Конспект НОД по познавательному развитию в старшей

группе на тему «Осень» с использованием личностно -

ориентированных,

игровых,

здоровьесберегающих,

информационно - коммуникативных технологий.

Программные задачи:

Образовательные:

уточнить и расширить знания детей об осенней поре года;

активизировать словарь детей по теме занятия;

совершенствовать умения внимательно слушать, отвечать на вопросы;

сформировать у детей обобщенное представление о лесе, деревьях в осенний

период.

закрепить знания детей об основных признаках осени, цвете и форме. Учить

подбирать листочки для дерева по цвету. Развивать внимание, мышление, мелкую

моторику рук.

Развивающие:

развивать познавательный интерес детей, их внимание и память;

развивать интерес к выполнению заданий.

развивать культуру речевого общения детей друг с другом и педагогом.

Воспитательные:

воспитывать у детей бережное отношение к природе;

создание эмоционального комфорта и психологической безопасности.

Предварительная работа: чтение стихотворений об осени, рассматривание

иллюстраций, работа с календарём природы, отгадывание загадок, рассматривание

осенних листочков, подвижные и дидактические игры по данной теме.

Оборудование:

Конверт с письмом и заданиями от Злого разбойника.

Обручи для «кочек»

Листочки из картона для дорожки;

Овощи и фрукты для салата, листочки разных цветов.

Ход непосредственно образовательной деятельности:

Ребята послушайте, что я вам хочу рассказать, сегодня утром, когда я как всегда

открыла окно, чтобы проветрить группу, к нам влетело письмо. Но чтобы узнать от

кого письмо, необходимо отгадать загадку, вот послушайте:

Время года отгадай:

Собираю урожай

Разноцветный лес красивый,

Мокнут скошенные нивы,

Тучи по небу гуляют,

Грибники в леса спешат,

Листья желтые летят,

Ежик листья собирает

Свою норку утепляет.

Дети: Осень.

Воспитатель: Да, ребята, правильно это письмо от Осени.

Давайте посмотрим, что же в конверте? (открывает конверт, достаёт письмо и читает).

Письмо:

Я – разбойник Злой, могучий.

Соберу сейчас я тучи,

Всю осеннюю листву

Я с собою заберу!

Не хотите Осень, дети?

Так не быть же ей на свете!

Будет сразу вам – зима!

Холод, лёд и снега – тьма!

Воспитатель: Ой , ребятки, это проделки Злого разбойника, чтобы помочь освободить

Осень нам необходимо выполнить все его задания. Ну что, готовы?

Дети: Да!

Воспитатель:

Но чтобы выполнить первое задание, необходимо пройти по

осенним листочкам и не сбиться с пути. Ну что, готовы? Тогда в путь.

(ребята идут по осенним листьям разложенным змейкой на полу).

Ну вот мы и добрались. Посмотрите перед нами Календарь природы, и вот наше

первое задание:

1. Назовите мне пожалуйста времена года? (Зима, весна, лето, осень).

2. Какие осенние месяцы вы знаете? (Сентябрь, Октябрь, Ноябрь).

3. Скажите мне пожалуйста, как называют осень в сентябре? (Ранняя), а почему?

(Потому что листья на деревьях ещё зеленые, солнышко светит ярко, греет тепло).

4. А как называют осень в октябре? (Золотая), а почему? (Потому что листья меняют

цвет и становятся желтыми, красными, оранжевыми, начинается самое красивое

явление природы листопад, солнце уже светит не так ярко).

5. Ну а как же мы называем осень в ноябре? (Поздняя), почему? (Потому что на улице

становится очень холодно, ветрено, дождливо, деревья готовятся к зиме сбрасывая

последние листья).

Воспитатель: Скажите мне пожалуйста, а зачем деревья сбрасывают листья?

Ответы детей: Деревья готовятся к зиме, сбрасывая листву, они защищают себя. Если

листья не опадут, то зимой ветки могут сломаться от тяжести снега.

Воспитатель: Молодцы! Справились с заданием! Вот вам следующее задание.

Ребята, путь нам преградило болото, ну мы же с вами не боимся трудностей? Что

будем делать?

Дети: Идём дальше.

Воспитатель: Ребята, нам нужно наступать прямо на кочки и не оступиться, а то

попадёте в болото, осторожно, не упадите в реку.

