Месяц: ОКТЯБРЬ

1 неделя

Тема: «Уж небо осенью дышало»

День недели

Вид ООД

Тема / Источник

Цель

Оборудование

Понедельни

к

ФЦКМ,РК

«Осень»

Обобщить и систематизировать знания детей об

осени. Развить интерес к объектам природы.

Расширить кругозор и представления детей об

изменениях в жизни зверей осенью. Развивать

обобщенное представление о птицах.

Иллюстрации птиц, картины

осени, картинки животных.

Музыкальное

По плану музыкального руководителя.

Обучение грамоте

подготовительная гр.

Занятие № 2

Х – стр. 48

Помочь осознать, что слово звучит, т.е. состоит

из звуков; его можно слушать и произносить;

слово может быть коротким и длинным; в слове

есть

начало

и

конец;

в

слове

звуки

стоят

в

определенном

порядке;

познакомить

со

звуковой

схемой

слов;

учить

самостоятельно

определять

количество

звуков

в

звуко-

подражательных и односложных словах.

Звуковые

схемы

для

каждого

ребенка;

поло ски

бу м а г и

короткие и длинные, картинки с

и з о б р а ж е н и я м и

п т и ц

и

животных.

Вторник

Рисование

«Путешествие по

народным промыслам»

Р а с ш и р я т ь

п р е д с т а в л е н и я

д е т е й

о

многообразии изделий народного декоративно-

прикладного

искусства.

В о с п и т ы в ат ь

уважительное

отношение

к

труду

народных

мастеров,

национа льную

гордо сть

з а

мастерство русского народа.

Презентация.

ФЭМП

подготовительная гр.

Занятие № 3

Б – стр. 20

Уточнять

представления

о

цифрах

1

и

2.

Упражнять в навыках количественного счета в

прямом

и

обратном

порядке

в

пределах

10.

Закреплять умение ориентироваться на листе

бумаги,

определять

стороны

и

углы

листа.

С о в е р ш е н с т в о в а т ь

п р е д с т а в л е н и я

о

треугольниках и четырехугольниках.

Карточки

с

цифрами

1

и

2,муляжи грибов (1 белый гриб

и

2

п о д о с и н о в и к а ) ,

1 0

треугольников

одного

цвета,

образец узора.

Физкультурное

Занятие № 28

Л – стр. 43

Упражнять в ходьбе с изменением направления

движения, беге между предметами; повторить

прыжки попеременно на правой и левой ноге с

продвижением вперед; упражнять в ползании

по гимнастической скамейке и ведении мяча

Флажок, кегли, гимнастическая

скамейка, мяч.

между предметами.

Среда

Развитие речи

«Осень». Е. Трутнева

Заучивание стихотворения

Ю – стр. 10

Продолжать

совершенствовать

навык и

выразительного

чтения

стихотворений.

Обратить

внимание

детей

на

сравнения,

как

средства выразительности.

З а п и с ь

п ь е с ы

« О с е н ь »

А. Вивальди, счетные палочки.

ФЭМП

старшая группа

Занятие № 2

Д - стр. 15

Упражнять в счете и отсчитывании предметов в

п р е д е л а х

5

с

п о м о щ ь ю

р а з л и ч н ы х

анализаторов.

Закреплять

умение

сравнивать

два предмета по двум параметрам величины,

р е з у л ь т а т

с р а в н е н и я

о б о з н а ч а т ь

с о о т в е т с т в у ю щ и м и

в ы р а ж е н и я м и .

Совершенствовать

умение

двигаться

в

заданном

направлении

и

определять

его

словами: вперед, назад, направо, налево.

Барабан,

дудочка,

счетная

л е с е н ка ,

6

н е ва л я ш е к ,

6

пирамидок, карточка в чехле с 4

н а ш и т ы м и

п у г о в и ц а м и ,

большая и маленькая куклы, 2

ленты,

ларчик

со

звездочками

по количеству детей.

Лепка \ Аппликация

«Золотая осень»

Продолжать

знакомить

детей

с

техникой

обрывной

аппликации;

развивать

мелкую

м о т о р и к у,

т в о рч е с к и е

с п о с о б н о с т и ;

в о с п и т ы ват ь

а к ку р ат н о с т ь

в

р а б о т е ,

усидчивость.

