятся

в

атмосферу

быта

древней

Руси.

Красивые народные костюмы, ростовые куклы, атрибуты, музыка создадут

яркие впечатления, что позволит выйти на новый уровень восприятия

детьми культуры прошлого своей Родины.

Механизм реализации проекта

Для

реализации

проекта

необходимо

использовать

механизмы,

формирующие поэтапное распределение строительных работ: от установки

сложных

конструкций

к

установке

простых.

Предполагается

привлечение

добровольцев

из

числа

родителей

к

установкам

малых

скульптурных

форм,

к

обустройству

изгороди

комплекса.

Планируется

привлечение

архитектора

для

безвозмездного

изготовления

проекта

планировочной организации комплекса. Предлагается календарный план

мероприятий по реализации проекта. На итоговое мероприятие пригласить

социальных партнеров: муниципальный краеведческий музей, ГОУ ЯО

5

центр

детского

и

юношеского

туризма

и

экскурсий,

районный

отдел

управления

образования,

администрацию

местного

самоуправления,

законных представителей воспитанников, представителей прессы. Отчет

по реализации проекта осветить в СМИ.

Ресурсное обеспечение проекта

Для

проведения

мероприятий

проекта

планируется

использование

следующих ресурсов:

1.Кадровое обеспечение (заведующая ДОУ, специалисты,

воспитатели,

младший персонал) предполагают координацию, контроль за выполнением

мероприятий проекта.

2.Человеческие

ресурсы

(законные

представители

воспитанников,

добровольцы

из

числа

общественности,

специалист

архитектуры,

подрядчики строительных фирм) предполагают проведение строительных

работ.

3.

Информационные

ресурсы

(газета

«Районные

будни»,

сайт

ДОУ)

предполагают информационное сопровождение проекта).

4.

Материально-технические

ресурсы

(средства

областного

и

местного

бюджетов, средства спонсоров) предполагают использование имеющегося

и

приобретение

необходимого

оснащения

для

проведения

работ

по

реализации

проекта

строительства

интерактивного

ландшафтного

комплекса.

Календарный план мероприятий проекта, источники финансирования

№ Действия

сроки

Стоим

ость

тыс.

бюджет

ответственны

й

1

Создание

проектной

группы

март

-

-

руководитель

музея

2

Выявление

площадей

под

строительство

март

-

-

заведующая

д/с

3

Разработка

проекта

март

-

безвозмездно

архитектор

6

планировочной

организации

комплекса

4

Изыскание

средств,

привлечение

спонсоров,

подрядчиков

апрель

-

-

заведующая

д/с

5

Мощение

тротуаров,

бордюров

(стоимость

работ)

май

27.0

23.0

муниципальный

заведующая

6

Обустройство

забора.

Приобретение

пиломатериала.

Установка

июнь

6.0

-

муниципальный

безвозмездно

заведующая

7

Приобретение

чаши под пруд.

Установка

Июнь

6.5

-

муниципальный

безвозмездно

заведующая

8

Приобретение,

изготовление

малых

архитектурных

форм.

Установка

июль

3.0

-

Муниципальный

безвозмездно

заведующая

9

Приобретение

садовых фигур

июль

6.0

областной

заведующая

10

Оформление

ландшафтного

дизайна

июль

1.5

внебюджетные

средства

заведующая

11

Обустройство

освещения

комплекса

август

25.0

Средства

организации

заведующая

12

Приобретение

костюмов,

ростовой куклы

август

30.0

областной

заведующая

13

Составление

сценария

открытия

комплекса

сентяб

рь

-

-

актив музея

7

14

Торжественное

открытие

ко м п л е кс а

с

приглашением

гостей

сентяб

рь

1.5

внебюджетный

заведующая

15

Итого

138.0

Эффективность проекта:

Строительство комплекса позволит значительно расширить деятельность

музея. Появится возможность разработать туристические маршруты на

территории

ДОУ.

Интерактивный

ландшафтный

комплекс

станет

отрывной точкой в развитии целого комплекса мероприятий в ДОУ по

приобщению дошкольников к истокам русской народной культуры. Мы

надеемся, что наш музей станет площадкой для развития детского, точнее

дошкольного

туризма

и

войдет

в

кольцо

туристических

маршрутов

Некрасовского района. Чем больше ребёнок узнает о наследии своего края

в дошкольном детстве, тем ближе к нему он будет и, тем свободнее будет

использовать его ресурсы на следующих уровнях образования.

