Игровой тренинг с родителями и детьми

«Кто лучше знает правила дорожного

движения и умеет их применять

в разных ситуациях»

Цель: сохранение жизни и здоровья детей; объединение усилий педагогов и

родителей

в

вопросе

по

ознакомлению

детей

с

правилами

дорожного

движения

и

их

соблюдению

в

жизни;

планомерное

и

активное

распространение знаний о правилах дорожного движения.

Форма проведения: познавательно - игровой конкурс.

Предварительная работа:

1.

Наглядная

информация

для

родителей

по

вопросам

обучения

детей

безопасному поведению на дороге.

2. Организация выставки поделок «У светофора в гостях»

3. Приобщение родителей к подготовке родительского собрания по «Правила

дорожного движения для детей и взрослых».

Оформление: Выставка художественной литературы, дидактических игр по

«Правила дорожного движения для детей и взрослых», выставка поделок «У

светофора в гостях».

Ход собрания:

Ведущий. Дорогие друзья! Сегодня наша встреча посвящена очень

важной

проблеме

—

воспитанию

у

наших

детей

навыков

безопасного

поведения на улицах города. Может возникнуть вопрос: зачем объяснять

детям особенности движения транспорта, правила перехода улицы, если они

все

равно

переходят

дорогу,

только

держась

за

руку

взрослого?

Не

преждевременна ли работа по изучению правил дорожного движения уже в

детском саду? Быть может, не стоит забивать голову детям этими правилами,

пока

еще

они

не

ходят

самостоятельно

по

улице

и

не

пользуются

самостоятельно городским транспортом? Мы всегда должны помнить о том,

что

формирование

сознательного

поведения

—

это

процесс

длительный.

Сегодня

ребенок

всюду

ходит

за

ручку

с

мамой,

а

завтра

он

станет

самостоятельным пешеходом и пассажиром городского транспорта. Итак,

работа по обучению детей правилам безопасного поведения на улицах города,

в городском транспорте должна быть систематической. Для того чтобы она

принесла результаты, недостаточно одного занятия или беседы с детьми. И

еще одно важное требование: детям недостаточно теоретических знаний, они

должны применять их на практике. И если теоретические знания мы можем

обеспечить детям в детском саду, то их практическое применение целиком

ложится на ваши плечи. Сегодня мы предлагаем вам выработать единую

педагогическую позицию в решении этой проблемы. Единство требований к

детям

—

это

условие

безопасности

детей.

Единство

наших

и

ваших

требований к детям - это условие нашего успеха и безопасности наших детей.

Сегодня предлагаю освежить ваши знания о правилах дорожного движения.

Для того чтобы все были активными мы проведем собрание в форме

КВНА. Разделимся на две команды, каждая команда выбирает капитана,

название.

А я хочу представить вам наше жюри:

Задание № 1. Игра-тренинг «Ночной - поезд»:

Для того, чтобы хорошо войти в контакт, проведем игру-тренинг на

доверие - «Ночной поезд». Участники одной команды будут поездом. Один из

них

будет

Локомотивом

(капитан),

другие

-

Вагонами.

Становитесь

за

Локомотивом и держитесь за передний Вагончик. У локомотива есть свет, и

он может видеть. Вагончики идут с закрытыми глазами. Локомотив будет

двигаться

очень

медленно,

чтобы

не

растерять

Вагоны,

и

все

Вагоны

чувствовали себя уверенно.

Участники другой команды будут Деревьями в ночном лесу. Деревья

должны

расположиться

так,

чтобы

между

ними

было

достаточно

места.

Деревья не должны двигаться, но они могут издавать тихое «Шшш…» в

момент,

когда

какой-нибудь

Вагон

поезда

рискует

удариться

о

них.

Три

Дерева

особенные

–

на

них

надеты

шляпы.

Поезд

обязательно

должен

объехать эти Деревья, прежде чем он покинет Лес. (Обозначаю место, где

Поезд

въезжает

в

Лес,

сама

встаю

с

другой

стороны

Леса.

Игра

проводиться два раза со сменой ролей. Побеждает та команда, которая не

задела Деревьев.)

Ведущий. Замечательно справились с первым заданием. Жюри подводит

итоги 1 конкурса.

Причиной

дорожно-транспортных

происшествий

часто

становятся

дети. Случается, это из-за незнания ими правил дорожного движения или

неумения быть на улице дисциплинированными. Как показывает статистика,

четвертая часть от общего количества ДТП с участием юных участников

дорожного движения относится к детям дошкольного возраста. Анализ всех

происшествий

с

детьми,

показал,

что

нашим

ребятам

опасно

быть

участниками дорожного движения и в качестве пешеходов, и в качестве

пассажиров,

и

в

качестве

водителей

транспортного

средства.

Дети

не

соблюдают

правила

дорожного

движения,

не

умеют

ориентироваться

в

ситуациях на дороге, у них нет опыта, психологической подготовленности, и

что

самое

главное,

нет

положительного

примера

перед

глазами.

Каждое

дорожно

-

транспортное

происшествие,

в

которое

попал

ребенок,

-

это

прямой укор взрослым.

Задание № 2 «Светофор»:

Один из главных знаков дорожного движения – это светофор. Он стоит

на перекрёстке. Перекресток - это место пересечение улиц. Основная работа

светофора – это регулировка движения транспорта и пешеходов. Пешеходы

обязаны

подчиняться

сигналам

светофора.

Светофоры

бывают

разные.