Картон голубого цвета, цветная

бумага, клей ПВА, кисти для

клея, салфетки, простой

карандаш.

Физкультурное

на улице

Занятие № 15

Л – стр. 30

Повторить

ходьбу

с

высоким

подниманием

колен;

знакомить

с

ведением

мяча

правой

и

левой рукой, упражнять в прыжках.

Мячи, шнур.

Четверг

ФЭМП

подготовительная гр.

Занятие № 4

Б – стр. 21

Уточнять

представления

о

цифре

3.

Учить

называть

предыдущее

и

последующее

число

для

каждого

числа

натурального

ряда

в

пределах

10.

Совершенствовать

умение

сравнивать

10

предметов,

располагать

их

в

возрастающем

и

убывающем

п о р я д ке ,

о б о з н а ч а т ь

р е з у л ь т а т ы

с р а в н е н и я

соответствующими

словами.

Упражнять

в

умении двигаться в заданном направлении.

Карточки с изображением

различных предметов, карточки

с цифрами от 1 до 3, 10

цилиндров разной высоты и 1

цилиндр, равный по высоте

одному из 10 цилиндров,

дудочка, звездочки.

Музыкальное

По плану музыкального руководителя

Рисование

«Осеннее дерево»

Познакомить детей с новой техникой рисования

(печать листьями), закрепить у детей умение

Альбом, гуашь, баночка с водой,

с а л ф е т к и ,

с у х и е

л и с т ь я

подбирать

краску

характерную

для

окраски

листьев в осеннее время, развивать творчество,

фантазию, воображение, мелкую моторику.

деревьев.

Пятница

РПИ и П(К)Д

«Большой – маленький»

У – стр. 12

Развивать

умение

находить

и

различать

противоположности.

Формировать

действие

«превращение».

Большая

и

маленькая

куклы,

большая и маленькая пуговицы,

маленькая

и

большая

одежда

для кукол, большие и маленькие

предметы:

коробочки,

ложки,

сумочки, карандашики, шарики,

кубики,

колечки.

Платок

из

плотной ткани.

Обучение грамоте

старшая группа

Занятие № 2

Е – стр. 53

Развитие

представлений

о

слове.

Развитие

умения

сравнивать

слова

по

звучанию;

измерять их протяжность.

Пособие «Звуковые часы», мяч,

фишки-призы.

Физкультурное

Занятие № 31

Л – стр. 45

Упражнять

в

ходьбе

с

изменением

темпа

движения,

в

беге

между

предметами,

в

равновесии; повторить упражнения с мячом.

К е г л и ,

м я ч и ,

о б р у ч ,

гимнастическая скамейка.

2 неделя

Тема: «Дары осени»

День недели

Вид ООД

Тема / Источник

Цель

Оборудование

Понедельни

к

ФЦКМ,РК

«Во саду ли, в огороде»

Р – стр. 43, П – стр. 53

Закрепить

обобщающие

понятия

«овощи»

и

«фрукты»,

их

характерные

свойства;

учить

рассказывать о пользе овощей и фруктов.

Картинки

с

изображением

овощей и фруктов.

Музыкальное

По плану музыкального руководителя.

Обучение грамоте

подготовительная гр.

Занятие № 3

Звук [а] и буква Аа

Х – стр. 50

Учить детей выделять звук а в ударной позиции

в начале слова; начать знакомить с гласными

звуками; ориентироваться на плоскости листа;

ознакомить с образом буквы Аа.

Набор

картинок

и

игрушек,

панно

букв;

индивидуальные

листы бумаги с нарисованными

вверху

тучками,

карандаши,

звуковые домики.

Вторник

Рисование

Натюрморт

«Дары осени»

Закреплять

знания

о

жанре

живописи

–

натюрморте, дать представление о композиции.

Показать роль цветового фона для натюрморта.

Учить

рисовать

несложную

композицию

из

Репродукции натюрмортов,

натюрморт (натура) Акварель,

листы белой бумаги для

акварели формата А4, кисти

трех

-

четырех

предметов

а к ва р е л ью.

