Занятие по развитию речи в средней группе

«Моя семья»

Программное содержание:



Формировать у детей правильное представление о семье.



Закреплять представление о трудовых обязанностей всех

членов семьи;



Упражнять детей в умении правильно отвечать на вопросы,

использовать в речиглаголы, прилагательные;



Развивать связную речь, логическое мышление, познавательный

интерес;



Воспитывать положительное отношение к семье, любовь и

уважение ко всем членам семьи.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, сегодня у нас с вами очень интересная и важная тема для

разговора. О чем - вы сами догадаетесь, а для этого я загадаю вам загадки.

Кто милее всех на свете?

Кого любят очень дети?

На вопрос отвечу прямо:

— Всех милее наша... (мама).

Кто научит гвоздь забить,

Даст машину поводить

И подскажет, как быть смелым,

Сильным, ловким и умелым?

Все вы знаете, ребята, —

Это наш любимый... (папа).

Кто любить не устает,

Пироги для нас печет,

Вкусные оладушки?

Это наша... (бабушка).

Он трудился не от скуки,

У него в мозолях руки,

А теперь он стар и сед —

Мой родной, любимый... (дед).

Кто любит и меня, и братца,

Но больше любит наряжаться? —

Очень модная девчонка —

Моя старшая... (сестренка).

Кто веселый карапузик —

Шустро ползает на пузе?

Удивительный мальчишка —

Это младший мой... (братишка).

На каждую загадку появляется

картинка-отгадка.

Воспитатель: Ребята, как вы думаете кто эти люди?

Дети: Семья.

Воспитатель: А что такое семья?

Дети: Семья – самые родные люди, мама, папа, брат, сестра, дедушка, бабушка.

Они живут вместе, любят друг друга, заботятся друг о друге.

Воспитатель: Какие бывают семьи?

Дети: Дружные, ласковые, счастливые, большие, трудолюбивые, любящие, заботливые.

Воспитатель: А где живут семьи?

Дети: Семьи живут в доме, в квартире.

Физкульт.минутка «Кто живёт у нас в квартире».

«Кто живет у нас в квартире?

Раз, два, три, четыре, (Хлопаем в ладоши.)

Кто живет у нас в квартире? (Шагаем на месте.)

Раз, два, три, четыре, пять (Прыжки на месте.)

Всех могу пересчитать: (Шагаем на месте.)

Папа, мама, брат, сестра, (Хлопаем в ладоши.)

Кошка Мурка, два котенка, (Наклоны туловища влево-вправо.)

Мой сверчок, щегол и я — (Повороты туловища влево-вправо.)

Вот и вся моя семья, (Хлопаем в ладоши.)

Воспитатель: О ком еще шла речь в нашей физкульминутке?

Кого нет на наших картинках?

Дети: кошки, щегла….

Воспитатель: Верно, здесь нет домашних животных. Они у всех разные, а у кого то

их вообще нет. Когда вы будете рассказывать о своей семье, не

забудьте о своих любимчиках!

Воспитатель: Ребята, вот я в своей семье дочку называю не просто по имени, а ласковым

именем Вика-Викуся, Викусенька! Расскажите, как ласково вас называют в семье?

Дети: …….

Воспитатель: Ребята, а есть ли обязанности у каждого члена семьи? Вспомните о них и

расскажите.

Дети:………

Воспитатель: Ребята, а нас можно назвать семьёй?

Дети: Да. (нет)

Воспитатель: А почему?

Дети: Потому что мы весь день находимся вместе, играем, делимся

игрушками, помогаем друг другу, устраиваем праздники.

Пальчиковая гимнастика «Моя семья».

Кто приехал? Мы, мы, мы!

Мама, мама, это ты?

Да, да, да!

Папа, папа, это ты?

Да, да, да!

Братец, братец, это ты?

Да, да, да!

Ах, сестричка, это ты?

Да, да, да!

Все мы вместе, да, да, да!

Дети по желанию рассказывают о своей семье

Воспитатель: Ребята, вы самые счастливые дети на свете, потому что у вас есть

любящие семьи.

1 ребенок: Семья-это счастье, любовь и удача,

Семья-это летом поездки на дачу.

Семья-это праздник, семейные даты,

Подарки, покупки, приятные траты.

2 ребенок: Рожденье детей, первый шаг, первый лепет,

Мечты о хорошем, волненье и трепет.

Семья-это труд, друг о друге забота,

Семья-это много домашней работы,

Вместе: Семья-это важно! Семья-это сложно!

Но счастливо жить одному невозможно!