Скажите, какие виды светофоров могут встретиться на улицах городов? (с

в е р т и к а л ь н ы м

р а с п о л о ж е н и е м

с и г н а л о в ,

с

горизонтальным расположением сигналов, с дополнительными секциями,

пешеходные светофоры, светофоры для велосипедистов, светофоры со

звуком.) Почему

поздно

ночью

все

время

мигает

только

желтый

свет

светофора?

Если не работает светофор, кто нам в этом случае поможет? (регулировщик)

(Оценки жюри)

Задание № 3 «Дорожные знаки»:

На столе лежат вперемешку дорожные знаки. Предлагаю вспомнить,

для чего нужны дорожные знаки, на какие группы можно разделить все

знаки? (сервиса, опознавательные, запрещающие, разрешающие).

Команда берет один знак и рассказывает, что он означает и куда его

нужно ставить. Например, Знак «Внимание, дети!» Это предупреждающий

знак. Он становится возле школ, детских садов, около тех мест, где большое

количество детей, чтобы водители были осторожными.

(Оценки жюри)

Именно с раннего детства ребенок должен получить азы дорожной

культуры, тогда для него в любом возрасте будет естественной культура

поведения за рулем или на пешеходной дорожке. Все, что усвоит ребенок в

этом возрасте, прочно останется у него в памяти. Улица для наших маленьких

человечков - это сложный, коварный, обманчивый мир, полный скрытых

опасностей. Но благодаря нашей совместной деятельности можно вырастить

примерных детей - пешеходов. Снизить дорожно - транспортный травматизм.

Не ваши ли дети топают на проезжей части дороги на красный свет? Какую

оценку вы поставите себе за безопасность на дороге ваших детей? Задача

каждого родителя - изучать азбуку движения пешеходов на дороге со своим

ребенком. Но, я убеждена, мало кто из вас знает, что: в 3-4 года ребенок

может и не отличить движущуюся машину от стоящей, но он убежден, что

машина останавливается мгновенно. Только к 6 годам он видит боковым

зрением 2/3 того, что видит взрослый, но не может определить, что движется

быстрее

велосипед

или

спортивная

машина,

не

умеет

правильно

распределять внимание и отделить существенное от незначительного. К 7

годам ребенок начинает отличать правую сторону дороги от левой. И только к

8 годам - ребенок может мгновенно отреагировать на оклик, имеет опыт

пешеходного передвижения по дороге; активно осваивает основные навыки

езды на велосипеде (умеет объезжать препятствия, делать крутые повороты);

умеет

определять

источник

шума,

устанавливает

связь

между

величиной

предмета, его удаленностью и временем (чем ближе автомобиль, тем он

больше); может отказаться от начатого действия (ступив на проезжую часть,

вновь вернуться на тротуар). Задумайтесь над этими фактами.

Задание № 4 Кроссворд. Ключевые слова «дорожные знаки», «пешеход»:

Вопросы по вертикали:

1 – Двухколесный транспорт;

2 – марка машины;

3 – у чего три глаза – три приказа. Красный – самый опасный;

4 – вид двухколесного транспорта с мотором, похожего на велосипед;

5 – езда, ходьба в разных направлениях;

6 - длинная, узкая канава;

7 – кто должен знакомить с ПДД детей;

8 - полосатая площадка на асфальте;

9 – марка машины;

10 - путешествие на машине;

11 - автомобильный маневр;

12 – полоса земли, предназначенная для передвижения;

13 – асфальт укладочная машина;

14 – какую команду дает зеленый знак светофора?

Вопросы по горизонтали:

1 - помощники пешехода и водителя;

2 – человек идущий пешком.

(Оценки жюри)

Задание № 5 Отгадывание загадок.

1. У него глаза цветные, не глаза, а три огня.

Он по очереди ими сверху смотрит на меня. (Светофор.)

2. На резиновом ходу все дороги обойду.

Мне открыты все пути. Вам со мною по пути? (Машина.)

3. К нам во двор забрался крот, роет землю у ворот.

Тонна в рот земли войдет, если крот откроет рот. (Экскаватор.)

4. Дом по улице идет, на работу всех везет.

Не на курьих тонких ножках, а в резиновых сапожках. (Автобус.)

5. На резиновом ходу все дороги обойду,

Я на стройке пригожусь, я работы не боюсь. (Грузовой автомобиль.)

6. Не летает, не жужжит, жук по улице бежит,

И горят в глазах жука два блестящих огонька. (Автомобиль.)

7. В поле лестница лежит.

Дом по лестнице бежит. (Поезд.)

8. Вместо ног - два колеса.

Сядь верхом и мчись на нем,

Только лучше правь рулем. (Велосипед.)

9. Летит, как стрела, жужжит, как пчела. (Самолет.)

10. Несется и стреляет, ворчит скороговоркой.

Трамваю не угнаться за этой тараторкой. (Мотоцикл.)

После выполнения всех заданий жюри подводит итоги, подсчитывая

количество правильных ответов и оценивает активность каждой команды.

Награждение всех участников.

Ведущий. Уважаемые родители, вы - первые педагоги своих детей. Ваши

дети учатся законам улицы, беря пример с вас. Уберечь ребенка от беды на

дороге – долг всех взрослых. Поэтому предлагаю и дальше сотрудничать по

формированию у наших детей дисциплинированного поведения на улице,

соблюдения ими правил дорожного движения.

Мы убеждены, что вы поддерживаете нас в стремлении уберечь наших детей

от опасностей, подстерегающих их на дороге. Верим и надеемся, что вы и

дальше

будете

уделять

внимание

привитию

своему

ребенку

навыков

дорожной безопасности. Мы в свою очередь заинтересованы в сохранении

жизни и здоровья всех членов вашей семьи, но безопасность дорожного

движения во многом зависит от вас самих.