Познакомить с понятие «блик», способами его

рисования. Учить передавать в рисунке форму,

цвет

и

размер

предметов.

Развивать

видение

эстетической красоты в натюрморте

(белка №1, 2, 4), стаканчики с

водой, влажные салфетки на

каждого ребенка

ФЭМП

подготовительная гр.

Занятие № 5

Б – стр. 24

Уточнять представления о цифре 4. Закреплять

представления о количественном составе числа

5 из единиц. Закреплять умение сравнивать два

предмета

по

величине

с

помощью

условной

меры,

равной

одному

из

сравниваемых

предметов. Развивать умение обозначать в речи

свое

местоположение

относительно

другого

лица.

Куклы, карточки с цифрами от 1

до 4, карточки с изображением

предметов

одежды

и

обуви,

2

ленты

разной

длины,

меры

(картонная

полоска,

равная

длине короткой ленты у куклы,

палочка, веревочка).

Физкультурное

Занятие № 4

Л – стр. 52

Упражнять в ходьбе и беге по кругу, взявшись

за

руки,

с

поворотом

в

другую

сторону;

повторить прыжки попеременно на правой и

левой ноге, продвигаясь вперед; упражнять в

ползании и переброске мяча.

Флажки, мячи, кегли.

Среда

Развитие речи

«Дары осени»

Развитие речевых навыков, закрепление знаний

об овощах и других дарах природы. Развивать

навык образования существительных при

помощи уменьшительно-ласкательных

суффиксов.

Презентация.

ФЭМП

старшая группа

Занятие № 3

Д – стр. 17

Совершенствовать навыки счета в пределах 5,

учить понимать независимость результата счета

от

качественных

признаков

предметов.

Упражнять

в

сравнении

пяти

предметов

по

длине, учить раскладывать их в убывающем и

возрастающем порядке, обозначать результаты

сравнения

словами: самый

длинный,

короче,

еще короче … самый короткий (и наоборот).

Уточнить

понимание

значения

слов вчера,

сегодня, завтра.

Квадраты

и

т р еу гол ь н и к и

одного

цвета

(по

4

штуки),

большие красные и маленькие

зеленые

круги

(по

6

штук),

матрешка,

5

разноцветных

поло сок

разной

длины

и

одинаковой ширины.

Лепка \ Аппликация

«Грибное лукошко»

Закрепить

умение

передавать

в

ле п ке

изображение

и

характерные

п р и з н а к и

различных

видов

грибов;

познакомить

с

Пластилин, стеки, салфетки

бумажные, дощечки для лепки.

техникой

пластилинового

рельефа,

учить

работать

по

схеме

изготовления

рельефа;

развивать

чувство

формы

и

композиции,

моторику рук; воспитывать любовь к природе,

бережное отношение к дарам леса.

Физкультурное

на улице

Занятие № 18

Л – стр. 33

Упражнять в ходьбе и беге; разучить игровые

упражнения

с

мячом;

повторить

игровые

упражнения с бегом и прыжками.

Мячи.

Четверг

ФЭМП

подготовительная гр.

Занятие № 6

Б – стр. 25

Познакомить с количественным составом числа

6 из единиц. Уточнять представления о цифре

5. Закреплять умение последовательно называть

дни недели. Продолжать формировать умение

видеть

в

окружающих

предметах

форму

знакомых геометрических фигур.

К о р з и н а

с

п р е д м е т а м и :

компасом,

часами,

термосом,

кружкой,

телефоном,

клубком

веревки, коробочкой, флажком;

рюкзак, карточки с цифрами от

1 до 5, карточки с изображением

различных предметов (от 1 до 5

предметов).

Музыкальное

По плану музыкального руководителя

Рисование

«В саду созрели яблоки»

Учить

детей

рисовать

яблоки

на

ветке,

закреплять умение детей наносить один слой

краски на другой методом тычка; расширять

знания

о

фруктах;

пробуждать

интерес

к

природе, внимание к её сезонным изменениям.

А ль бомны й

лист

бу м а г и ,

коробка

гуаши,

две

кисточки,

маленький листочек бумаги для

п р о в е р к и

ц в е т а ,

в с е

принадлежности для рисования.

