План-конспект НОД по ознакомлению с окружающим миром для младшей

группы «Знакомство с лошадью и жеребенком»

Цель: познакомить детей с лошадью и жеребенком. Рассказать о строении,

о питании и о пользе данного животного.

Задачи:

-

обучающие: формировать умение узнавать на

картинках лошадь, жеребёнка, показывать и называть части тела животных,

сравнивать их; произносить звукоподражания

-развивающие: развивать внимание, речь, общую моторику, тактильные

ощущения

-

воспитательные: воспитывать любовь к животным.

Материал для занятия: картина «Лошадь с жеребенком», игрушечная

лошадка с жеребенком, небольшой пук сена, овес, картинки с домашними

животными

Ход НОД

1.

Организационный момент

Воспитатель. Я вам сейчас загадаю загадку, а вы внимательно послушайте и

постарайтесь догадаться о каком животном я говорю.

Быстрее ветра я скачу,

''Цок-цок,'' – копытами стучу,

Я громко ''иго-го'' кричу,

Садись на спину – прокачу! (Лошадь.)

2.

Основная часть

Воспитатель. Ребята, у меня есть красивая картинка, давайте посмотрим, что

на ней нарисовано. На картине нарисована лошадь с жеребенком. Лошадь

большая, а жеребенок маленький. Лошадь какая? (Большая).

А жеребенок? (Маленький).

-Лошадь и жеребенок живут в конюшне (показать картинку). Конюшня - это

дом

для

лошадей.

Конюшню

построил

человек,

он

кормит

лошадь

и

жеребенка сеном, овсом (показать). Сено это сухая трава, которую человек

заготавливает на зиму для лошадки. Ухаживает за ними. Жеребенок любит

играть: скачет, подпрыгивает, бьет копытцем о землю и весело кричит: «И-го-

го!». А лошадь ему отвечает: «И-го-го!» (звукоподрожания жеребенка и

лошади воспитатель произносит по-разному: высоким и низким голосом).

В:-Как кричит жеребенок?

- Как отвечает ему лошадь?(Дети произносят

звукоподрожание высоким и низким голосом.)

-У лошади на ногах копыта, и когда она идет, мы слышим стук ее копыт.

(Воспитатель и дети цокают языком).

Пальчиковая гимнастика:

По дороге белой, гладкой

Скачут пальцы как лошадки

Цок-цок-цок, Цок-цок-цок

Скачет резвый табунок.

Физминутка «Лошадка»

Цок, цок, цок, цок! (Детки поочередно топают ножками - то одной, то

другой)

Я лошадка - серый бок! (Повороты, ручки на талии)

Я копытцем постучу, (Ходьба на месте.)

Если хочешь - прокачу! (Легкий бег на месте.)

Посмотри, как я красива,-руки на поясе , наклоны

Хороши и хвост, и грива.-Туловище влево-вправо.

Цок-цок-цок-цок! Кружатся на месте.

Я лошадка- серый бок!

3.

Рассматривание игрушки

Воспитатель:- А посмотрите что у меня еще есть? Это игрушечные лошадка с

жеребенком. У лошадки большая голова, есть уши, нос, рот, добрые глаза;

красивая длинная шея. Есть грива. Крепкое туловище. Сзади длинный хвост.

У лошадки сильные, быстрые ноги, на ногах копыта. Когда лошадка бежит,

то копыта цокают. Лошадка может катать детей.

(Воспитатель предлагает детям подойти к игрушечной лошадке, потрогать и

осмотреть

её.

При

этом

воспитатель

может

задавать вопросы: «Покажи

у лошадки

гриву,

х в о с т ,

н о г и ,

ко п ы т а ».

Дети

р а з гл я д ы ва ют

игрушечную лошадку, показывают и называют её части тела).

-Как цокают копыта?

- Жеребенок какой? (Маленький)

-А лошадь какая? (Большая)

-Как кричит лошадка?

Чем различаются? (Если дети затрудняются ответить, то помочь «Жеребенок

маленький, а лошадь?»)

4.Дидактическая игра «Найди лошадку и жеребенка»

Воспитатель. А теперь мы поиграем в игру «Найди лошадку.»

(Воспитатель предлагает поиграть в дидактическую игру «Найди лошадку».

На

столе

лежат

картинки

с

изображением

домашних

животных,

среди

которых есть лошадь с жеребенком.

Дети находят карточки с изображением лошади и жеребенка.

Воспитатель. Молодцы ребята!

-Покажите

лошадку,

жеребенка.

Какая

лошадка?

(большая).

Какой

жеребенок? (маленький)

-Как кричит маленький жеребенок? Как кричит большая лошадка? (Дети

произносят

звукоподрожания) Как

стучат

их

копытца?

(Дети

вместе

с

воспитателем цокают языком.)

Рефлексия Упражнение

на

развитие

мелкой

моторики «Хвост и грива»

Вытягивайте нити за узелки и делайте лошадке красивые хвост и гриву.

Воспитатель предлагает покатать на лошадке кукол