«Привлекайте детей к труду».

Труд имеет ярко выраженную общественную направленность, а по форме его

организации предоставляется большая возможность ставить детей в ситуации

проявления коллективистических взаимоотношений. Такие взаимоотношения

регулируются нравственными нормами, которые дошкольники не только усваивают,

но и учатся применять осознанно, творчески.

Содержание труда имеет большое значение для воспитания как личностных качеств

(например, чувства ответственности), так и положительных качеств коллективных

взаимоотношений. В связи с этим надо продумать, как обогатить, усложнить и

эмоционально окрасить каждый вид труда. Определенными потенциальными

возможностями в этом отношении обладает хозяйственно-бытовой труд. Во-первых,

общественная мотивация может вводиться естественно и доступно, во-вторых, он

позволяет ребенку быстро и зримо видеть результат. В процессе этого труда дети

приучаются заботиться о других людях, оказывать необходимые услуги, проявлять

самостоятельность и инициативу, ответственность.

Для воспитания коллективных взаимоотношений важно, чтобы труд вызывал у детей

общие переживания, объединял их единой общественно значимой целью.

Очень важно, чтобы сам процесс труда доставлял детям удовольствие. Для этого

очень хорошо использовать музыку. Во время труда, не требующего большой

умственной нагрузки, можно включить магнитофон с записью любимых детьми

песен. Музыка не должна звучать громко, она-фон, необходимый для создания

хорошего настроения. Важной нравственной нормой, вполне доступной детям

старшего дошкольного возраста, является бережное отношение к общественному

добру, ко всему тому, что сделано руками и трудом человека. Опыт бережного

отношения к вещам, игрушкам, книгам, природе у детей должен накапливаться с

раннего возраста. Примеры бережного отношения к хлебу, продуктам, к видам можно

сочетать с примерами экономного использования дома воды, газа, электроэнергии.

Нужно развивать у детей желание трудиться, не бояться трудностей.

Оптимистическое настроение после завершения работы очень важно при

организации трудовой деятельности. Завершив общую работу, можно предложить

присесть отдохнуть: «Закончили работу, теперь и отдохнуть можно. Кончил дело,

гуляй смело!»

Благотворным условием, воспитывающим положительное отношение к человеку –

труженику, является совместная деятельность детей и взрослых. В процессе

совместного труда взрослые учат детей трудовым навыкам, формируют коллективные

взаимоотношения, учат ставить цель и планировать свой труд, а дети перенимают у

взрослых практические формы, учатся добросовестности, честности.