Пятница

РПИ и П(К)Д

«Фруктовая тарелка»

Создание

тарелки

с

фруктами

в

технике

объемной

аппликации.

Развивать

навыки

и

умения

создания

объемной

аппликации.

Развивать

мелкую

моторику

р е б е н к а .

Развивать

творческие

способности

ребенка

через

создание

аппликации.

Закрепить

т е х н и ч е с к и е

н а в ы к и

в ы р е з ы в а н и я

и

приклеивания

деталей.

Прививать

навыки

усидчивости, аккуратности.

Цветная

бумага,

бумажная

тарелка; клей, ножницы.

Обучение грамоте

старшая группа

Занятие № 3

Е – стр. 54

Знакомство

с

терминами

«слог»,

«звук».

Развитие умения определять количество слогов

в словах; интонационно выделять звуки в слове.

Совершенствование умения подбирать слова с

заданным звуком.

П р е д м е т н ы е

к а р т и н к и

с

изображением мяча, кота, рыбы,

саней, гусей, машины, коровы,

вороны. Фишки-призы..

Физкультурное

Занятие № 7

Л – стр. 54

Упражнять детей в ходьбе и беге врассыпную;

закреплять

умение

ловить

мяч,

развивая

ловкость

и

глазомер;

повторить

ползание

по

гимнастической

скамейке;

упражнять

в

сохранении устойчивого равновесия.

Мячи

большого

диамет ра,

гимнастиче ская

с ка м е й ка ,

мешочки с песком.

3 неделя

Тема: «Кладовая леса»

День недели

Вид ООД

Тема / Источник

Цель

Оборудование

Понедельни

к

ФЦКМ,РК

«Прогулка по лесу»

Ч – стр. 43

Расширять представления детей о разнообразии

растительного мира. Дать знания о видовом

разнообразии лесов: лиственный, хвойный,

смешанный. Учить называть отличительные

особенности деревьев и кустарников.

Формировать бережное отношение к природе.

Презентация, два письма от

старичка Лесовичка.

Музыкальное

По плану музыкального руководителя.

Обучение грамоте

подготовительная гр.

Занятие № 4

«Звук [у] и буква Уу»

Х – стр. 51

Учить

детей

анализировать

звуковой

ряд,

состоящий из двух гласных звуков; ознакомить

с

б у к в о й

У у ;

у п р а ж н я т ь

в

у м е н и и

ориентироваться на плоскости листа.

Набор

картинок,

сюжетная

картина,

панно

букв;

листы

бумаги с нарисованными внизу

цветами и бумажные пчелки.

Вторник

Рисование

«Осенний лес»

Р а з в и ват ь

худ о ж е с т в е н н о - т в о р ч е с к и е

способности

д е те й .

П о з н а ком и т ь

с

новым нетрадиционным

методом

рисования

-

печать

листьями.

Совершенствовать

мелкую

моторику рук.

Лист белой бумаги формат А4,

гуашь,

акварель, кисть толстая

№5,

банка

с

водой,

салфетки,

листья

деревьев (дуб,

ясень,

осина и др.), белая бумага у всех

детей для пробы.

ФЭМП

подготовительная гр.

Занятие № 1

Б – стр. 27

Продолжать

учить

составлять

число

6

из

единиц.

Уточнять

представления

о

цифре

6.

Уточнить приемы деления круга на 2 – 4 и 8

равных частей, учить понимать соотношение

целого

и

частей,

называть

и

показывать

их.

Развивать умение двигаться в соответствии с

условными обозначениями в пространстве.

Корзина,

муляжи

фруктов

и

овощей, 2 тарелки, карточки с

цифрами от 1 до 5, круг, ¼ часть

круга,

ножницы,

грузовик,

с и л у э т

д е р е в а ,

с х е м а

«маршрута».

Физкультурное

Занятие № 10

Упражнять

детей

в

ходьбе

и

беге

по

кругу,

Г и м н а с т и ч е с к а я

с т е н к а ,

Л – стр. 56

взявшись за руки, в беге врассыпную; в лазанье

на

гимнастическую

стенку;

в

равновесии

и

прыжках.