Критерии оценки эффективности проекта

№Наименование

показателя

Целевые

индика-

то р ы

в

%

Значение показателя на очередной финансовый

и плановый период

апрель

май

июнь

июль

август

сентябр

ь

1 Количество

привлеченных

соц.партнеров

%

о т

всех

периодо

в

10

10

20

20

10

30

2 Количество

привлеченных

педагогов

%

о т

общего

количес-

тва

педагого

в ДОУ

41

16

66

66

50

100

3 Удельный

вес

%

о т

-

10

10

15

15

10

8

родителей

воспитанни-

ков,

принявших

участие .

общего

числа

родите-

лей

ДОУ

4 Количество

детей,

принявших

участие

%

о т

общего

количес

тва

детей

-

-

10

10

20

20

Ожидаемые результаты проекта

1.

На территории ДОУ установлен целый комплекс (мини-деревня) с

атрибутами русского быта.

2.

Куплены русские народные костюмы для детей и взрослых, ростовая

кукла «Солнышко».

3.

Проведено освещение комплекса.

4.

Налажена работа с социумом.

Конечный результат:

Деятельность музея значительно расширилась. Создано дополнительное

воспитательно - образовательное пространство по приобщению детей к

историческому прошлому русского народа.

Сценарий открытия интерактивного ландшафтного

комплекса

«В гостях у Солнышка».

9

Комплекс стилизован под русскую деревню, звучат русские народные

песни

Звучат фанфары

1.Скоморох:

- К нам сюда, собирайся, народ, сегодня вас много интересного ждёт!

Непременно все должны быть на этом празднике!

2.Скоморох:

-Это событие отпраздновать нужно, очень весело и дружно! Веселиться

все должны. Каждый гость - желанный! - Кто умеет хорошо трудиться, Тот

сумеет и повеселиться!

1.Скоморох: -Собирайтесь! Не стесняйтесь! Веселитесь! Развлекайтесь! -

О! Народу! –

2 Скоморох: -Ого! Народищу!

(Скоморохи сталкиваются спинами, оборачиваются друг к другу,

удивляются.) –

1 Скоморох: Ты куда?

2 Скоморох: -А ты куда?

- Я сюда! –

-И я сюда!

Оба Скомороха: - Туда, где ждет нас русская изба!

1 Скоморох: Эге гей, народ честной! Испить водицы ключевой, не хотите?

Тогда к колодцу подходите ,и жажду смело утолите!

2 Скоморох: Я скажу вам по секрету, а вы дальше всему свету ,в этой

русской деревушке все по правде, я не врушка. Словно гром средь неба

бахнет

оба Скомороха : Всё здесь русским духом пахнет!

1 Скоморох: Но глядите-ка, народ!

Здесь преграда у ворот!

Ленточкой закрыта дверь…

Как же быть – то нам теперь?

10

Подскажите, научите,

Узел крепкий развяжите!

2 Скоморох: Как же быть нам? Что же делать?

Надо ленточку разрезать!

(Звучит музыка ленточку перерезают)

Гости проходят ,рассматривают, звучат русские народные мелодии.

(как только все просмотрели:)

1 Скоморох: Проходи, честной народ, занимайте место!

2.Скоморох: Ждет нас кое-что еще, что-то интересное!

( Гости садятся на лавки)

1Ведущая :

Ой, вы,гости, господа

К нам приехали не зря

В детский сад ранёшенько

Нареченным «Солнышко».

А уйдете вы отсюда

Пронесите весть повсюду

Что стоит в Больших Солях

Славный сад для дошколят

Он красивый и просторный

Малышам привольно здесь

Для народного искусства

Уголок особый есть.

Избу славную срубили

Да музей в ней разместили

Чтоб жила во все века

Наша гордость-старина

11

2 Ведущая:

А музей наш без сомненья

Очень просить расширенья

Скажем, наша детвора

Быт народа знать должна.

Как прадеды в старину

Утварь делали свою.

Как ходили за водою,

Как водили хороводы

Все от мала до велика…

Праздники встречали лихо!

Для познанья всесторонне

Комплекс этот и построен.

(Выходит Хозяйка )

Хозяйка: Деревенская изба и уютна и светла

Сей избы хозяйка я, велика моя семья:

Есть девчонки-веселушки, озорные хохотушки,(подходят девочки)

Есть ребята-молодцы, озорные удальцы. (подходят мальчики)

Пока все пошли гулять в избе я буду прибирать.(уходит в избу)

(дети расходятся по местам: мальчики за ворота , девочки за избу )

(хозяйка метет избу, прибирается. Звучит народная мелодия девочки

исполняют хоровод, затем подходят к Хозяйке)

Хозяйка: девочки-беляночки, где вы набелилися?

Девочка 1: -мы сейчас коров доили, молоком умылися.

