Конспект НОД осенней прогулки

«ПО СЛЕДАМ ОСЕНИ»

Задачи обучающие:

- развивать умения называть приметы осени, изменения в природе, использовать образные

слова и выражения;

- развивать внимание, связную речь;

- развивать исследовательскую деятельность;

- упражнять в беге, действовать по сигналу, соблюдать правила игры;

- обеспечить двигательную активность детей.

Задачи воспитательные:

- воспитывать умение соблюдать правила в игре;

- поддерживать дружеские отношения, взаимопонимание;

- воспитывать умение трудиться, собирать листья, игрушки.

Материал:

- кусочки ткани, небольшие камни, лупа, листья зеленые, желтые;

- мячи, план – карта;

- выносной материал для сюжетно-ролевых игр.

Ход прогулки:

1.Вводная часть:

- Мы сейчас пойдем на прогулку, утром в группу залетел интересный листик.

- Ребята, какой лист? (желтый, осенний)

- Как называется наша прогулка? (осенняя)

- Сначала вспомним правила поведения на прогулке.

- Что нельзя делать?

- драться,

- обсыпать детей песком,

- забирать игрушки,

- прыгать с высоты,

- толкать друг друга,

- бросать камни,

- быстро бегать на асфальте,

- убегать от воспитателя.

- Что нужно делать?

- дружно играть,

- уступать друг другу,

- соблюдать правила игры.

2.Работа с картой:

На листе план-карта.

- Что спрятано на этой карте, поищем приметы осени.

а) Ходьба по извилистой дорожке.

б) Перепрыгивание через нарисованные черточки.

в) Бег по извилистой дорожке.

г) Перешагивание через 1-2 черточки.

3.Сюрприз:

Идем по карте, находим сюрприз-пакет (мяч, кусочки ткани, лупы, камешки).

- Поиграем в игру, закончи предложение:

- Лето жаркое, а осень … (холодная)

- Летом листья зеленные, а осенью (желтые, красные, оранжевые)

- Летом дождь теплый, а осенью… (холодный)

- Летом дни длинные, а осенью…(короткие)

- Летом насекомых много, а осенью…(мало или их нет)

- Люди одевают… теплую одежду.

- Птицы улетают в … теплые края.

- Листья желтеют и …опадают.

4.Наблюдение опыт:

- А вы знаете, почему листья летом зеленные, а осенью желтые?

- А зачем дереву нужен лист?

- Листья не только украшают дерево, с помощью листьев дерево дышит. Летом листьев

много, дерево хорошо растет, крепнет, набирает силу. Осенью и зимой листьев нети дерево

как бы засыпает и ждет весны. А хотите узнать, как устроен лист? Для того чтобы лучше

рассмотреть лист нужно воспользоваться лупой. У листика есть черенок – это часть,

которая соединяет лист с деревом, через черенок лист получает воду от ветки.

- Рассмотрим лист: тонкие трубочки это жилки, по этим жилкам лист питается водой, они

идут по всему листику. Край листа называется кромкой, у каждого листа разная крамка.

Рассмотрите кромку своего листика.

- А знаете почему лист желтеют осенью? Лист имеет зелёный цвет благодаря особому

веществу – хлорофил. Много хлорофила образуется летом, когда много солнечного света и

тепла. Возьмите зеленый лист, положите внутрь ткани и потрите камнем, появится зеленый

сок – это хлорофил.

- А когда наступает осень, что становится? (холоднее, солнышка мало, тепла мало)

- Этого вещества становится все меньше и листья, какими становятся? (оранжевыми,

желтыми, красными). Листья становятся тонкими, легкими и ветер сдувает их с веток.

- Когда листья летят с деревьев, как это называется? (листопад).

Детям раздаются листья разного цвета. Малоподвижная игра «ЛИСТОПАД»

- Листопад, листопад,

- Листья по ветру летят,

- Кружатся красивые желтые листочки (дети с желтыми листьями),

- Кружатся красивые красные листочки (дети с красными листьями),

- Покружились и уселись на землю,

- Вдруг подул ветерок, листья разлетелись в разные стороны и прилетели ко мне в корзинку.

5. Малоподвижная игра:

- А в нашем пакете есть мяч, поиграем в игру «ГОРЯЧАЯ КАРТОШКА».

- Передаем мячи друг другу, у кого после сигнала 2 мяча в руках – тот картошка, садится в

середину (выбывает из игры).

- Правила игры: мяч передавать только в руки, не бросать, не толкать других, не ронять мяч.

6. Подвижная игра «ХИТРАЯ ЛИСА».

7.Трудовая акция:

- С деревьев слетело много листьев, наведем порядок. Что нам для этого нужно (грабли,

мишки, веники).

8.Самостоятельная игровая деятельность:

- Потрудились мы на славу, теперь можно отдохнуть.

9.Индивидуальная работа по физическому воспитанию:

- отбивание мяча,

- попадание в цель,

- прыжки на скакалке,

- метание в цель.