гимнастиче ская

с ка м е й ка ,

кубики, кегли, мячи.

Среда

Развитие речи

«Грибы» В. Катаев

Пересказ

Ю – стр. 31

Продолжать

учить

детей

пере сказывать

литературное произведение близко к тексту.

К а р т и н к а

Л е с о в и ч к а ,

иллюстрации грибов, карзинка.

ФЭМП

старшая группа

Занятие № 1

Д - стр. 18

Учить

составлять

множество

из

разных

элементов, выделять его части, объединять их в

целое множество и устанавливать зависимость

между

целым

множеством

и

его

частями.

Закреплять представления о знакомых плоских

г е о м е т р и ч е с к и х

ф и г у р а х

и

у м е н и е

раскладывать их на группы по качественным

признакам.

Совершенствовать

ум е н и е

определять

пространственное

направление

относительно себя: вперед, назад, слева, справа,

вверху, внизу.

Кукла,

мишка,

3

обруча,

2

п и р а м и д к и ,

2

к у б и к а ,

колокольчик, коробка с набором

геометрических фигур.

Лепка \ Аппликация

«Обитатели леса»

Учить

детей

создавать

обитателей

осеннего

леса

из

силуэтов

животных,

вырезанных

по

самостоятельно нарисованным контурам или из

бумаги

сложенной

пополам.

Формировать

составлять композицию - размещать обитателей

леса в осеннем лесу.

Готовая композиция «Осенний

лес», листы цветной бумаги,

клей, клеевые кисточки,

салфетки, простые карандаши,

ластики. Силуэты животных

подготовленные воспитателем

для показа, ножницы.

Физкультурное

на улице

Занятие № 21

Л – стр. 36

Упражнять в ходьбе и беге с перешагиванием

через

препятствия,

непрерывном

б е ге

п р о д о л ж и т е л ь н о с т ь ю

д о

1

м и н у т ы ;

познакомить с игрой в бадминтон; повторить

игровое упражнение с прыжками..

Шнуры, кегли, мячи, ракетки и

валаны.

Четверг

ФЭМП

подготовительная гр.

Занятие № 2

Б – стр. 30

Познакомить с составом чисел 7 и 8 из единиц.

Уточнять представления о цифре 7. Уточнить

приемы деления квадрата на 2, 4 и 8 равных

частей; учить понимать соотношение целого и

частей, называть и показывать их. Закреплять

п р е д с т а в л е н и я

о

т р е у г о л ь н и к а х

и

четырехугольниках.

Закреплять

умение

последовательно

определять

и

называть

дни

Ге ом е т р и ч е с к и е

ф и г у р ы ,

пло ско стные

и зо б р а же н и я

Незнайки,

Карандаша,

Знайки,

Самоделкина,

2

коробки,

9

карточек

с

и з о б р а же н и е м

разных инструментов, карточки

с цифрами от 1 до 7.

недели.

Музыкальное

По плану музыкального руководителя

Рисование

«Узор в полосе»

П о з н а ко м и т ь

д е т е й

с

н о в ы м

в и д о м

декоративно-прикладного

искусства

–

дымковской

игрушкой.

Учить

рассматривать

глиняные

игрушки,

узнавать

материал,

из

которого

они

сделаны,

выделять

украшения.

Учить составлять узор в полосе, украшая его

кругами

одного

цвета;

рисовать

круги

безотрывными движениями руки всем ворсом

кисти, ставить черные точки; выбирать цвет.

Дымковские

игрушки.

Бумага

15х20 см, гуашь ярких цветов,

кисти.

Пятница

РПИ и П(К)Д

«Превращение»

У – стр. 14

Знакомство со словом «превращается», поиск

превращений.

Развитие

умения

фиксировать

действие превращения на основе употребления

пар слов.

Картинки

с

изображением

маленьких и больших деревьев,

ж и в о т н ы х ;

п л а с т и л и н ,

медицинский бинт, разрезанный

на части по 5 – 10 см.

Обучение грамоте

старшая группа

Занятие № 4

Е – стр. 54

Развитие умения определять количество слогов

в

словах;

интонационно

выделять

заданный

звук

в

слове.

