Напоминание

Тренинг "Рисуем волшебными красками"


Автор: Кочеткова Юлия Владимировна
Должность: воспитатель
Учебное заведение: МБДОУ "Детский сад "Настенька"
Населённый пункт: Республика Хакасия город Абакан
Наименование материала: Тренинг
Тема: Тренинг "Рисуем волшебными красками"
Раздел: дошкольное образование





Назад




Тренинг « Рисуем волшебными красками».

Цель: дать возможность участникам реализовать свои возможности в

коллективной работе, отразить своё настроение и чувственное восприятие

мира в работе над картиной.

Задачи:

1.

Восстанавливать гармоничное эмоциональное состояние и

поведенческие расстройства через творческую деятельность. Учиться

выражению различного рода эмоций.

2. Расширять сознание, интеграцию личностей участников.

3.Активизировать образное мышление, совершенствовать чувственно-

двигательную координацию участников.

4. Понять свои мысли и чувства. Стремиться быть самим собой.

5. Развивать, постигать и преобразовывать свои творческие способности

во взаимодействии с окружающим миром

Методы работы: изотерапия, психотехника рисование «Волшебными

красками».

Материалы: рамка для картины из фанеры, мука, соль, клей ПВА, краски

гуашь 12 цветов, вода, масло растительное, природные материалы , блёстки,

пайетки, бусины для украшения картины.

Ожидаемый результат.

1.У участников тренинга восстанавливается гармоничное эмоциональное

состояние. Негативные поведенческие установки меняются, на позитивные

приходят в норму .

2. Расширяется сознание, участники интегрируются в группу,

объединенную общей целью - воплотить родившийся образ в форму картины

излучающей положительные эмоции и чувства вложенные в неё.

3. Каждый из участников понимает свои мысли и чувства, выражает себя

таким, каков он есть, осознаёт своё место, и роль в тренинге принимает

других участников такими какие они есть.

4. Свои творческие способности во взаимодействии с окружающим

миром участники вкладывают в коллективную работу над картиной.

1.Этап.

Дорогие друзья! Перед началом нашего тренинга хочу напомнить вам

правила поведения на тренинге.

1.

Приходить вовремя.

2.

Подчиняться ведущему

3.

Высказываться:

*от первого лица «Я» (любое мнение субъективно и не является абсолютной

истиной)

*свободно излагая своё мнение ( не переходя на личности)

*кратко ( ценить время, давая, высказываться другим)

* принцип «стоп»

4.Обращение на «ты»

5. Равные условия для всех

6. С пониманием относиться друг к другу

7. Обсуждение здесь и сейчас

8. Искренность, открытость, приятие, доверие

9. Активность

10. Внимание

2. Этап

Сонастройка .

Давайте прикроем глаза, возьмёмся за руки, представим, как от сердца к

сердцу проходит серебристая ниточка света, объединяя наши сердца.

Направим от своего сердца лучик света в центр круга, почувствуем, как в

центре круга зажглось сердце нашего коллектива. Почувствуем его сияние,

его ритм. Почувствуем, как это сияние объединяет нас всех в единое целое.

Перед началом нашего сотворчества обратимся к своим мыслям и чувствам.

Давайте почувствуем какие мысли мы улавливаем, какие чувства

испытываем. Для того чтобы творить с волшебными красками мы должны

избавиться от негативных мыслей и чувств. Представим волшебный сосуд,

который появился в нашей комнате и мы перемещаем все наши негативные

мысли и чувства в этот волшебный сосуд и отправляем его в космос на

утилизацию.

Представим, что мы с вами превращаемся волшебников, создаём нечто

новое – необычные краски. Состав красок несёт символическое значение.

Именно с помощью чудесных красок можно рассказать миру о том, что

чувствуешь, о чём думаешь, к чему стремишься.

Однако мысленно думая о высоком, уносясь в своём воображении в

заоблачные дали, необходимо помнить о том мире, в котором мы появились

на свет! Помнить о «хлебе насущном», «соли жизни», «умасливании дел» и

«склеивании ситуаций».

Поэтому, положив в сосуд для смешивания красок муку и перетирая её

пальцами, мы будем думать о хлебе, зерне, дающих жизнь, о наших корнях.

Добавив соль и перемешивая её с мукой, вспомним про «соль земли».

Капая, подсолнечное масло, важно думать о том, что дела, связанные с

нашим созидательными устремлениями должны идти как «по маслу».

Постепенно насыщая тесто водой, будем помнить о том, что из воды

возникла жизнь, об «энергии текучести», гибкости, творчества.

Добавляя в чудесное тесто, клей ПВА, полезно думать о том, как

«склеиваются» люди, средства и события, приводя ситуацию нашей жизни к

созидательному результату.

Мир, который мы творим внутри себя, и вокруг себя не может быть чёрно -

белым. Он цветной, многократный, искрящийся. Будем помнить об этом,

добавляя в чудесное тесто краски. Такими красками приятно рисовать,

выражать себя и свои чувства, оставлять след в окружающем мире.

По готовности откроем глаза, улыбнёмся друг другу. Приступим к

сотворчеству.

Технология приготовления «Волшебных красок»:

Приступим к приготовлению « Волшебных красок» вспомним, что мы

превратились в волшебников!

Положим в сосуд, для смешивания красок муку (4 стол лож) и перетирая её

пальцами, мы будем думать о хлебе, зерне, дающих жизнь, о наших корнях.

Добавляем соль (3 стол лож) и перемешивая её с мукой, вспомним про «соль

земли».

Постепенно насыщая тесто водой (до густоты сметаны), будем помнить о

том, что из воды возникла жизнь, об «энергии текучести», гибкости,

творчества.

Капая подсолнечное масло, думаем о том, что дела, связанные с нашим

созидательными устремлениями должны идти как «по маслу».

Добавляя в чудесное тесто, клей ПВА, подумаем о том, как «склеиваются»

люди, средства и события, приводя ситуацию нашей жизни к созидательному

результату.

Мир, который мы творим внутри себя, и вокруг себя не может быть чёрно -

белым. Он цветной, многогранный, искрящийся. Будем помнить об этом,

добавляя в чудесное тесто краски.

Перемешиваем краски до однородной консистенции и приступаем к

творчеству!

А теперь, полюбуемся сотворённым, возьмёмся за руки, пожелаем друг другу

счастья, процветания, добра и мира! Наша картина остаётся в этом

помещении пока не высохнут краски. Перемещать её нельзя до полного

высыхания (около 3-хдней)



В раздел образования