(Проходят по кочкам, высоко поднимая ноги).

Какие же вы ловкие преодолели и это препятствие. А вот и следующее задание,

слушайте внимательно.

Воспитатель: Скажите мне пожалуйста, какие осенние приметы вы знаете?

Ответы детей: – Трава желтеет, лес становится разноцветным, опадают листья. Дни

становятся короче, а ночи длиннее, птицы улетают в теплые края, небо становится

серым, часто идут холодные дожди. Звери готовятся к зиме, делают запасы, меняют

летние шубки на зимние. Люди собирают урожай овощей и фруктов.

Воспитатель: Какие вы молодцы и с этим заданием справились успешно. Предлагаю

не скучать, и немного поиграть.

Двигательный тренинг «Мы идем в осенний лес»

Мы идем в осенний лес. - маршируем на месте

А в лесу полно чудес! - разводим руки в стороны, «удивляемся»

Дождь вчера в лесу прошел – потряхиваем ладонями обеих рук

Это очень хорошо. - хлопаем в ладоши

Будем мы грибы искать – приставляем ладонь ко лбу, смотрят то в одну, то в другую

сторону

И в корзинку собирать. - сводят руки перед собой в «корзинку»

Вот сидят маслята, - загибают по одному пальцу на обеих руках одновременно на

каждое название грибочка

На пеньке – опята,

А во мху – лисички,

Дружные сестрички. - делают манящие движения руками

«Подосиновик, груздок, - грозят указательным пальцем правой руки

Полезайте в кузовок! – присесть, обнять себя руками

Ну, а ты, мухомор, - встаем, разводим руками в стороны

Украшай осенний бор!»

Воспитатель: Ну, что – же продолжаем дальше выполнять задания от Злого

разбойника. Обратите внимание на конверты, которые лежат у вас на столах, это не

простые конверты, они с сюрпризом, но чтобы время года отгадать, нужно картинку

нам собрать. Итак, будьте внимательными. Приготовились, начали!!! Скажите мне

пожалуйста, что изображено на этих картинках? Какое время года? Что люди делают

осенью? (собирают урожай и делают заготовки), какие овощи и фрукты вы знаете?

(ответы детей). (В конвертах лежат разрезные картинки с различными временами

года, дети собирают их и называют время года, которое изображено на картинке).

Воспитатель: Какие вы умнички и с этим заданием справились, осталось совсем

немного и мы освободим Осень из плена Злого разбойника.

Воспитатель: А теперь пришла пора поиграть нам детвора. «Игра ДА или НЕТ» - Я

буду читать вопросы, «будите мне отвечать «да» или «нет».

Осенью цветут цветы?

Осенью растут грибы?

Тучи солнце закрывают?

Колючий ветер прилетает?

Морозы осенью бывают?

Ну а птицы гнезда вьют?

А букашки прилетают?

Звери норки закрывают?

Урожай все собирают?

Птичьи стаи улетают?

Часто-часто льют дожди?

Солнце светит очень жарко?

Можно детям загорать?

Ну а что же надо делать - куртки, шапки надевать?

Воспитатель: Молодцы, вы так ловко справились со всеми заданиями

Практическая часть:

Мы выполнили все задания Злого разбойника, но что-то он не спешит освобождать

нашу пленницу, так посмотрим, здесь ещё какая-то записочка от него. Прочитаем ее.

Что же в ней написано (воспитатель достаёт записку и читает):

«Освобожу я вашу Осень, если вы мне приготовите вкусный витаминный салат.»

Воспитатель: Ну что-же ребята, давайте выполним пожелание нашего Злого

разбойника и приготовим ему вкусный витаминный салат, он его попробует и

обязательно подобреет, и освободит нашу красавицу Осень. (воспитатель совместно с

детьми готовит витаминный салат из моркови, яблока и изюма).

Ну вот, посмотрите, какой у нас получился салат, мы его передаём злому разбойнику.

А он сдержал своё обещание и освободил нашу Осень. Рефлексия: Посмотрите в

окно, как красиво на ветру шевелятся листочки, это Осень нас благодарит за то, что

мы освободили её. Давайте помашем ей. Сегодня мы вспомнили, что осень бывает

разной. Ответили на все вопросы-загадки и составили очень красивые картины осени.

И показали себя настоящими знатоками природы!