Совершенствование

умения

подбирать слова с заданным звуком.

П р е д м е т н ы е

к а р т и н к и

с

изображением

кота,

лисы,

медведя, зайца. Фишки-призы.

Физкультурное

Занятие № 16

Л – стр. 62

Повторить

ходьбу

и

бег

по

кругу;

разучить

прыжок в длину с места; упражнять в ползании

на четвереньках и прокатывании мяча головой.

Веревка или шнур, дуги, мячи.

4 неделя

Тема: «Путешествие в хлебную страну»

День недели

Вид ООД

Тема / Источник

Цель

Оборудование

Понедельни

к

ФЦКМ,РК

«Беседа о хлебе»

П – стр. 81, 103

Дать понятие, что хлеб является ежедневным

продуктом; рассказать, откуда берется хлеб, как

его делают, кто его выращивает и печет;

воспитывать уважение к труду взрослых,

бережное отношение к хлебу.

Презентация.

Музыкальное

По плану музыкального руководителя.

Обучение грамоте

подготовительная гр.

Занятие № 5

Звук [и] и буква Ии

Учить

детей

анализировать

звуковой

ряд;

ознакомить

с

буквой

Ии;

совершенствовать

Картинки, панно букв.

Х – стр. 53

умения детей в образовании множественного

числа

существительных

с

окончанием

–и;

работать с лексическим значением слов.

Вторник

Рисование

«Хлеб – всему голова»

Обучить детей рисованию пшеничного колоса.

расширить

и

углубить

знание

детей

о

пшеничном колосе, его внешнем виде.

Закрепить навыки рисования с помощью ворса

к и с т о ч к и .

П о в ы ш а т ь

м о т и в а ц и ю

изобразительной деятельности через осознание

ее нравственной значимости; совершенствовать

общую и мелкую моторику.

Акварель, гуашь, кисти тонкие

и

т о л с т ы е ,

к а р т и н ы

с

изображением хлебного поля.

ФЭМП

подготовительная гр.

Занятие № 3

Б – стр. 32

Продолжать учить составлять числа 7 и 8 из

единиц.

Уточнять

представления

о

цифре

8.закреплять последовательное называние дней

недели.

Развивать

умение

с о с т а в л я т ь

тематическую композицию по образцу.

Карточки

с

кругами,

овал,

разделенный на части, 8 кругов

разного

цвета,

8

карточек

разного

цвета,

карточки

с

цифрами

от

1

до

8,

образец

птицы из частей овала.

Физкультурное

Занятие № 25

Л – стр. 69

Упражнять детей в ходьбе и беге врассыпную; в

беге

продолжительностью

до

1

минуты;

в

сохранении устойчивого равновесия при ходьбе

на повышенной опоре; повторить упражнения в

прыжках и забрасывании мяча в корзину.

Г и м н а с т и ч е с к и е

п а л к и ,

гимнастиче ская

с ка м е й ка ,

бруски, мячи, кольцо.

Среда

Развитие речи

«Каша – матушка наша,

а хлеб ржаной – отец

родной»

Ю – стр. 29

Углублять

представления

о

сво йст вах ,

качествах и признаках предметов. Продолжать

учить сравнивать предметы, вычленяя признаки

сходства и различия. Учить рассказывать в ходе

обследования предмета.

Разетки

с

разными

зернами,

мешочек

с

разным

зерном,

картинка или игрушка петушка.

ФЭМП

старшая группа

Занятие № 2

Д – стр. 19

Учить

считать

в

пределах

6,

показать

образование числа 6 на основе сравнения двух

групп

предметов,

выраженных

соседними

числами 5 и 6. Продолжать развивать умение

сравнивать

до

шести

предметов

по

длине

и

раскладывать их в возрастающем и убывающем

порядке,

результаты

сравнения

обозначать

словами: самый длинный, короче, еще короче

… самый короткий. Закреплять представления

Наборное

полотно,

красные

и

желтые

цветы

(по

6

штук),

6

карандашей

( п л о с ко с т н ы е

изображения)

разного

цвета

и

длины, указка.

о знакомых объемных геометрических фигурах

и

умение

раскладывать

их

на

группы

по

качественным признакам.

