Педагогический проект

(информационно-творческий, краткосрочный)

Разновозрастная группа 3-5 лет

«Не исчезайте дельфины!»

Дельфины удивительные создания, которые тысячи лет являются соседями

человека по планете, до сих пор остаются загадкой, граничащей с фантастикой.

Всякий раз, проводя очередные исследования, ученые открывали неожиданные, а

подчас и шокирующие факты из жизни этих непонятных созданий.

Первой странностью оказалось открытие, утверждающее, что дельфины вовсе

не рыбы, как считалось раньше. Несмотря на сильное внешнее сходство формы их

тела с формами всяких селедок, дельфины являются морскими млекопитающими.

Они, как и человек, дышат легкими (жабры отсутствуют), рожают детенышей (а не

мечут икру) и выкармливают их материнским молоком.

Следующее удивительное свойство дельфинов заключается в их умении

издавать и улавливать ультразвук, услышать который человеческое ухо не в

состоянии. Фокусируя такой ультразвуковой пучок в нужном направлении и получая

почти мгновенное эхо, дельфины сканируют пространство, как корабельный эхолот.

Это позволяет им прекрасно ориентироваться в морских глубинах и ловить рыбу

даже в очень мутной воде.

Оказывается, дельфины обладают еще одной уникальной особенностью: во

время сна отдыхает только одно полушарие их мозга и закрывается только один глаз.

Вторая половина — бодрствует, контролируя работу дыхательной системы. Нос

дельфина представляет собой «дыхало» — отверстие, находящееся высоко на

темени.

Киты и дельфины среди морских обитателей наиболее близки к человеку по

строению тела. Эти млекопитающие, которые когда-то жили на суше, наделены

высоким интеллектом, дружелюбностью, жизнелюбием и грацией. Дельфины всегда

привлекали внимание человека также, как и киты – самые большие создания на

земле. 23 июля 1982 года Международная китобойная комиссия проголосовала за

полный запрет коммерческой добычи китов с сезона 1985-1986. Этот день стал

считаться Всемирным днем китов и дельфинов.

Торговля, распространение китового мяса строго запрещено и жестоко

караются международными законами. Если численность китов удалось взять под

контроль с помощью многочисленных запретов, то ситуация с дельфинами пока

далека от идеала. Эти животные пользуется большим спросом со стороны

многочисленных дельфинариев, зоопарков и прочих увеселительных учреждений.

Ежегодно тысячи дельфинов попадают в неволю и чаще всего погибают через

некоторое время, так и не найдя должный уход. 23 июля уже давно негласно имеет

отношение не только к дельфинам и китам, но и ко всем другим морским

млекопитающим.

В территориальных водах нашей страны распространено несколько десятков

видов морских млекопитающих, среди них дельфины, киты и тюлени. Большинство

из них занесено в красную книгу и активисты России, наряду со своими западными

коллегами участвуют в мероприятиях, посвященных охране морских животных.

Цель:

Развитие познавательной активности у детей дошкольного возраста посредством

актуальности проблемы исчезания китов и дельфинов.

Задачи:

1.

Заинтересовать каждого ребенка тематикой проекта, поддерживать

устойчивый интерес к проблеме.

2.

Помочь детям осознать причастность к будущему планеты.

3.

Учить сохранять чистоту окружающей среды.

4.

Работать над активизацией и актуализацией словаря по теме «Море».

5.

Совершенствовать грамматический строй речи (образование и использование

притяжательных прилагательных).

6.

Развивать связную речь, зрительное и слуховое восприятие, мелкую моторику.

7.

Воспитывать доброжелательность, навыки сотрудничества,

самостоятельность, активность, инициативность.

8.

Познакомить детей с целью данного праздника.

9.

Формировать представление о богатстве подводного мира, о пользе морей и

океанов для человека, а также о том, что каждый житель планеты Земля может

сделать для их сохранения.

Участники проекта:

Дети разновозрастной группы 3-5 лет, воспитатели, родители.

Предполагаемый результат:

Углубление и систематизация экологических знаний детей.

Подбор методической, научно-популярной, художественной литературы,

иллюстративного материала, атрибутов для игровой и опытно-экспериментальной

деятельности по тематике проекта.

Развитие у детей познавательной активности, мышления, творческих способностей,

коммуникативных навыков.

Этапы работы над проектом:

1.Целеполагание.

Формулирование проблемы, объяснение актуальности.

2. Разработка проекта:

доведение до участников проекта важности данной проблемы;

подбор методической, научно-популярной, художественной литературы,

иллюстрированного материала по теме проекта;

подбор материала, игрушек, атрибутов для опытно-экспериментальной, игровой

деятельности;

подбор материала для изобразительной и продуктивной деятельности детей;

составление перспективного плана мероприятий.

3.Выполнение проекта.

Систематизация знаний, умений, навыков при решении задач,

направленных на реализацию вышеуказанной темы.

4.Презентация проекта.

5.Определение задач для новых проектов.

Перспективный план

воспитательно-образовательной работы с детьми.

Дни недели

Мероприятия

понедельник

Беседа с детьми «Дельфины и киты».

Просмотр мультипликационного фильма «Дельфин и

девочка».

Разучивание пальчиковой гимнастики «Жил да был один

дельфин».

вторник

Просмотр презентации «Морские жители».

Прослушивание аудио «Звуки китов и дельфинов».

Просмотр мультипликационного фильма «Кит и кот».

среда

Лепка «Дельфины»

Чтение произведения С. Сахарова «Морские сказки»,

рассказа С. Воронина «Добрая раковина».

четверг

Рассматривание энциклопедий, книг, иллюстраций с

изображением китов и дельфинов.

Просмотр отрывка мультипликационного фильма «Конек-

горбунок» (Чудо-юдо-рыба-кит).

пятница

Презентация проекта, праздник «День защиты китов и

дельфинов.