Песня: «Ой, вставала я ранёшенько»

Хозяйка: А мальчишек не видать? Может, стоит их позвать!

Девочка 2 : мы уже позвали их, наших братьев дорогих

12

Слышишь, скрипнули ворота, возвращаются с работы

(звучит русская народная мелодия, входят мальчики, несут молоты)

Хозяйка: Добры молодцы, где были, далеко ли ходили?

Мальчики: Где мы были, мы не скажем, а что делали, покажем!

Песня «Во кузнице».

Хозяйка: Хорошо вы потрудились, слава Богу, не ленились .

А того кто любит труд, того люди тоже чтут.

Очень дети рада я, в сборе вся моя семья.

Потрудились, отдыхайте, а хотите, поиграйте.

Становитесь детвора, ждет нас русская игра

Ира «Мельница».

Играющие встают в круг, в центре водящий(мельник) .Дети идут по

кругу ,водящий в другую сторону, все поют:

Мели, мели мельница,

Жерновочки вертятся!

Мели, мели засыпай

И в мешочки набивай!

На последнем слове возле кого водящий остановится поднимает над

ними мешок, двое детей поворачиваются спиной друг другу и бегут

по кругу .Кто первый выхватит мешок, тот водящий

(Дети садятся на лавки)

Хозяйка: Намололи мы муки, значит, будут пироги!

Дело, стало быть, за чаем, ароматным с Иван-чаем!

Хозяйка смотрит в ведра:

Что такое, вот беда

Вся закончилась вода

Пошлю- ка я молодицу под горушку , по водицу

А водица далеко, а ведерко велико!

Песня « С речки Аннушка идет».

13

Хозяйка: Ну, теперь, мои друзья, чаем напою вас я!

Где же самовар пузатый, очень важный ,очень статный?

(Выходит ребёнок- самовар)

Самовар:

Я русский, тульский самовар

Во мне бурлит и пар и жар

В золотой пузатый бок

Глухо бьется кипяток!

1 Ведущая :

В прежне годы чай любили.

С сахаром да с медком пили.

И в прикуску, и внакладку,

А бывало и вприглядку.

- До чего же вкусный чай,

Разгонит скуку и печаль.

Он и с медом, и с вареньем

и с чудесным настроением.

Песня «Самовар».

1 Ведущий:

Стучал топор, летели щепки,

Со стоном падали стволы,

Ломалися сучки и ветки,

И капли падали смолы.

Затем бревно к бревну ложилось,

Крыльцо, наличники, окно.

Наверно, так изба рубилась,

Но это было так давно.

Входящий в избу клал поклоны,

Смотрел на образа, крестясь,

И пахло хлебом испеченным,

И ждали щи, в печи томясь.

А печь в избе была главою,

Сложить ее лишь мастер мог.

Ведущий 2:

14

Крестьянский труд всегда нелегкий:

То шерсть напрясть, то лапти сплесть,

Пошить на всю семью обновки,

Конечно, всех забот не счесть.

Изба жила всей полной жизнью:

Труды, заботы, радость, грусть,

Ей приходилось за Отчизну,

Отдать сынов, спасая Русь.

Ждала с войны, изба, старея,

Просев на бок за много лет,

Но, помня всё до поколенья,

Смотрела окнами им вслед.

Да, Русь могуча и едина,

И это не пришло извне.

Большая роль, неоспоримо,

Принадлежит простой ИЗБЕ.

(«Русская изба» Савельева Елена Александровна)

Дети встают полукругом перед гостями

Ребенок: Русь деревянная края дорогие

Здесь издавна русские люди живут.

Они прославляют жилища родные

Раздольные песни поют

Ребенок: Мы гордимся тобой, деревянная Русь,

Где взвеваются ввысь купала.

И тебе всей душой, до земли поклонюсь

Со светелкой простая изба!

Песня «Русская изба»

Дети уходят на места, садятся

Ребенок: Раскинулись российские просторы:

Леса, равнины, степи и поля,

Озера, реки, города и села

Всё это наша русская земля!

Ребенок : Нам здесь посчастливилось родиться

15

И я, признаться честно, не боюсь,

Что буду этим, я всегда гордится

Моя любовь, моя святая Русь

Песня «Родные просторы».

Звучит « Величальная»

Дети берутся за руки , гости присоединяются, по территории комплекса

хороводным шагом двигаются под музыку.

Ведущая:

Чем дальше в будущее смотрим, тем больше прошлым дорожим!

И в старом красоту находим, хоть новому принадлежим!

Общайтесь, беседуйте, помните наши традиции и:

Коли будет мимо дорога – не обходите нашего порога!

А сейчас по старой русской традиции приглашаем всех на чай

16