Лепка \ Аппликация

«Хлеб – богатство

России»

Закрепить

знания

дошкольников

о

труде

хлеборобов, о том, что хлеб – богатство нашей

страны, самый необходимый продукт питания.

Создать

доброжелательную,

эмоционально-

насыщенную атмосферу для художественного

творчества

детей.

Учить

лепить

разные

хлебобулочные

изделия,

используя

знакомые

приёмы

лепки.

Обогащать

активный

словарь

детей. Развивать мелкую моторику рук, чувство

р и т м а ,

п а м я т ь ,

в н и м а н и е ,

р е ч ь .

Воспитывать чувство уважения к труду людей,

бережное отношение к хлебу.

Картины

с

и з о б р а же н и е м

вспаханного

поля,

всходов

зелёных

росточков.

Картина

М.Шишкина

«Рожь».

Солёное

тесто, стеки, влажные салфетки,

посыпка

для

кондитерских

и з д е л и й ,

м а к ,

д о щ е ч к и ,

фартуки, колпаки по количеству

детей.

Физкультурное

на улице

Занятие № 24

Л – стр. 38

Р а з в и в а т ь

в ы н о с л и в о с т ь

в

б е г е

продолжительностью до 1,5 минуты; разучить

игру

«Посадка

картофеля»;

упражнять

в

прыжках,

развивать

внимание

в

и г р е

«Затейники».

Кегли, корзинки или мешочки,

мелкие кубики, мячи, корзина.

Четверг

ФЭМП

подготовительная гр.

Занятие № 4

Б – стр. 34

Познакомить

с

составом

числа

9

из

единиц.

У т о ч н я т ь

п р е д с т а в л е н и я

о

ц и ф р е

9.совершенствовать

умение

называть

числа

в

прямом и обратном порядке от любого числа.

Развивать

глазомер.

Закреплять

умение

ориентироваться на листе бумаги, определять и

называть его стороны и углы.

Мяч, карточки с изображением

животных, карточки с цифрами

от 1 до 9, 4 стула, 4 карточки с

изображениями

кругов

разной

величины.

Музыкальное

По плану музыкального руководителя

Рисование

«Рисуем натюрморт»

Закреплять

знания

о

жанре

живописи

натюрморт, дать представление о композиции.

Учить подбирать соответствующую цветовую

гамму. Учить передавать в рисунке форму, цвет

и

размер

предметов.

Учить

гармонично

располагать изображении на листе бумаги.

Развивать

видение

эстетической

красоты

в

натюрморте

Репродукции

натюрмортов:

В.

Стож а р о в

« Х л е б ,

с ол ь

и

братина»,

Илья

Ива н о ви ч

Машков

«Снедь

московская.

Хлебы».

Фото

иллюстрации

х л е б о б ул о ч н ы х

и з д е л и й

размером

примерно

15х20

см,

разрезанные на фрагменты.

Пятница

РПИ и П(К)Д

«Колосок»

Р а з в и ват ь

т во рч е с т во ,

и н и ц и ат и ву

и

Листы

желтой

бумаги

28х14,

самостоятельность, развивать навык работы с

бумагой,

мелкую

моторику.

Формировать

умение действовать в соответствии со схемой.

Воспитывать бережное отношение к хлебу.

28х5, цветной картон, ножницы,

к л е й ,

к и с т и ,

с а л ф е т к и ,

клееночки,

схема

поэтапной

работы.

Обучение грамоте

старшая группа

Занятие № 5

Е – стр. 55

Освоение звукового анализа слов; составление

схемы

звукового

состава

слова;

определение

количества

слогов

в

словах.

Знакомство

с

графической записью слогов.

Картинка-схема

слова

мак,

фишки серого цвета.

Физкультурное

Занятие № 28

Л – стр. 71

Повторить ходьбу и бег по кругу, взявшись за

руки;

ходьбу

и

бег

врассыпную;

закреплять

н а в ы к

э н е р г и ч н о г о

о т т а л к и в а н и я

и

приземления на полусогнутые ноги в прыжках;

упражнять в лазанье под дугу и отбивании мяча

о землю.

Мячи, дуги.